Dysleksja

Dysleksja jest jednym z najczęstszych problemów uczenia się u dzieci, co przejawia się w specyficznym zaburzeniu czytania. Przyczyną tej choroby są zaburzenia neurologiczne o charakterze genetycznym. Osoba cierpiąca na dysleksję ma trudności z opanowaniem umiejętności czytania i pisania.

Problemy towarzyszące pacjentowi z dysleksją:

  1. Trudności w opanowaniu czytania, pomimo wystarczającego poziomu rozwoju intelektualnego (i mowy);
  2. Trudności w postrzeganiu pisemnej informacji;
  3. Naruszenia koordynacji (niezdarność, problemy z planowaniem ruchu;
  4. Z trudem rozwija się umiejętność czytania, pisania, słabej znajomości ortografii;
  5. Źle zorientowane w przestrzeni, dezorganizacja;
  6. Trudno jest rozpoznać słowa, często nie rozumiem tego, co właśnie przeczytałem;
  7. ADHD - Attention Hyperactivity Disorder.

Grupa Sulamot zapewnia intensywny, kompleksowy 5-dniowy kurs korekcji dysleksji i powiązanych problemów edukacyjnych: dysgrafię, dyskalkulię, dyspraksję i ADHD.

Objawy dysleksji

Istnieje wiele symptomów charakterystycznych dla dysleksji, które pomogą rodzicom zrozumieć, że ich dziecko ma takie zaburzenie i podjąć niezbędne działania, aby je leczyć.

Objawy dysleksji:

  1. Dziecko często ściera oczy, lekko się kosi;
  2. Trzyma książkę blisko oczu, może zakrywać lub nawet zakrywać jedno oko podczas czytania;
  3. Bardzo szybko się męczy;
  4. Pod jakimkolwiek pretekstem stara się unikać odrabiania zadań domowych i czytania;
  5. Potrafi czytać książkę, odwracając głowę tak, że jedno oko w czytaniu nie jest zaangażowane;
  6. Kiedy czyta, pomija pojedyncze słowa lub nie zauważa pewnych miejsc w tekście;
  7. Czytając lub po tym skarży się na silny ból głowy;
  8. Dziecko prawie nie pamięta, nie identyfikuje i nie odtwarza podstawowych figur geometrycznych;
  9. W młodym wieku pisze słowa do tyłu;
  10. Bardzo źle czyta (jego lektura nie odpowiada temu, czego się spodziewano w tym wieku);
  11. Pismo odręczne dziecka jest bardzo złe, słowa przenikają się nawzajem.

Diagnozuj dysleksję tak szybko, jak to możliwe. Należy jednak zwrócić uwagę na fakt, że dziecko może mieć proste problemy ze wzrokiem, dlatego należy go poddać konsultacji z okulistą. Dlatego, jeśli nie potrafisz wskazać objawów dysleksji, lepiej powierzyć tę sprawę specjaliście.

Rozpoznanie dysleksji

Większość rodziców nie podejrzewa, że ​​ich dziecko ma dysleksję, dopóki nie pójdzie do przedszkola lub szkoły, gdzie zaczyna studiować postacie. Konieczne jest zbadanie dzieci, które mają opóźnienie w mowie biernej i aktywnej, które nie mogą dogonić swoich rówieśników po pierwszym etapie szkolenia.

Dysleksja u dzieci jest badana pod kątem czytania, słuchu, rozwoju mowy i zdolności poznawczych. Ponadto dzieci poddawane są badaniu psychologicznemu, za pomocą którego zostają wyjaśnione cechy funkcjonalne dzieci i preferowane dla nich formy edukacji. Na prośbę nauczyciela lub rodziców prowadzą badania, które pomogą określić poziom zrozumienia tekstu podczas czytania, analizowania tekstu, rozumienia mowy do czytania, słuchania mowy. Za pomocą tych badań można określić skuteczne metody nauczania dziecka.

W wyniku przeprowadzonych badań oceniane są funkcje mowy czynnej i biernej oraz prowadzone jest badanie zdolności poznawczych (pamięć, uzasadnienie, uwaga). Oceń także język, wymowę, percepcję mowy ustnej.

Badanie psychologiczne pomaga zidentyfikować aspekty emocjonalne, które zwiększają zaburzenia czytania. Aby to zrobić, zbierają pełną historię rodziny, która obejmuje obecność zaburzeń emocjonalnych i zaburzeń psychicznych w rodzinie.

Lekarz musi upewnić się, że dziecko ma normalne widzenie i normalny słuch. Za pomocą badania neurologicznego można zidentyfikować obecność dysleksji u dzieci, niedojrzałość neuropsychiatryczną lub zaburzenia neurologiczne, aby wykluczyć jakiekolwiek inne choroby.

Przyczyny dysleksji

Naruszenie kombinacji, rozpoznawanie, analiza i zapamiętywanie dźwięków powoduje problemy z procesem fonologicznym. W przypadku dysleksji odnotowuje się naruszenia werbalnych wypowiedzi, pisanie i rozumienie mowy pisanej, co w przyszłości może prowadzić do problemów z pamięcią, poszukiwaniem odpowiednich słów i formowaniem mowy.

Przypadki dysleksji rodzinnych nie są rzadkością. Dzieci z takich rodzin często cierpią z powodu tego naruszenia. Naukowcy uważają, że dysleksja jest spowodowana wrodzonymi anomaliami w rozwoju ośrodkowego układu nerwowego. Istnieje opinia, że ​​jest to spowodowane naruszeniami w obszarach mózgu lewej półkuli, które są odpowiedzialne za ruchliwość mowy i rozmowę mowy. Jeśli w prawej półkuli są naruszenia, to osoba ma problemy z rozpoznawaniem słów.

Dysleksja nie może obejmować nieprawidłowych ruchów gałek ocznych i wizualnych problemów percepcyjnych, chociaż wpływa również na badanie i rozumienie słów.

Dysleksja: objawy i leczenie

Dysleksja - główne objawy:

  • Naruszenie koordynacji ruchu
  • Pogorszenie widzenia
  • Opóźnienie w rozwoju
  • Dezorientacja
  • Nadpobudliwość
  • Złe umiejętności czytania
  • Attention Deficit Syndrome
  • Dezorganizacja
  • Trudności w postrzeganiu informacji
  • Niezrozumienie informacji
  • Nie powiodło się
  • Niezdarność

Mówiąc o dysleksji, ważne jest, aby pamiętać, że nie ma ogólnie przyjętej definicji tej choroby, ale Międzynarodowe Stowarzyszenie Dysleksji nadal ma własne dekodowanie. Zatem dysleksja, której symptomy polegają na niemożności poprawności i szybkości rozpoznawania słów, implementacji dekodowania i opanowania umiejętności ortograficznych, jest szczególnym rodzajem upośledzenia uczenia się. Ten rodzaj trudności ma charakter neurologiczny i wiąże się z niższością, jaką mają składniki fonologiczne języka.

Innymi słowy, dysleksji to odczyt specyficzne zaburzenia wynikające z powodu nieprawidłowości w przetwarzaniu mózgu odbiera symbole graficzne.

Ogólny opis

Pomimo powszechności głównych objawów, dysleksja, wraz z trudnościami w opanowaniu czytania, nie jest towarzyszem upośledzenia umysłowego i vice versa, ponieważ nie dotyczy to nawet zaburzeń widzenia i słuchu. Stany te są spowodowane innymi przyczynami, które określają naruszenie odczytu jako objawy niespecyficzne (wtórne). Wracając do dysleksji, należy zauważyć, że trudno jest zdiagnozować zaburzenie. Dlatego w toku diagnostyki należy wziąć pod uwagę wiele czynników. Czytanie jest ustalane przez lekarza, on także robi notatki i tam, gdzie dochodzi do naruszeń czytania.

Różne testy prowadzone przez specjalistę koncentrują się na testowaniu słuchu, a także na zdolności do reprodukcji mowy. Sprawdza również, w jaki sposób informacja jest lepiej odbierana przez dziecko, ustnie (podczas rozmowy) lub w dotyku (z samorealizacją działań). Badania dostarczają także opinii na temat skuteczności trzech głównych komponentów, które obejmują system sensoryczny.

Rodzaje dysleksji

Dysleksję, której objawy można wyrazić na różne sposoby, w niektórych przypadkach określa się jako "werbalną ślepotę". Powiązanie go ze spadkiem w pewnym obszarze aktywności mózgu, podczas gdy wiadomo, że dysleksja - faktyczna diagnoza w takiej czy innej formie dla ludzi w granicach 5-12% ogólnej liczby. Przyjrzyjmy się teraz głównym formom, w których ta choroba może się ujawnić.

  • Dysleksja jest fonemiczna. Ta forma upośledzenia czytania jest najczęstsza wśród uczniów w niższych klasach. Związane jest to z niedorozwojem funkcji charakterystycznych dla układu fonematycznego. Tak więc różnica jednego fonemu od drugiego jest masą cech charakterystycznych dla znaczenia (miękkość - twardość, głuchota - dźwięk, miejsce i sposób edukacji itp.). Kiedy zmienisz jeden z fonemów (house - com, kozy - warkocze, itd.) W słowie, lub jeśli zmienisz ich kolejność (saw - lipa), zmienia się znaczenie. Przy tej formie dysleksji, przez dziecko przy uchu, dźwięki te są mieszane, które różnią się jednym poczuciem różnicy (zh, w, sh, c-ts). Ponadto wyróżnia tu także odczyt i zniekształcenie czytania, które jest wyposażone w strukturę dźwiękowo-dźwiękową (ponowne rozmieszczenie sylab i dźwięków, pomijanie wstawek, liter).
  • Dysleksja jest semantyczna. Inna definicja to brzmi jak "czytanie mechaniczne". W takim przypadku naruszenie w rozumieniu lektury (zdania, teksty, słowa) staje się faktyczne, podczas gdy czytanie techniczne jest poprawne. To naruszenie wywołuje pojawienie się dwóch czynników takich jak trudności w syntezie zvukoslogovom i rozmazanie poglądów na temat składniowe stosunki, które istnieją w zdaniu (czyli słowa są postrzegane podczas czytania w postaci izolowanej, co prowadzi do utraty komunikacji z resztą słów).
  • Dysleksja jest agramatyczna. Najczęstsza diagnoza dla dzieci z systemowym niedorozwojem mowy. Ta forma dysleksji charakteryzuje się następującymi cechami: zmiana końcówek przypadków, a także liczba rzeczowników; nieprawidłowość zatwierdzeń w sprawie, liczba, rodzaj rzeczownika z przymiotnikiem; zmiana końcówek czasowników należących do trzeciej osoby w czasie przeszłym.
  • Dysleksja optyczna. Jego przejawy leżą w trudnościach związanych z opanowaniem i miksowaniem podobnych liter graficznych. Mieszające się z liter może różnić się w tylko jednym elementem (M - N H - B), a ponadto, litery może składać się z elementów tego samego typu, ale z różnymi ich położenie w przestrzeni (P-H-l, L, R, T-T),.
  • Dysleksja jest mroczna. Ta forma pojawia się w postaci przejawów związanych z trudnościami w opanowaniu liter. Oznacza to, że dziecko nie rozumie, która z liter odpowiada danemu dźwiękowi.

Dysleksja: Objawy

Choroba ta, podobnie jak każda inna, ma swoje charakterystyczne objawy i jest lepiej określana jako specyficzne problemy, z którymi dyslektycy są mniej lub bardziej zmuszeni do stawienia czoła. Najczęściej spotykane z nich to:

  • Opóźnienie w rozwoju, oznaczone w zdolność do pisania i czytania, a także w umiejętności zapamiętywania pisowni;
  • Dezorganizacja;
  • Przestrzenna dezorientacja;
  • Trudności zauważone w percepcji informacji;
  • Trudności wynikające z asymilacji słów;
  • Niezrozumienie przeczytanych informacji;
  • Łamanie w koordynacji, niezdarność;
  • Zespół, który powstał na podstawie braku uwagi, który w niektórych przypadkach objawia się nadaktywnością.

Należy zauważyć, że wszystkie objawy dysleksji są objawami dezorientacji. Sama choroba nie może być rozpoznana osobno, w przeciwieństwie do dezorientacji. Tak więc w wyniku orientacji jest dokładność percepcji środowiska otaczającego osobę, w tym słowa dwukomorowe drukowane na papierze. Biorąc pod uwagę fakt, że drukowane znaki i słowa, których dziecko nie jest w stanie wyobrazić w przenośni, jego percepcja nabiera charakterystycznych pustek. W rezultacie brak akceptacji otaczającej rzeczywistości powstaje w formie, w której jest postrzegany przez innych.

Inne objawy dysleksji są determinowane przez następujące objawy, charakterystyczne dla osób z dysleksją:

  • Inteligencja na wysokim poziomie z zarówno słabymi umiejętnościami czytania;
  • Powtarzanie błędów występujących podczas procesu zapisu / odczytu (pomijanie, zmiana kolejności liter / słów);
  • Brak umiejętności wykonywania zadania w wyznaczonym czasie;
  • Trudności w pisaniu;
  • Słaba pamięć ogólnie, a krótkotrwała pamięć słuchowa w szczególności;
  • Możliwe problemy z widzeniem - często nie spełnia wymagań dotyczących charakterystyki czytania;
  • Trudności w określeniu dolnej i górnej, prawej i lewej strony.

Przyczyny dysleksji

Na podstawie licznych badań ustalono, że podstawą dysleksji są przyczyny neurobiologiczne. W tym przypadku niektóre obszary mózgu mają mniejszą funkcjonalność (w szczególności jest to tylna część środkowego lewego zakrętu skroniowego). Istnieją również pewne różnice w strukturze tkanki mózgowej. W tym samym czasie, jak się okazało, dysleksja jest chorobą dziedziczną, co potwierdzają również geny odkryte podczas badań, które są odpowiedzialne za jej pojawienie się.

Leczenie dysleksji

Dysleksja może pozostać problemem przez całe życie, a jednocześnie często pojawiają się przypadki rozwoju umiejętności czytania funkcjonalnego. Zasadniczo jednak pewna część osób z dysleksją nie osiąga odpowiedniego poziomu umiejętności czytania i pisania.

Osobliwością leczenia jest korekta całego procesu uczenia się, w tym bezpośredniego / pośredniego uczenia się rozpoznawania wyrazów oraz umiejętności, które zapewniają alokację składników w słowach. W szkoleniu bezpośrednim stosuje się specjalny rodzaj metod fonetycznych, niezależnie od nauki czytania. Jeśli chodzi o szkolenie pośrednie, przewiduje wprowadzenie specjalnego rodzaju metod fonetycznych do programów czytania.

Mogą być stosowane podejścia obejmujące uczenie się czytania wyrażeń i słów w ogóle, a także podejścia, które wykorzystują hierarchię do nabywania umiejętności od jednostek dźwiękowych, a następnie w porządku rosnącym, słowami i zdaniami. Ponadto zaleca się stosowanie metod mających wpływ na kilka rodzajów narządów zmysłów. W wielu przypadkach przydatne jest rozwijanie komputera dziecięcego, aby pomóc w identyfikacji słów w tekście lub postrzeganiu słów dla nich w procesie czytania mowy pisanej.

Jeśli chodzi o inne metody leczenia (trening optometryczny itp.), A także leczenie uzależnień od narkotyków, ich skuteczność nie jest dowiedziona, ponadto na tej podstawie nie są zalecane.

Przy każdym typie zaburzeń mowy i podejrzeniu dysleksji należy skonsultować się z logopedą.

Jeśli uważasz, że masz Dysleksja i objawy charakterystyczne dla tej choroby, wtedy lekarz terapeuty może ci pomóc.

Sugerujemy również skorzystanie z naszej internetowej usługi diagnostycznej, która na podstawie objawów wybiera prawdopodobne choroby.

Udar niedokrwienny mózgu - rodzaj ostrego udaru mózgu występujące z powodu awarii otrzymania krwi do określonego obszaru mózgu lub do całkowitego zakończenia procesu, ponadto, gdy istnieje uszkodzenie tkanki mózgowej w kompleksie z jego funkcji. Udar niedokrwienny, którego objawy, podobnie jak sama choroba, są najczęściej odnotowywane wśród najczęstszych chorób naczyń mózgowych, jest przyczyną późniejszej niepełnosprawności i często śmiertelnego wyniku.

Cytomegalowirus jest dość powszechną chorobą wirusową, która jednak nie jest znana wszystkim. Cytomegalii, objawy i cechy charakterystyczne są określone przede wszystkim stan układu odpornościowego, w normalnym stanie nie może generalnie nie manifestować, nie powodując żadnych szkodliwych skutków dla przewoźnika wirusa. Warto zauważyć, że w tym przypadku jedyną cechą nośnikiem wirusa możliwość przeniesienia zakażenia wirusem cytomegalii na inną osobę.

Wodogłowie, które jest brane również określić jako obrzęk mózgu, oznacza stan, w którym następuje wzrost objętości komory w mózgu, a często - na bardzo imponujących rozmiarach. Wodogłowie, które manifestują objawów wywołanych nadmiernym wytwarzaniem CSF płyn mózgowo-rdzeniowy (komunikacji między komór mózgowych) i jej gromadzenia się we wgłębieniach mózgu pojawia się przede wszystkim u dzieci, ale ma tę chorobę i zachorowalności w innych grupach wiekowych.

Migrena jest dość powszechną chorobą neurologiczną, której towarzyszy silny napadowy ból głowy. Migrena, objawy, które są rzeczywiście w bólu, skupia się na jednej połowie głowy głównie wokół oczu, skroni i czoła na nudności i, w niektórych przypadkach i wymioty, brak jest wiążąca do formacji guza mózgu, udaru i poważnych urazów głowy, chociaż i może wskazywać na pilność rozwoju pewnych patologii.

Osteochondroza szyjna, której stężenie zaznaczono, jak można stwierdzić na podstawie nazwy, w szyi, jest dość częstą patologią. osteochondroza szyjki macicy, którego objawy mogą nie zawsze wyraźnie widać wyłącznie jako choroby, biorąc pod uwagę cechy procesów, a lokalne często prowadzi do traktowania specjalistów z innych dziedzin, więc jest to sprzeczne objawy.

Przy pomocy ćwiczeń fizycznych i samokontroli większość ludzi może obejść się bez leczenia.

Zaburzenia czytania: rodzaje, objawy, przyczyny i leczenie dysleksji

Dysleksja jest dość rzadkim zaburzeniem wyższej psychiki, przejawiającym się w początkowych etapach nauki czytania. Dziecko nie wymawia słów i sylab, nie rozumie, nie męczy się, nie płacze - wszystko to nie jest oznaką złego zachowania, lecz symptomem naruszenia procesów myślowych.

Jednak zauważamy, że dysleksja nie jest chorobą w pełnym tego słowa znaczeniu, ponieważ nie ma przyczyny choroby i opisu jej przebiegu. Tylko wyższy układ nerwowy człowieka z tego czy innego powodu nie ukończył formacji, a funkcje psychiki, odpowiedzialne za złożony proces czytania, nie rozwinęły się całkowicie.

Leczenie dysleksji jest od dawna dobrze ugruntowane, zajmuje się logopedami, nauczycielami, psychologami. Postrzegając świat w niestandardowy sposób, za pomocą trójwymiarowych obrazów, osoba cierpiąca na dysleksję wypada z normalnego rozwoju i ginie, kolidując ze standardowym symbolicznym wyświetlaniem tych obrazów na papierze. Aby pomóc mu w poruszaniu się po otaczającej rzeczywistości, konieczne jest podjęcie działań w celu wyeliminowania tego zaburzenia.

Rodzaje dysleksji

Objawy dysleksji są indywidualne i manifestują się na różne sposoby, ale można zidentyfikować kilka grup jednorodnych objawów, co oznacza obecność trudności w czytaniu u ludzi.

1. Dysleksja fonemiczna Najczęściej manifestują się u dzieci, kiedy uczą się czytać i pozostają zasadniczo w zasadzie do końca szkoły podstawowej. Rozróżnianie liter w liście - początkującym jest już trudno nauczyć się dziecka, a czasami nie można ich poprawnie wymówić: system fonemiczny nie ma czasu na rozwój. Dlatego zamiast pojedynczego dźwięku dziecko zastępuje je innym, bardziej miękkim lub twardszym, dźwięcznym lub głuchym, ale zawsze bardzo podobnym, jednorodnym. W przypadku dysleksji fonemicznej:

  • Te same dźwięki mylą się, że podczas treningu mowy ustnej - z-s, ts-s, zh-sh, lr i innych podobnych.
  • Jest czytanie przez litery, a nie przez sylaby, opóźnienie w szybkości czytania.
  • Niektóre litery są pomijane lub dodawane, zmieniane w sylabach, a dźwięki są pomieszane.

2. Informacje dysleksja semantyczna możesz mówić, gdy czytanie zdania nie jest realizowane przez osobę lub znaczenie jest interpretowane niepoprawnie. Na początku tego rodzaju dysleksję można pomylić z typową niedbałością. Nawet u dorosłych, czasami nieodpowiedzialne przejście do mechanicznego czytania pojawia się, gdy wymawiając słowa na głos, nie myślimy o ich znaczeniu, ale odwracamy się od własnych myśli. W przypadku dysleksji semantycznej nawet całkowita koncentracja nad tekstem nie pozwala zrozumieć wszystkich jej części. Obserwowane są następujące odchylenia:

  • Słowa i wyrażenia w czasie czytania są postrzegane oddzielnie od siebie, pozornie wypadają z kontekstu zdania.
  • Nie ma zrozumienia składniowych związków między słowami w zdaniu lub są one źle rozumiane.
  • Są trudności z czytaniem na głos, trudno jest wypowiedzieć tekst, następuje przejście do czytania przez sylaby.

3. Gramatyczne zaburzenie czytania jest bardzo podobny do semantycznego, ale problem nie jest na poziomie zdań, ale na poziomie kombinacji słów. Zrozumienie niewłaściwych powiązań słów, zarządzanie w kombinacji słów nie jest postrzegane. Obserwowane są następujące błędy charakterystyczne:

  • Zamieszanie w przypadkach, zmiana końców nazw rzeczowników.
  • Niedopasowanie liczby, płci i przypadku w kombinacjach słów - zwykle widać to wyraźnie w kombinacji rzeczownika i przymiotnika.

4. Często nie tylko rozwój czytania na głos, ale także proces "czytania" informacji jest opóźniony - wtedy możemy porozmawiać o dysleksja optyczna. Zmieszane litery, których przedstawienie graficzne jest podobne i różni się tylko nieznacznym elementem - kijem, kółkiem, kreską.

  • Zwykle litery T i F, H i H, P i L, B i Z są zdezorientowane, w związku z czym podczas lektury są one wymawiane niepoprawnie lub w ogóle nie są wymawiane, łamiąc rozumienie tekstu.

5. Dla złożonego terminu kłamstwa mnemstic dysleksji Jest to bardzo częste zaburzenie, które prawie każda osoba, ucząca się czytać, doświadcza. Dziecko nie od razu rozumie korespondencję liter i dźwięków i na początku je myli, zapomina, nie wypowiada. Jeśli zaburzenie utrzymuje się w przyszłości, sensowne jest mówienie o naruszeniach wyższej psychiki i rozpoczęcie korygowania odchyleń.

Objawy

W zależności od rodzaju zaburzenia objawy dysleksji mogą być bardzo różne. Ale istnieje kilka wspólnych cech, które pomogą w wykryciu i usunięciu tego zaburzenia w czasie.

  • Częste tarcie oczu, czytanie pod nietypowym kątem.
  • Zbliżanie się do książki do oczu podczas czytania. W tym samym czasie wzrok może być inny, aw innych przypadkach (zabawa przedmiotami w dłonie, patrzenie z daleka), odchylenia nie pojawiają się.
  • Czytanie jednym okiem lub na przemian zamykające się oczy.
  • Częste zmęczenie, niechęć do wykonywania zadań związanych z czytaniem. W szkole może to być praca domowa, czytanie dodatkowej literatury.
  • Pomijanie dźwięków, słów, fraz podczas czytania, przerwy w ocenie tekstu.
  • Skargi na ból głowy i zmęczenie, objawiające się tylko podczas czytania.
  • Trudności ze zrozumieniem tekstu, roztargnieniem, nieuwagą, niemożnością powtórzenia lektury lub stwierdzenia, czym był tekst, brakiem zrozumienia jego poszczególnych części.
  • Równoczesne problemy z pismem ręcznym, uczeniem się liter, pisownią słów o niestandardowych błędach.

Oprócz tych standardów dla wszystkich problemów z dysleksją, możliwe jest także określenie obecności zaburzenia za pomocą towarzyszących objawów. Niektóre odchylenia, które na pierwszy rzut oka nie mają nic wspólnego z czytaniem problemów, mogą być oznaką właśnie takiego zaburzenia.

  1. Trudności w czytaniu z ogólnym normalnym lub dobrym rozwojem intelektualnym i fizycznym. Rozbieżność między wynikami czytania a normą wieku, podczas gdy ogólny rozwój mowy przebiega normalnie.
  2. Trudności z percepcją informacji pisemnej, obrazy operacyjne, które nie są związane z wrażeniami wizualnymi.
  3. Nieznaczne lub wyraźnie zaznaczone naruszenia koordynacji w przestrzeni, powolne lub niezgrabne ruchy, niespójność trasy ruchu.
  4. Trudności w opanowaniu pisowni i kaligrafii.
  5. Brak rozpoznawania słów podczas czytania, niezrozumienie tekstu.

Najczęściej dysleksja objawia się w dzieciństwie, gdy osoba uczy się jedynie postrzegania i reprodukowania symboli graficznych. W rodzinach, w których dbałość o rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym nie jest podana, w celu wykrycia wczesnych objawów dysleksji może być bardzo trudne - widzą tylko zaburzenia w szkole, gdy dziecko wyraźnie nie nadąża za rozwojem rówieśników w tej dziedzinie. Poprawienie takich naruszeń w wieku szkolnym może być, ale jest znacznie bardziej skomplikowane niż na wczesnym etapie.

Dzieci z objawami dysleksji lub po prostu opóźnionym rozwojem mowy powinny przejść badanie psychologiczne. Nie bój się, że dziecko będzie rozważyć „wstecz” lub „nienormalne” - tylko jego sposób myślenia poza pole, to jest inna od pozostałych, a jego funkcje powinny zostać zidentyfikowane, a następnie zidentyfikować, wykorzystać tę wiedzę na rzecz edukacji.

Dlaczego występuje dysleksja?

Pojawienie się dysleksji nie można przewidzieć ani ostrzec, ponieważ ma ona charakter dziedziczny. W trakcie badania przyczyn tego zaburzenia naukowcy odkryli geny, których obecność prowadzi do pojawienia się odchyleń.

Studiując ten problem, neurobiologowie nazwali część mózgu, częściowe niedorozwój funkcji prowadzi do dysleksji. Przyczyna leży w niedorozwoju tylnej części zakrętu skroniowego lewej półkuli, odpowiedzialnej za percepcję informacji w czytaniu.

Leczenie dysleksji

Problem dysleksji jest w istocie problemem dezorientacji, a nie tylko w przestrzeni, ale w przepływie informacji. Osoby z dysleksją, oprócz czytania, mają cały szereg problemów związanych z ustalaniem własnej lokalizacji i ruchu, mogą nie mieć uwagi, którą mają wszyscy inni. Całkowicie poprawne to odchylenie w rozwoju nie zawsze jest możliwe - ale doprowadzenie człowieka do normalnego poziomu percepcji informacji podczas czytania i reprodukowania go na piśmie.

Metody korekcji u dzieci są podobne do korekcji dysleksji u dorosłych, ale w tym ostatnim przypadku należy również polegać na woli osoby poddawanej korekcie.

Leczenie dysleksją jest złożone. Jego stronami są:

  1. Indywidualne lekcje z nauczycielem, pośrednie i bezpośrednie nauczanie czytania. Przy pomocy specjalnych ćwiczeń ludzie najpierw uczą się postrzegania słów jako całości, a następnie przechodzą do kolejnego etapu - percepcji zdań i tak dalej. Wszystko to połączone jest z wykonywaniem ćwiczeń fonetycznych (od najmniejszej jednostki - dźwięku, do całego słowa) i korekta problemów z pisaniem, jeśli w ogóle, towarzyszy dysleksji. Pod koniec szkolenia obrazy wizualne i dźwiękowe w umyśle dziecka są zintegrowane, a on może normalnie czytać i pisać.
  2. Praca z piologiem i ciągła diagnoza wyników korekcji.
  3. Leczenie farmakologiczne i dieta - mające na celu fizyczne wyeliminowanie problemów mózgu, które spowodowały dysleksję.

Istnieje wiele metod leczenia dysleksji, które dają dobre wyniki, ale należy je wybierać indywidualnie, powierzając tę ​​decyzję specjaliście - logopedzie. dysleksja nie powinny być postrzegane jako coś złego - być może jest to dar, który w przyszłości przyniesie chwałę swojego dziecka i pomóc zachować niestandardowe podejście do wielu rzeczy w życiu, warto trochę dostosować swój sposób rozumienia świata.

Dysleksja

Dysleksja - częściowe zaburzenie umiejętności czytania, spowodowane niewystarczającym tworzeniem (lub rozpadem) funkcji umysłowych zaangażowanych w proces czytania. Głównymi cechami dysleksji są: trwałość, typowość i powtarzalność błędów w czytaniu (mieszanie i zastępowanie dźwięków, pisownia, zniekształcenie sylabicznej struktury słowa, agrammatyzm, naruszenie rozumienia tekstu czytanego). Rozpoznanie dysleksji polega na ocenie poziomu tworzenia mowy ustnej, pisania, czytania i nie-mowy. Aby przezwyciężyć dysleksję, konieczne jest rozwinięcie zaburzonych boków mowy ustnej (produkcja dźwięku, procesy fonemiczne, słownictwo, struktura gramatyczna, mowa połączona) i procesów niemówiących.

Dysleksja

Dysleksja - specyficzne trudności w opanowaniu umiejętności czytania ze względu na niedorozwój VFF, branie udziału we wdrażaniu procesu czytania. Częstość występowania dysleksji wśród dzieci z prawidłową inteligencją wynosi 4,8%. Dzieci z ciężkimi zaburzeniami mowy i CPD cierpią na dysleksję w 20-50% przypadków. Stosunek częstości dysleksji u chłopców i dziewcząt wynosi 4,5: 1.

Z uwagi na powagę naruszenia procesu czytania w terapii mowy, zwykle rozróżnia się dysleksję (częściowe zaburzenie umiejętności) i aleksję (całkowita niezdolność do uczenia się umiejętności lub jej utraty). Dysleksję (aleksję) można obserwować w izolacji, ale częściej towarzyszy jej kolejne naruszenie mowy pisanej - dysgrafii.

Przyczyny dysleksji

W literaturze zagranicznej powszechna jest teoria dziedzicznej predyspozycji do naruszeń pisania i czytania - dysgrafii i dysleksji u osób z prawym półkulistym sposobem myślenia. Niektórzy autorzy wskazują na związek między dysleksją a dysgrafią z oczywistymi i ukrytymi opłatami.

Większość naukowców badający problem dysleksji u dzieci, mówi historia patologicznych skutków biologicznych czynników powodujących minimalnej dysfunkcji mózgu. Okołoporodowe uszkodzenie mózgu może nosić niedotlenienia charakter celu (jeśli nie implantacji komórki jajowej, niedokrwistość, wady serca u matki, wady wrodzone serca, niewydolność łożyskową, zaburzenia pępowiny, przedwczesnego łożyskową oderwanie, przedłużone urodzenia, zamartwica okołoporodowa, itd. D.). toksyczność OUN następuje w alkoholu i narkotyków zatrucia, choroby hemolitycznej noworodków, żółtaczki jąder podkorowych mózgu płodu. Przyczyny infekcji w mózgu dziecka w okresie prenatalnym mogą chorobę różyczce w ciąży, odra, opryszczka, ospa wietrzna, grypa i tak dalej. Obrażeń D. mechaniczne związane z plodoizgonyayuschimi manipulacji, wąskich miednicy matki, przedłużającego się porodu, krwotoków wewnątrzczaszkowych.

W poporodowym dojrzewania i funkcjonowania struktur opóźnienia korze prowadzącym do dysleksji, może powodować urazowe uszkodzenie mózgu, ośrodkowego układu nerwowego, infekcje dzieciństwa łańcuch (różyczka, odra, ospa wietrzna, polio, etc.), wyniszczające choroby. Dysleksję (Alexis) dla alalia, dyzartria, afazji połączony z organicznymi zmianami specyficznych regionach mózgu. Dysleksja jest często spotykane u dzieci z upośledzeniem umysłowym, poważnymi zaburzeniami mowy, porażeniem mózgowym, upośledzeniem umysłowym.

Wśród czynników społecznych odgrywają największą wartość deficytu dysleksji komunikacji werbalnej, zespół „hospitalism”, zaniedbania edukacyjne, niekorzystne środowisko werbalne, dwujęzyczność, wczesne alfabetyzacji i wysokie tempo uczenia się. Prowadząc warunkiem dysleksji u dzieci jest przerywana mowy - FFN lub OHP.

Mechanizmy dysleksji

W kontroli i realizacji czytania, jako proces psychofizjologiczny, biorą udział analitycy wizualni, mowy i translacyjni. Proces czytania obejmuje etapy percepcji wzrokowej, rozpoznawania i dyskryminacji liter; skorelowanie ich z odpowiednimi dźwiękami; połączenie dźwięków w sylaby; połączenie sylab w słowo, a słowa w zdanie; zrozumienie, czytanie ze zrozumieniem. Łamanie kolejności i jedności tych procesów jest istotą dysleksji z punktu widzenia psycholingwistyki.

Psychologiczne aspekt mechanizmu dysleksję, jest rozpatrywany z punktu widzenia częściowego opóźnienia funkcji umysłowych, które zwykle zapewniają proces odczytu. Jeśli dysleksja jest oznaczony widziały gnozę wizualnej, orientacji przestrzennej, procesy pamięciowe, fonemiczna percepcji systemu leksykalno-grammatichskogo mowy wzrokowo-ruchowej lub koordynacji słuchowo-ruchowej oraz uwagi i emocjonalnego i wolicjonalne.

Klasyfikacja dysleksji

W czołowych manifestacjach rozróżnia się dosłowne (związane z trudnościami w przyswajaniu poszczególnych liter) i słowne (związane z trudnością czytania słów) dysleksję.

Zgodnie z zaburzonymi mechanizmami zwyczajowo wyróżnia się następujące formy zakłócenia odczytu:

  • Dysleksja fonemiczna (z powodu niedorozwoju percepcji fonemicznej, analizy i syntezy)
  • Dysleksja semantyczna (z powodu niesformatowanej syntezy sylabicznej, ubóstwa słownika, nieporozumienia w odniesieniu do składniowych połączeń w strukturze zdania).
  • Dysleksja agramatyczna (z powodu niedorozwoju struktury gramatycznej mowy, generalizacji morfologicznych i funkcjonalnych)
  • Mistyczna dysleksja (z powodu naruszenia pamięci mowy, trudności w korelacji litery i dźwięku)
  • Dysleksja optyczna (ze względu na brak tworzenia reprezentacji wizualno-przestrzennych)
  • Dysleksja dotykowa (spowodowana niewyraźną percepcją wzrokową u osób niedowidzących).

Tak więc dysleksja fonemiczna, semantyczna i agramatyczna są związane z nieukształtowanymi funkcjami mowy i mnestyczną, optyczną i dotykową dysleksją - z nieukształtowanymi funkcjami umysłowymi.

W mowie ustnej dzieci z dysleksją mają defekty w reprodukcji dźwięku, słabym słownictwie, niedokładnym zrozumieniu i używaniu słów. Mowa dzieci z dysleksją różni się w niewłaściwej formie gramatycznej, braku szczegółowych propozycji, niespójności.

W przypadku dysleksji fonemicznej na pierwszy plan wysuwają się zamiany i miksowanie dźwięków podobnych do artykulacyjnych lub akustycznych (głosowo-głuchy, gwizdanie-syczenie itp.). W innych przypadkach odnotowuje się wyraźne czytanie, zniekształcenie sylabicznej struktury wyrazu (uzupełnienia, pominięcia, rearanżacje dźwięków i sylab).

Dysleksja semantyczna nazywana jest również "odczytem mechanicznym", ponieważ forma ta narusza rozumienie odczytanego słowa, wyrażenia, tekstu z właściwą techniką czytania. Naruszenie zrozumienia czytelnika może powstać zarówno w przypadku czytania pocztowego, jak i syntetycznego.

W przypadku dysleksji agrammaticheskoy notatek błędnej interpretacji przypadków zakończeniach rzeczowników i przymiotników, form i czasów, części mowy naruszeniem umowy pod względem liczby, płci i sprawy i innych. Agramatyzm czytania odpowiadają w mowie iw piśmie.

W przypadku dysleksji mrocznej związek między wizualną formą listu a jego wymową i sposobem akustyki zostaje przerwany. Oznacza to, że dziecko nie pamięta liter, które przejawia się w ich mieszaniu i podstawianiu w czytaniu. Podczas badania pamięci słuchowej u dziecka z dysleksją dystymiczną ujawnia się niemożność odtworzenia liczby 3-5 dźwięków lub słów, naruszenie kolejności ich dziedziczenia, zmniejszenie liczby, elizacja.

Dysleksja optyczna objawia się poprzez mieszanie i zastępowanie liter, które są podobne graficznie i różnią się tylko pojedynczymi elementami lub układem przestrzennym (bd, ds, dd). W przypadku dysleksji optycznej można zauważyć przesuwanie się z jednej linii do drugiej podczas czytania. Dysleksja optyczna obejmuje również przypadki odczytu lustrzanego od prawej do lewej.

Dysleksja dotykowa jest charakterystyczna dla osób niewidomych. Przejawia się ona w postaci mieszanki podobnych do dotyku liter (blisko liczby lub położenia punktów) podczas czytania alfabetu Braille'a. W procesie czytania dziecko z dysleksją dotykową może także obserwować poślizg z linii, pominięcia liter i słów, zniekształcenie znaczenia czytanych, chaotyczne ruchy palców itp.

Rozpoznanie dysleksji

Badanie logopedyczne dla dysleksji polega na charakterystyce poziomu formowania mowy mówionej, pisania, czytania i nie-mowy. Na wstępnym etapie terapeuta mowy bada anamnezę życia i rozwoju dziecka, cechy formowania mowy, stan aparatu artykulacyjnego, ruchliwość mowy i podręcznika; uczy się postępów studenta w języku rosyjskim.

Rozpoznanie mowy ustnej w dysleksji obejmuje ocenę dźwięku, rozwój fonemiczny, tworzenie sylabicznej struktury słowa, leksykalne i gramatyczne środki języka, spójną mowę. Diagnoza mowy pisemnej obejmuje wykonywanie zadań związanych z kopiowaniem tekstów, listu przy uchu, niezależnego listu. Podczas badania odczytów na głos i dla siebie ocenia się tempo i poprawność czytania, sposób czytania, rozumienie tekstu, konkretne błędy. Ważnym elementem badania logopedycznego dla dysleksji jest wyjaśnienie poziomu powstawania wizualnej gnozy, mnozy, analizy i syntezy; orientacje wzrokowo-przestrzenne.

Zgodnie z zeznaniami, badanie diagnostyczne mowy jest uzupełniane przez medyczną jednostkę diagnostyczną, która może obejmować konsultację neurologa dziecięcego z EEG, EchoEG; konsultacje okulisty dziecięcego z przeprowadzaniem testów okulistycznych.

Korekta dysleksji

Tradycyjny system zajęć logopedycznych do korekcji dysleksji obejmuje pracę nad wszystkimi uszkodzonymi stronami mowy ustnej i procesów niewerbalnych. Tak więc, w przypadku dysleksji fonologicznej, główną uwagę przywiązuje się do korekcji wad dźwięku, rozwoju pełnoprawnych procesów fonematycznych, kształtowania idei na temat składu dźwiękowo-alfabetycznego i dźwiękowo-sylabicznego słowa. Obecność dysleksji semantycznej wymaga rozwinięcia syntezy sylabicznej, wyjaśnienia i wzbogacenia słownika, opanowania przez dziecko norm gramatycznych języka. W przypadku dysleksji agramatycznej konieczne jest stworzenie gramatycznego systemu słowotwórstwa i zmiany słowa u dziecka.

Mistyczna dysleksja wymaga rozwoju pamięci słuchowej i pamięci. W przypadku dysleksji optycznej trwają prace nad opracowaniem reprezentacji wizualno-przestrzennych, analizy wizualnej i syntezy; z dysleksją dotykową - nad zróżnicowaniem dotykanych postrzeganych obiektów i wzorów, rozwojem reprezentacji przestrzennych.

Niekonwencjonalne podejście do korekcji dysleksji sugeruje technikę Ronalda D. Davisa, sugerującą odciśnięcie wydrukowanych słów i symboli wyobrażeniowej ekspresji, poprzez które eliminowane są luki w percepcji.

Rokowanie i zapobieganie dysleksji

Pomimo tego, że dysleksja jest dzisiaj często określana jako "problem geniuszy", który wielu słynnych osobistości (G. Christian Andersen, Leonardo da Vinci, Albert Einstein itp.) Cierpi w odpowiednim czasie, potrzebuje celowej korekty. Z tego wynika, że ​​sukces edukacji dziecka w szkole i na uniwersytecie, stopień jego osobistej samooceny, relacje z rówieśnikami i nauczycielami, poziom roszczeń i sukces w osiąganiu celów są zakrzywione. Rezultat będzie tym skuteczniejszy, im wcześniej prace zaczną ustępować z wad mowy ustnej i pisemnej.

Zapobieganie dysleksji musi rozpoczynać się w wieku przedszkolnym, rozwijając u dzieci funkcje wzrokowo-przestrzenne, pamięć, uwagę, aktywność analityczną i syntetyczną, zdolności motoryczne. Ważną rolę odgrywa przezwyciężanie zaburzeń w produkcji dźwięku, tworzenie leksyko gramatycznego systemu mowy. Konieczna jest szybka identyfikacja dzieci z zaburzeniami mowy oraz prowadzenie zajęć logopedycznych w celu skorygowania FFN i prawidłowego OHP, aby przygotować się do rozwoju umiejętności czytania i pisania.

Dysleksja - co to jest, sławni ludzie z dysleksją

Dysleksja - czym jest: choroba, zaniedbanie pedagogiczne lub funkcja niektórych części mózgu? W każdym przypadku dysleksja jest indywidualna - uważają lekarze. Według statystyk, dla 5 chłopców cierpiących na to naruszenie, jest 1 dziewczyna. Wśród leworęcznych osób z dysleksją więcej niż wśród praworęcznych.

Dysleksja - co to jest?

Naruszenie rozpoznawania różnych znaków, symboli, a tym samym pojawienie się złożoności rozumienia - jak wskazuje dysleksja, w międzynarodowym spisie medycznym ICD - 10. Termin "dysleksja" starożytnego greckiego pochodzenia δυσ- naruszenie, λέξις - mowa. Dysleksi są ludźmi, którym trudno jest nauczyć się umiejętności czytania, pisania. Rozpoznana dysleksja u dorosłych jest wskaźnikiem niewystarczającej uwagi na korektę zaburzenia w dzieciństwie.

Przyczyny dysleksji

Dysleksja występuje zarówno u osób z dostatecznym poziomem inteligencji (do 5%), jak iz cechami rozwoju umysłowego (25-50%). Mechanizmy dysleksji nie są całkowicie jasne dla specjalistów, ale główna rola w ich wystąpieniu należy do dziedzicznej lub genetycznej predyspozycji do zakłóceń (w 70% przypadków). Nie mniej ważne są inne przyczyny dysleksji:

  • czynniki neurobiologiczne - aktywność i gęstość lewego środkowego zakrętu skroniowego są znacznie zmniejszone;
  • naruszenie równowagi między półkulami;
  • rodzaj myślenia w prawej półkuli;
  • ciąża powikłana infekcjami (różyczka, opryszczka, odra) lub używaniem substancji toksycznych (palenie tytoniu, alkohol, narkotyki);
  • nieprawidłowości w pracy: uduszenie płodu, przedwczesne oderwanie łożyska;
  • uraz, ciężkie infekcje (zapalenie opon mózgowych);
  • czynniki społeczne: zespół izolacji, deficyt komunikacji, rodzina nieszczęśliwa, zaniedbania pedagogiczne lub nadmierne obciążenia szkoleniowe.

Dysleksja - objawy

Rozpoznanie dysleksji może powodować trudności i być towarzyszącym objawom poważniejszych zaburzeń. Rodzice, nauczyciele dostrzegają szczególne trudności dziecka podczas szkolenia, co jest powodem wizyty u specjalisty. W tym przypadku należy zwrócić uwagę: ogólny poziom inteligencji odpowiada normie wieku. Objawy dysleksji:

  • trudności w nauce alfabetu;
  • litery, słowa, liczby - patrz inaczej;
  • opóźnienie w pisaniu, czytanie;
  • wady wygłuszenia;
  • zła pamięć na imiona, liczby, po prostu przeczytaj tekst;
  • czytanie tekstu powolnego z dużymi przerwami i permutacjami liter, sylab w słowach;
  • obliczenia matematyczne reprezentują złożoność;
  • słabe rozpoznawanie liter dających te same dźwięki;
  • czytanie pierwszego wiersza tekstu może być poprawne, ale z kolejną linią percepcja jest tracona;
  • wysoka chwiejność emocjonalna (podrażnienie, złość);
  • w wieku dorosłym: trudności w przedstawianiu myśli, niemożność zapamiętania tras, dat;
  • Przestrzenne naruszenia i orientacja w terenie: góra-dół, prawo-lewo - trudno odróżnialne kategorie.

Rodzaje dysleksji

Żywa symptomatologia niekoniecznie oznacza obecność wszystkich objawów, a objawy zależą przede wszystkim od rodzaju zaburzenia. Specjaliści zidentyfikowali następujące formy dysleksji:

  1. Dysleksja rolnicza - charakteryzuje się słabo rozwiniętą mową, gramatycznymi propozycjami konstrukcji: czasy, przypadki, końcówki są błędnie uzgodnione: "Chcę iść na ulicę", "motley cat".
  2. Dysleksja fonemiczna (akustyczna) - najczęstsze wśród młodszych uczniów. Jest permutacją sylab, mieszanie liter na jednej wyodrębnić cechy w podobnych słowach i zniekształconej struktury słowa (COM-złom-house, każdy okrąg-sosna-pompy, nasz autobus).
  3. Mistyczna dysleksja - przy tej formie występują trudności w określaniu liter w dźwięku lub słowie.
  4. Dysleksja semantyczna - czytanie nie jest trudne, ale "mechaniczne" i każde słowo jest postrzegane w oderwaniu od całego tekstu, a znaczenie czytanego dysleksją nie może wyjaśnić.
  5. Dysleksja optyczna - przejawia się w różny sposób: od poślizgu podczas czytania innych wierszy tekstu, czytanie lusterko (po prawej), złego zrozumienia litery, składające się z tych samych elementów, ale z innym układem (I-N-P).
  6. Dysleksja dotykowa - podobny do optycznego, ale jest osobliwy tylko dla osób niewidomych. Podczas czytania książek w alfabecie Braille'a, palce przesuwają się na inne linie, co powoduje pomieszanie liter z podobną pisownią.

Dysleksja i dysgrafia

Dysleksja to choroba, której często towarzyszą inne zaburzenia. Disgraphy jest pogwałceniem mowy pisanej. Podczas pisania tekstu przez dziecko sylaby są uporządkowane, litery są zapisywane w pozycji lustra. Napisany tekst obfituje w błędy, brak wielkich liter i znaków interpunkcyjnych. Dysgraphia może być niezależnym zaburzeniem, jednocześnie zachowany jest intelekt, a także dysleksja.

Leczenie dysleksji

Nie istnieją specjalne schematy leczenia dysleksji. Im wcześniej zaburzenie zostanie zidentyfikowane, tym bardziej zróżnicowane działania mogą być prowadzone w celu poprawy wydajności dziecka. Korekta dysleksji jest wykonywana przez logopedę, a wraz z towarzyszącymi schorzeniami, neuropatolog, psychiatra, okulista są ze sobą powiązani. Program korekcyjny obejmuje następujące ćwiczenia:

  • pracować z dźwiękoszczelnymi;
  • w sprawie tworzenia systemów gramatycznych;
  • na rozwój pamięci słuchowej i wzrokowej;
  • na temat integracji obrazów wizualnych i dźwiękowych.

Znani ludzie z dysleksją

Dysleksja - choroba geniuszu, istnieje przekonanie wśród niektórych ekspertów - to widać studiując biografie sławnych ludzi cierpiących na schorzenia, które nie zatrzymał ich sukces i stały się popularne w zawodzie, i popularnym ze społeczeństwem. Dysleksja wśród celebrytów, którzy pokonali swoje kompleksy i stanowią doskonały przykład, że nie należy rozpaczać za innych:

  1. Vladimir Mayakovsky - słynny radziecki poeta z trudną lekturą, był w "sporze" z interpunkcją.
  2. Keanu Reeves - w dzieciństwie stał się bardzo powściągliwy z powodu niemożności dobrego czytania, koledzy z klasy nazwali go głupcem.
  3. Quentin Tarantino - ekscentryczny i ekscentryczny reżyser i aktor, został wyśmiewany przez rówieśników, przeszkolono go z trudem.
  4. Cher - w szkole miałem problemy z czytaniem, pisaniem i trudnościami w rozróżnianiu cyfr 6-9.
  5. Keira Knightley - Choroba nauczyła aktorki samodyscypliny i wytrwałości w pokonywaniu trudności.

Dysleksja - książki

Dysleksja - co to jest i jak pozbyć się dysleksji samotnie u osoby dorosłej. Wszystkie te pytania zostały poruszone w literaturze na temat dysleksji:

  1. Dar Dysleksji R. Davisa
  2. "Dar nauki" R. Davis
  3. "Korygowanie dysleksji agramatycznej" E. Mazanova
  4. "Dysleksja lub dlaczego..." T. Voronina
  5. "Dysleksja mózgu. Poza dobrze znanym "T. Goguadze

Dysleksja: definicja, przyczyny, objawy i leczenie

Musiałeś słyszeć, że dzieci czytają do tyłu, zniekształcają strukturę słów, mieszają lub zastępują niektóre dźwięki, gdy wymawiają podobne. Być może znasz te zjawiska nie przez pogłoski i dotyczą one twojego własnego dziecka. Tak czy inaczej, zrozumienie: czy takie odstępstwa są niebezpieczne, dlaczego powstają i jak można je wyeliminować? Rozpoczyna się od definicji terminu "dysleksja", która łączy wszystko opisane.

Czym jest dysleksja?

Dysleksja jest częściowym zaburzeniem umiejętności czytania, które spowodowane jest dezintegracją lub niewystarczającym tworzeniem funkcji umysłowych zaangażowanych w proces czytania. W przypadku dysleksji dziecko błędnie rozpoznaje różne znaki i symbole, co powoduje trudności w zrozumieniu sensu czytania. W większości przypadków to naruszenie dotyka dzieci, ale występuje również u osób dorosłych, których dzieciom nie poświęcono należytej uwagi.

Historia dysleksji

Pojęcie "dysleksji" wprowadził w 1887 r. Niemiecki lekarz i okulista Rudolf Berlin. Następnie pracował z chłopcem, który miał trudności z nauką pisania i czytania, pomimo normalnej inteligencji i rozwoju fizycznego. W 1896 r. British Medical Journal opublikował artykuł innego specjalisty, terapeuty V. Pringle Morgana, "Wrodzona wulgarna ślepota", opisujący wyjątkowe zaburzenie psychologiczne, które wpływa na zdolność uczenia się czytania. W tym artykule przedstawiono jeszcze jeden przypadek podobny do przypadku Berlina.

W 1925 roku neuropatolog Samuel T. Orton zaczął badać to zjawisko. Zauważył, że trudności z czytaniem nie są związane z zaburzeniami wzroku i są najprawdopodobniej spowodowane asymetrią półkul mózgowych. Jednak teoria ta została odrzucona przez wielu naukowców, którzy uważali, że główną przyczyną odrzucenia są problemy z percepcją wizualną informacji. I wreszcie, w latach 70. pojawiła się teoria, że ​​dysleksja jest wynikiem wad rozwoju meta- fonicznego lub fonologicznego. Ta teoria ma dzisiaj wielu zwolenników.

Przyczyny dysleksji

Jedną z najbardziej wiarygodnych metod badania dysleksji są metody neuroobrazowania, takie jak MRI (rezonans magnetyczny), PET (tomografia emisyjna pozytronowa) i podobne. Za ich pomocą naukowcom udowodniono, że odchylenia powodują przyczyny neurobiologiczne. Tak więc u osób z dysleksją strefa tylnej części lewego środkowego zakrętu skroniowego jest mniej aktywna. Ponadto różnią się one od normy w strukturze tkanki mózgowej - w strefie tylnej części środkowego zakrętu skroniowego po lewej stronie znajdują się obszary o zmniejszonej gęstości.

Wraz z tymi neurobiologicznymi czynnikami, które powodują rozwój dysleksji, specjaliści wyróżniają innych:

  • Występowanie aktywności w prawej półkuli mózgu
  • Zaburzenie równowagi między półkulami mózgowymi
  • Uraz czaszkowo-mózgowy
  • Ciężkie infekcje, takie jak zapalenie opon mózgowych
  • Naruszenie pracy: przedwczesne oderwanie się łożyska, uduszenie płodu
  • Powikłania ciąży związane z zakażeniami (odra, opryszczka, różyczka) lub stosowanie substancji toksycznych (narkotyki, alkohol, palenie)

Nie mniej ważne i społeczne czynniki są uważane na przykład nadmierne obciążenia treningowe lub zaniedbanie pedagogiczne, niekorzystne środowisko, brak komunikacji, zespół izolacja, która objawia się w całkowitej utraty mowy i paraliż (zachowując wrażliwość i świadomość). Wraz z przyczynami, nie mniej zróżnicowane są objawy (objawy) dysleksji.

Objawy dysleksji


Objawy dysleksji są bardzo zróżnicowane i często zależą od wieku osoby cierpiącej na tę dolegliwość. Aby ułatwić zrozumienie, symptomatologia dzieli się na kilka podgrup. Rozważmy je.

Do najwcześniejszych objawów dysleksji (niezależnie od wieku, ta kategoria objawów jest ważne, ponieważ wskazuje, że odchylenie procesu biegania, czy zauważyłeś pięć lub więcej z tych znaków, nie zaleca się opóźnić konsultacji ze specjalistą):

  • Nieporęczny uchwyt pióra (lub innego narzędzia do pisania)
  • Problemy z uwagą i koncentracją
  • Zła pamięć
  • Zmiany w kolejności alfabetycznej w składzie słów
  • Zmiany w porządku alfabetycznym, sylabicznym lub numerycznym podczas pisania i czytania
  • Odmowa czytania na głos i pisania esejów
  • Trudności w nauce alfabetu i tablicy mnożenia
  • Trudności w najprostszej orientacji (od lewej do prawej, od góry do dołu itp.)
  • Problemy z implementacją podstawowych instrukcji
  • Trudności w opanowaniu zasad pisowni i czytania

Objawy dysleksji w wieku przedszkolnym:

  • Opóźniony rozwój mowy
  • Trudności w uczeniu się i wymawianiu słów
  • Słaba pamięć werbalna (trudności w zapamiętywaniu słów, dezorientacja)
  • Trudności w opanowaniu podstawowych umiejętności pisania i czytania
  • Zamieszanie w układaniu liter i słów
  • Problemy z komunikowaniem się z rówieśnikami

Objawy dysleksji w młodszym wieku szkolnym:

  • Trudności z rozpoznawaniem słów
  • Zastąpienie słów w sensie i dźwięku
  • Inwersja (inwersja) i permutacja (transpozycja) liter, sylab i słów podczas czytania
  • Odwracanie liter podczas pisania
  • Zamieszanie w znakach arytmetycznych
  • Niezręczność i impulsywność w zachowaniu
  • Trudności z zapamiętywaniem faktów
  • Naruszenia koordynacji ruchów
  • Powolne opanowanie nowych umiejętności

Objawy dysleksji w wieku gimnazjalnym:

  • Niski odczyt (w porównaniu do rówieśników)
  • Odmowa czytania na głos i pisania
  • Zła pamięć
  • Nieczytelne pismo odręczne
  • Zła pisownia i wymowa słów
  • Trudności z percepcją mowy ciała i mimiki
  • Trudności w komunikowaniu się z rówieśnikami

Objawy dysleksji w wieku starszym:

  • Słabo rozwinięta umiejętność pisania
  • Powolny odczyt i duża liczba błędów w odczycie
  • Błędy w wymowie słów
  • Trudności z percepcją, powtórzeniem, prezentacją i uogólnieniem informacji
  • Zła pamięć
  • Zbyt mała prędkość
  • Trudności w dostosowywaniu się do wszelkich zmian

Objawy dysleksji w wieku dorosłym:

  • Trudności w percepcji pisemnej i dźwiękowej informacji
  • Ciężka wymowa słów
  • Nierozwinięte umiejętności pisania (dysgrafia) lub ich całkowita nieobecność
  • Zamieszanie w sekwencji słów i liczb
  • Nieobecny i nieostrożny
  • Zła pamięć
  • Trudności w organizowaniu i planowaniu czasu

Przy okazji, aby szybko rozpoznać rozwój dysleksji u dziecka, zalecamy obejrzenie wideo "Jak zrozumieć, że dziecko ma dysleksję". Jeśli zauważysz wyraźne objawy Twojego dziecka, natychmiast skontaktuj się ze specjalistą, który ma wszystkie niezbędne narzędzia do profesjonalnej diagnozy odchylenia.

Rozpoznanie dysleksji

Pierwszym krokiem w diagnozowaniu dysleksji jest wizyta u pediatry. Po przeanalizowaniu wszystkich znaków i wyciągnięciu wniosku o potrzebie leczenia, skieruje dziecko do logopedy, który poprowadzi główną pracę z nim.

W większości przypadków logopedzi zaczynają zbierać szczegółową anamnezę (wszystkie niezbędne informacje o przebiegu choroby). Najprawdopodobniej konieczne będzie określenie, jak przebiega ciąża, czy istnieje genetyczna predyspozycja do podobnych chorób, czy dziecko ma choroby wrodzone, jak rozwój dziecka miał miejsce w pierwszych latach życia.

Po zebraniu wszystkich danych, logopeda dowie się, jak dobrze kształtują się umiejętności czytania, pisania i mówienia dziecka, jakie są cechy formowania tych umiejętności, jak rozwija się aparat artykulacyjny i jaki jest rozwój ruchliwości. Jeśli dziecko już pójdzie do szkoły, lekarz dowie się, jakie wyniki osiąga w literaturze i języku rosyjskim.

Ponadto specjalista może przeprowadzić kilka specjalistycznych testów, na przykład list za ucho, przepisywanie tekstu i czytanie na głos. W przypadku stwierdzenia odchyleń, terapeuta mowy określi charakterystyczne cechy choroby i ustali jej wygląd.

Rodzaje dysleksji

Pomimo żywej symptomatologii dysleksji, jej rozwój wcale nie implikuje obecności wszystkich przejawów. Objawy zawsze będą zależeć od rodzaju dysleksji. W sumie eksperci identyfikują sześć rodzajów naruszeń:

  • Mistyczna dysleksja - trudności w rozpoznawaniu liter w słowie lub dźwięku
  • Agrammaticheskaya dysleksja - słabo rozwinięte błędy mowy w konstrukcji gramatycznej (czasy, przypadek i wykończenie nie zgadzają prawda, na przykład: „Chcę iść do domu”, „szary pies”, itd.)
  • Dysleksja semantyczna - słowa podczas czytania (zwykle - nie trudne) są postrzegane w oderwaniu od całego tekstu, dlaczego dysleksja nie rozumie istoty czytanego tekstu
  • Dysleksja dotykowa - jest typowa dla osób niewidomych (podczas czytania palców brajlowskich z dysleksją na inne linie, a litery są mylone z podobnymi na piśmie)
  • Dysleksji optyczna - odczyt dysleksją ślizga się na inne linie lub czytanie odwrotny (odbicie) nie wie litery składają się identyczne, ale różnie usytuowane elementy (na przykład, p-H-l)
  • Dysleksja akustyczna (fonemiczna) jest najczęstszą postacią dysleksji u młodszych dzieci w wieku szkolnym; charakteryzuje permutacji sylab, mieszanie liter na jednej odróżnienia funkcji w podobnych słowach, korupcji struktury słowo (na przykład „bus-nasze”, „com-house złom”, „pump-sosna”, itd.)

Każdy rodzaj dysleksji wymaga uwagi rodziców i specjalistów, ale takich problemów z wymową i pisaniem nie należy uważać za oznakę luki rozwojowej. Pomimo takich niedociągnięć, większość ludzi - dyslektyków rozwija się całkiem normalnie, często ma talenty, a nawet może być geniuszem.

Na przykład, dysleksja w czasie cierpiał takie postacie jak poeta Władimir Majakowski, aktorów Keanu Reeves i Keira Knightley, reżyser i aktor Quentin Tarantino, piosenkarka Cher, legendarna aktorka, piosenkarka i modelka Marilyn Monroe, wynalazca, inżynier i artysta Leonardo da Vinci, artysta reżyser Walt Disney i inni.

Ponadto, jeśli spojrzeć na fakty, można dowiedzieć się, że osoby z dysleksją mają szeroki pogląd i dociekliwy umysł, doskonałą wyobraźnię i rozwiniętą intuicję; potrafią rozważać i oceniać całkowicie zwyczajne rzeczy z różnych stron. Ale, oczywiście, błędem byłoby myśleć, że przyczyną tych cech jest dysleksja.

Korekta i leczenie dysleksji

Ciekawy jest fakt, że dysleksja może pozostać problemem przez całe życie człowieka. Ale zdarzają się przypadki rozwoju umiejętności czytania funkcjonalnego, chociaż niektóre osoby z dysleksją nigdy nie osiągają niezbędnego poziomu umiejętności czytania i pisania. Jeśli chodzi o leczenie, polega ono na dostosowaniu procesu uczenia się dziecka i obejmuje bezpośrednie i pośrednie uczenie się rozpoznawania słów wraz z umiejętnościami wyróżniania składników słów.

Bezpośrednie uczenie się opiera się na wyspecjalizowanych metodach fonemowych, stosowanych odrębnie od konwencjonalnych instrukcji czytania. Szkolenie pośrednie oznacza wprowadzenie specjalnych technik fonetycznych w programach czytania.

Czasami stosowane są podejścia, w których dysleksiści uczą się czytać całe słowa i wyrażenia, a także podejścia oparte na hierarchii umiejętności opanowania, od dźwięków do słów i zdań. Ponadto specjaliści stosują takie podejścia, w których występuje jednoczesny wpływ na różne zmysły. W większości przypadków dzieci z dysleksją uczą się pracować z komputerem, aby pomóc w izolowaniu słów i poprawie postrzegania materiału podczas czytania.

Tradycyjnie zwykle stosuje się programy terapii mowy w celu korekcji dysleksji. Są przeznaczone do korygowania całego kompleksu patologii mowy i procesów niemówiących. Konkretna metoda zależy od rodzaju odchylenia, z jakim ma do czynienia specjalista:

  • Dzięki mrocznej dysleksji dostosowuje się pamięć słuchową i pamięć
  • W agramatycznej dysleksji działa tworzenie układów gramatycznych
  • Kiedy dysleksja semantyczna rozwija sylabiczną syntezę i słownictwo, trwają prace nad asymilacją norm gramatycznych
  • Dzięki dysleksji dotykowej analiza i zrozumienie wzorców są korygowane, a także rozwój reprezentacji przestrzennej
  • Dysleksja optyczna koryguje wizualno-przestrzenną reprezentację, wizualną syntezę i analizę
  • W przypadku dysleksji fonemicznej poprawione zostaje reprodukowanie dźwięku, powstaje reprezentacja składu fonetycznego słów

Istnieją również inne sposoby leczenia dysleksji (trening optometryczny itp.), A nawet leczenia farmakologicznego. Jednak ich skuteczność pozostaje wątpliwa i dlatego nie zaleca się ich stosowania. Tutaj zauważamy, że jeśli terapeuta mowy pracuje z osobą dorosłą z dysleksją, zajęcia będą miały charakter rozszerzony, ale mechanizmy leczenia i korekty nie będą się różnić od tych stosowanych w pracy z dziećmi. Oferujemy także oglądanie przydatnego filmu "Korekta dysleksji i dysgrafii".

Zapobieganie dysleksji

Od odniesienia czy środków zapobiegawczych dysleksja zależy od wielu rzeczy: to sukces dziecka w nauce, a poziom samooceny i relacji z rówieśnikami i nauczycielami, a poziom należności i wyniki w osiąganiu celów. Dlatego też w przypadku uchybień wykrytych w języku ustnej i pisemnej należy rozpocząć pracę jak najszybciej się z nimi.

Profilaktyka dysleksji powinna rozpocząć się już w przedszkolu. Obejmuje rozwój funkcji wzrokowo-przestrzennej dziecka, pamięć, uwagę, aktywność analityczno-syntetyczną, umiejętności motoryczne. Równie ważne jest zbadanie produkcji dźwięku i stworzenie właściwej struktury leksykalnej i gramatycznej mowy.

Aby zmniejszyć prawdopodobieństwo wystąpienia dysleksji, dysgrafii, dzieci i innych problemów jąkanie mowy i potrzebują nas od najmłodszych lat zacząć pracować z dziećmi o specjalnych ćwiczeniach mających na celu rozwój prawidłowej mowy i właściwego listu. Najlepszym sposobem na wykonanie tego zadania jest pomoc w tworzeniu gier.

Gry - to najlepsze narzędzie do rozwoju umysłowego dzieci, a także przyczyniają się do myślenia, analizy i orientacji. Na początkowych etapach zaleca się pokazanie jak najwięcej obrazów wizualnych - słów, liter, zwierząt, przedmiotów. W dzieciństwie postrzegana jest najlepsza informacja wizualna. W procesie jest opóźniony w pamięci, więc ryzyko dysleksji jest zminimalizowane.

Ćwiczenia z zakresu profilaktyki i korekcji dysleksji


Poniższe ćwiczenia rozwijają uwagę wzrokową, percepcję i pamięć, wzbogacają słownictwo i poprawiają umiejętność czytania:

  • Zadaj dziecku zadanie: "Słowa w liście" C "zaginęły w pokoju. Znajdźmy je! ". Rozpocznij od dziecka, aby wyszukać i nazwać obiekty dla danej litery. Zadanie może być skomplikowane, oferując wyszukiwanie przedmiotów, których nazwy kończą się określoną literą lub dźwiękiem.
  • Uzupełnij słowa z liter magnesowych, które są "sklejone" ze sobą, na przykład "MAMAPAPABABUSHKADEDUSHKA" i pomóż dziecku je udostępnić. Zadanie może być skomplikowane dzięki zastosowaniu propozycji, na przykład "TODAYNAMIDEMK BABUSHKEKUSHASTPIROZHKI" itp.
  • Daj dziecku zadanie czytania słowa, zapamiętaj je, a następnie zapisz je. Zadanie może być skomplikowane poprzez sugerowanie kombinacji słów i całych zdań zamiast słów.
  • Napisz na różnych kartach różne słowa, z których możesz zrobić propozycję. Zrób zdanie, mieszając słowa. Daj dziecku zadanie "naprawić" zdanie - umieść wszystkie słowa na swoich miejscach (z wyprzedzeniem można wypowiedzieć zdanie). Dokładnie to samo ćwiczenie może być wykonane z sylabami - tak, że dziecko wymawia słowa.
  • Ciekawe ćwiczenie połączone z masażem. Niech dziecko leży na brzuchu, a Ty "rysujesz" litery, sylaby i słowa na plecach. Dziecięca wyobraźnia pomoże mu łatwiej nauczyć się umiejętności czytania i pisania.
  • Z kolei wraz z dzieckiem, nazwij słowa zaczynające się od ostatniej litery poprzednich słów, na przykład "tata - atlas - pies - album - kreda - luntik - kot" itp.
  • Napisz serię listów na arkuszu, wśród których jest słowo, na przykład "ZUUEVOGDOMBVKAR", i daj dziecku zadanie znalezienia go. Zadanie może być skomplikowane, wydłużając wiersze i ukrywając w nich kilka słów.
  • Wlej trochę makaronu do kubka. Twoim zadaniem jest przekazanie dziecku słowa i rozłożenie makaronu tak, jak brzmi ono w słowie. Zadanie może być skomplikowane poprzez notowanie samogłosek, twardych i miękkich spółgłosek. Aby to zrobić, wraz z makaronem, możesz użyć małych ciasteczek, grochu lub orzechów.
  • Daj dziecku zadanie, aby czule nazwać to, co nazywasz, na przykład "stół - stół", "kwiat - kwiat", "maszyna - maszyna", "dom - dom" itp.
  • Narysuj z dzieckiem różne litery, sylaby i słowa, gdy tylko jest to możliwe: na piasku, drobnym ziarnie, papierze, zamglonych i matowych szklankach itp. Również litery można wycinać, rzeźbić, układać.
  • Twórz karty z niedokończonymi dużymi literami. Wystarczy pominąć kilka elementów, ale wyraźnie wyrysować kontury. Zadaniem dziecka jest dokończenie liter.
  • Daj dziecku przejście z jego ulubionej opowieści i pozwól mu pisać to, co mówisz. Uważnie obserwuj, co robi Twoje dziecko, i kieruj je na właściwą drogę, jeśli zauważysz błąd.
  • Przygotuj karty z różnymi obrazami, podpisując je na odwrotnej stronie. Musisz tylko nazwać słowa, a dziecko powinno poszukać odpowiedniego obrazu, a następnie przeczytać imię.

Po wykazaniu się małą wyobraźnią, możesz wymyślić wiele własnych ćwiczeń i gier, spędzając czas, który będzie przyjemny i przydatny. Podsumujemy nasz artykuł.

Należy pamiętać, że dysleksja może niekorzystnie wpływać na rozwój dziecka, jego sukcesy i wyniki życiowe. Eliminując dysleksję, ważne jest, aby zrozumieć, że nie jest to odosobnione naruszenie. Mechanizmy, które go powodują, wpływają zarówno na język mówiony, jak i pisany. Konieczne jest przezwyciężenie tej choroby w złożony sposób, wpływając na całe spektrum zaburzeń werbalnych i psychicznych. Lepiej powierzyć pracę korygowania dysleksji psychologom, nauczycielom i logopedom, nie zapominając o domowych działaniach.

Po wybraniu zadania, trzeba wziąć pod uwagę kilka zasad: muszą być skomplikowane stopniowo, ćwiczenia powinny być dużo połączeń tymczasowych produkowanych w dyslektyków, powinny być zabezpieczone i doprowadzony do automatyzmu, wszystkie proponowane cele powinny być jasne, dostępne i beton. I jeszcze jedno: nigdy nie przyjmuj dysleksji jako niższości, bo tak nie jest. Ludzie-dysleksiści to osoby o nietypowym myśleniu, zdolne do kreatywnego podejścia do poszukiwania rozwiązań dla różnych problemów. Na dowód tego radzimy przeczytać książkę "Dar dysleksji" Ronalda Davisa.

Życzymy powodzenia i dobrego zdrowia, a także zrozumienia, że ​​nie ma przeszkód nie do pokonania, a wyjątkowość osoby może być wyrażona w różnych formach!