Opis rodzajów akcentowania postaci według klasyfikacji Lichko

Teoria akcentowanych osobowości Leonharda szybko okazała się słuszna i użyteczna. Jednak jego stosowanie było ograniczone przez wiek badanych - kwestionariusz do określania akcentowania jest przeznaczony dla osób dorosłych. Dzieci i młodzież, nie mające odpowiedniego doświadczenia życiowego, nie były w stanie odpowiedzieć na wiele pytań testowych, więc ich akcentowanie było trudne do ustalenia.

Decyzję o tym problemie podjął krajowy psychiatra Andrej Evgenievich Lichko. On zmodyfikowany test do określenia Leonhard akcentowanie w celu wykorzystania go w dzieciństwie i okresie dojrzewania, przerobione opis rodzajów akcentów, zmieniłem nazwy dla niektórych z nich i wprowadzono nowe typy. AE Licko uważane za bardziej odpowiednie do studiowania akcentowanie u młodzieży, ponieważ większość z nich utworzone przed dojrzewania i jest najwyraźniej przejawia się w tym okresie. Opisy znaków akcentowanych to rozszerzył powodu zaakcentowanie przejawów u dzieci i młodzieży, zmieniające te przejawy jak podrosną. Peru AE Licko należą do fundamentalnej monografii „Adolescent Psychiatry”, „Psychopatia i akcentowanie charakteru u młodzieży”, „Teenage nadużywanie narkotyków i alkoholu.”

Akcentowanie postaci z punktu widzenia AE Licko

AE Lichko jako pierwszy zasugerował, że termin "akcentowanie osobowości" należy zastąpić "akcentowaniem charakteru", motywując go tym, że niemożliwe jest zjednoczenie wszystkich cech osobistych danej osoby poprzez zdefiniowanie jedynie akcentowania. Osobowość jest znacznie szerszym pojęciem, w tym światopoglądem, cechami wychowania, edukacji i reakcji na wydarzenia zewnętrzne. Postać, będąca zewnętrznym odbiciem typu układu nerwowego, służy jako wąska cecha cech ludzkich zachowań.

Akcenty Lichko to tymczasowe zmiany charakteru, które zmieniają się lub znikają w procesie wzrostu i rozwoju dziecka. W tym przypadku wielu z nich może przejść do psychopatii lub przetrwać do końca życia. O sposobie rozwoju akcentowania decyduje ekspresyjność, otoczenie społeczne i rodzaj (ukryty lub jawny) akcentowania.

Podobnie jak Karl Leonhard, AE Lichko uznał za akcentację wariant deformacji charakteru, w którym nadmierne cechy nabrały pewnych cech. Zwiększa to wrażliwość jednostki na określone rodzaje wpływów i utrudnia jej adaptację w niektórych przypadkach. Jednocześnie zdolność adaptacji jest utrzymywana na wysokim poziomie, a przy pewnych rodzajach wpływów (nie dotykających "miejsc najmniejszego oporu") osoby akcentowane radzą sobie łatwiej niż zwykłe.

AE Lichko uznał akcentowanie za granicę między normą a psychopatią stanu. W związku z tym ich klasyfikacja opiera się na typologii psychopatii.

AE Licko zaakcentowanie zidentyfikowano następujące rodzaje: hyperthymic, cykloidalnePrzekładnie, wrażliwość, schizoid, hysteroid, konmorfny, psychasthenic, paranoję, niestabilna emocjonalnie labilne, epileptoid.

Typ nadciśnieniowy

Ludzie z tym akcentem to doskonała taktyka i źli strategowie. Zaradny, przedsiębiorczy, aktywny, łatwy w nawigacji w szybko zmieniających się sytuacjach. Dzięki temu mogą szybko poprawić swoją służbę i status społeczny. Jednak w odległym czasie często tracą swoją pozycję z powodu niemożności przemyślenia konsekwencji swoich działań, uczestnictwa w przygodach i złego wyboru towarzyszy.

Aktywny, towarzyski, przedsiębiorczy, nastrój jest zawsze dobry. Dzieci tego typu są ruchliwe, niespokojne, często psotne. Nieuważni i źle zdyscyplinowani nastolatkowie tego typu uczą się niestabilnie. Często występują konflikty z dorosłymi. Mają wiele powierzchownych pasji. Często przeceniają siebie, starają się wyróżnić, aby zdobyć uznanie.

Typ cykloidalny

Cykloidalne zaakcentowanie charakteru według Licko charakteryzuje się dużą drażliwością i apatią. Dzieci wolą być same w domu zamiast grać w gry z rówieśnikami. Trudno doświadczać kłopotów, zirytowanych w odpowiedzi na komentarze. Nastrój waha się od dobrego, optymistycznego, do depresyjnego z periodycznością kilku tygodni.

Podczas wzrostu przejawy tego akcentowania są zwykle wygładzane, ale u wielu osób mogą one przetrwać lub trwale utknąć w jednym etapie, częściej depresyjnie - melancholijnie. Czasami istnieje związek między zmianami nastroju i porami roku.

Typ wrażliwy

Charakteryzuje się dużą wrażliwością zarówno na radosne, jak i przerażające lub smutne wydarzenia. Nastolatkowie nie lubią aktywnych, żywych gier, nie grają psikusów, unikają dużych firm. Z nieznajomymi, lękliwymi i nieśmiałymi, sprawiają wrażenie wycofanych. Z bliskimi znajomymi mogą być dobrymi towarzyszami. Wolą komunikować się z osobami młodszymi lub starszymi od nich. Posłuszni, jak rodzice.

Możliwe jest opracowanie kompleksu niższości lub złożoności z adaptacją w zespole. Wykazać wysokie wymagania moralne dla siebie i kolektywu. Mają rozwinięte poczucie odpowiedzialności. Są otwarci, preferują złożone rodzaje aktywności. Bardzo ostrożnie podejście do wyboru przyjaciół, preferują starsze z wiekiem.

Typ schizoidalny

Młodzież tego typu jest zamknięta, komunikacja z rówieśnikami jest preferowana przez samotność lub towarzystwo starszych. Demonstracyjnie obojętny i nie zainteresowany komunikacją z innymi ludźmi. Nie rozumiem uczuć, doświadczeń, stanu innych, nie okazuję współczucia. Własne uczucia również wolą nie manifestować się. Rówieśnicy często ich nie rozumieją i dlatego są wrogo nastawieni do schizoidów.

Typ hysteroidów

Asteroidy mają ogromną potrzebę zwracania uwagi na siebie, egocentryzm. Demonstracyjny, artystyczny. Nie podoba mi się to, gdy zwracają uwagę na kogoś innego w ich obecności lub chwalą innych. Istnieje ogromna potrzeba podziwu ze strony innych. Nastolatki typu histeroidów zajmują wyjątkową pozycję wśród rówieśników, przyciągają uwagę, wpływają na innych. Często stają się inicjatorami różnych wydarzeń. W tym przypadku hysteros nie są w stanie organizować innych, nie mogą stać się nieformalnym przywódcą i zasługują na autorytet od swoich rówieśników.

Typ konforemny

Dzieci i młodzież typu conmorficznego wyróżnia się brakiem opinii, inicjatywy, krytyczności. Łatwo poddają się grupie lub władzom. Ich styl życia można scharakteryzować słowami "bądź jak każdy inny". W tym samym czasie tacy nastolatkowie są skłonni do moralizowania i bardzo konserwatywni. W celu ochrony swoich interesów, przedstawiciele tego rodzaju są gotowi na najbardziej nieprzyzwoite działania, a wszystkie te działania znajdują wyjaśnienie i uzasadnienie w oczach osoby pełnosprawnej.

Typ psychostymiczny

Młodzież tego typu charakteryzuje się skłonnością do myślenia, autoanalizy, oceniania zachowania innych. Ich rozwój intelektualny wyprzedza rówieśników. Niezdecydowanie w nich łączy się z pewnością siebie, sądy i poglądy są decydujące. W chwilach, kiedy konieczna jest szczególna troska i uwaga, są one podatne na impulsywne działania. Z wiekiem ten typ niewiele się zmienia. Często mają obsesje, które służą jako sposób na pokonanie niepokoju. Możliwe jest również picie alkoholu lub narkotyków. W relacjach, małostkowy i despotyczny, który uniemożliwia normalną komunikację.

Typ paranoiczny

Nie zawsze typem akcentowania charakteru przez Licko jest ta wersja akcentowania ze względu na jej późny rozwój. Główne objawy typu paranoidalnego pojawiają się przez 30-40 lat. W dzieciństwie i okresie dojrzewania dla takich osobowości charakterystyczne jest epileptoidalne lub schizoidalne zaakcentowanie. Ich główną cechą jest przeszacowanie ich osobowości, a co za tym idzie, dostępność supernowoczesnych pomysłów na temat ich wyłączności. Z urojeń te koncepcje różnią się tym, że są postrzegane przez innych jako realne, choć zawyżone.

Typ niestabilny

Nastolatki wykazują zwiększone pragnienie rozrywki, bezczynności. Nie ma żadnych interesów, celów życiowych, nie dbają o przyszłość. Często określa się je jako "dryfujące w dół".

Typ wrażliwy na emocje

Dzieci są nieprzewidywalne, z częstymi i gwałtownymi wahaniami nastroju. Przyczyny tych różnic - drobne drobiazgi (skośny wygląd lub nieprzyjazne zdanie). W okresach złego samopoczucia wymagają wsparcia od krewnych. Cóż, poczuj stosunek do siebie.

Typ epileptoidalny

W młodym wieku dzieci te często są skąpe. U starszego - obrażanie młodszych, torturowanie zwierząt, kpiny z tych, którzy nie mogą zmienić. Charakteryzują się siłą, okrucieństwem, poczuciem własnej wartości. W towarzystwie innych dzieci chcą być nie tylko wodzem, ale i władcą. W grupach, którymi zarządzają, ustanawiają brutalne, autokratyczne rozkazy. Jednak ich moc opiera się w dużej mierze na dobrowolnym podporządkowaniu innych dzieci. Wolą warunki ścisłej dyscypliny, są w stanie zadowolić przywództwo, zdobyć prestiżowe stanowiska, które dają możliwość pokazania władzy, ustanowienia własnych zasad.

Akcentowanie charakteru: definicja i przejawy u dorosłych i dzieci

1. Klasyfikacja według Leonharda 2. Klasyfikacja Lichko 3. Metody definicji 4. Rola akcentów w strukturze osobowości

Akcentowanie charakteru (lub akcentowanie) jest aktywnie wykorzystywanym pojęciem w psychologii naukowej. Czym jest ta tajemnicza fraza i jak doszło do tego w naszym życiu?

Pojęcie charakteru wprowadził Theophrastus (przyjaciel Arystotelesa) - w tłumaczeniu, "cecha", "znak", "odcisk". Akcentowanie, podkreślenie - akcent (przetłumaczone z lat.)

Na początek należy rozebrać koncepcyjny charakter. Zasoby naukowe mają swoją definicję jako zestawu cech osobowości, które są stabilne i determinują zachowanie osoby, jego relacje z innymi, nawyki, aw konsekwencji dalsze życie.

Akcentowanie charakteru - nadmierna siła określonej cechy osobowości, która decyduje o specyfice reakcji człowieka na wydarzenia z jego życia.

Akcentacja jest na granicy normy i patologii - jeśli istnieje nadmierna presja lub wpływ na linię akcentowaną, może ona przybrać "nadęte" formy. Jednak w psychologii akcenty nie są uważane za patologie jednostki, różnica polega na tym, że pomimo trudności w budowaniu relacji z innymi, są one zdolne do samokontroli.

Klasyfikacja Leongarda

Pojęcie "zaakcentowania charakteru" zostało po raz pierwszy wprowadzone przez niemieckiego naukowca Karla Leongarda, a następnie zaproponowano mu pierwszą klasyfikację akcentów w połowie ubiegłego wieku.

Typologia Leonhardta ma 10 akcentów, które zostały następnie podzielone na 3 grupy, ich różnica polega na tym, że odnoszą się one do różnych przejawów osobowości:

  • temperament
  • postać
  • poziom osobisty

Każda z tych grup zawiera kilka rodzajów akcentów:

Klasyfikacja akcentów temperamentu przez Leongarda obejmuje 6 typów:

Typ nadciśnieniowy jest towarzyski, lubi być wśród ludzi, łatwo nawiązuje nowe kontakty. Ma wyraźny gest, żywy wyraz twarzy, głośną mowę. Zmęczony, podatny na wahania nastroju, tak często nie spełnia swoich obietnic. Optymistyczny, aktywny, inicjatywa. Dążenie do nowego, wymaga jasnych doświadczeń, różnych czynności zawodowych.

Nie rozmowny, trzymaj się z dala od hałaśliwych firm. Zbyt poważny, mało zrozumiały, nieufny. Dla mnie jest krytyczny, dlatego tacy ludzie często cierpią z powodu niskiej samooceny. Pesymistyczne. Pedantyczny. Osobowość dystymiczna jest wiarygodna w bliskich związkach, moralność nie jest pustym słowem. Jeśli składają obietnice, dążą do spełnienia.

Ludzie mają nastrój, który zmieniają się kilka razy dziennie. Okresy aktywnej działalności zastępuje się całkowitą impotencją. Typ afektywno-labilny jest człowiekiem "skrajności", dla niego jest tylko czarno-biały. Sposób relacji z innymi zależy od nastroju - często transformacji zachowania - wczoraj był uprzejmy i uprzejmy wobec ciebie, a dzisiaj wywołujesz jego irytację.

Emocjonalne, podczas gdy emocje, których doświadczają, są jasne i szczere. Imponujące, miłosne, szybko zainspirowane. Ci ludzie są kreatywni, a wśród nich wielu poetów, artystów, aktorów. Mogą być ciężkie w interakcji, ponieważ mają tendencję do przesadzania, nadmuchują słonia od muchy. W trudnej sytuacji panika jest podatna.

Alarmujący typ akcentowania nie jest pewny siebie, trudno się z nim skontaktować, jest zawstydzony. Nieśmiały, co przejawia się wyraźnie w dzieciństwie - dzieci o podobnym akcentowaniu boją się ciemności, samotności, ostrych dźwięków, nieznajomych. Ładne, często widzi niebezpieczeństwo tam, gdzie ono nie istnieje, od dawna doświadcza niepowodzeń. Przykłady pozytywnych aspektów rodzaju lękowego - odpowiedzialność, pracowitość, dobra wola.

Podkreślona osobowość typu emotywnego jest podobna do wzniosłego typu w głębi przeżywanych emocji - są wrażliwe i wrażliwe. Ich główna różnica - rodzaj emocji jest trudny do wyrażenia emocji, pragnie ich uratować, co prowadzi do histerii i łez. Responsywny, współczujący, chętnie pomaga bezradnym ludziom i zwierzętom. Każde okrucieństwo może zanurzyć je na długi czas w otchłań depresji i żalu.

  1. Opis akcentów postaci:

Artystyczny, mobilny, emocjonalny. Starają się wywierać wrażenie na innych, podczas gdy oni nie unikają pretensji, a nawet jawnych kłamstw. Typ demonstracyjny wierzy w to, co mówi. Jeśli zdaje sobie sprawę z kłamstwa, nie ma powodu, aby czuć wyrzuty sumienia, ponieważ jest skłonny wyprzeć z pamięci wszelkie nieprzyjemne wspomnienia. Lubią znajdować się w centrum uwagi, podlegają wpływowi pochlebstw, ważne jest, aby wzięli pod uwagę jego zasługi. Są niestabilne i rzadko dotrzymują słowa.

Wyostrzona osobowość typu pedantycznego jest powolna, zanim podejmie decyzję - dokładnie przemyśl to. Dążą do uporządkowanej działalności zawodowej, są sumienne i doprowadzają sprawę do końca. Wszelkie zmiany są bolesne, transformacje do nowych zadań są trudne. Brak konfliktu, spokojnie gorszy od wiodącej pozycji w profesjonalnym środowisku.

Typ zagłuszania przez długi czas utrzymuje w pamięci emocjonalne przeżycia, które charakteryzują zachowanie i postrzeganie życia, jak gdyby "utknęły" w pewnym stanie. Najczęściej jest to zraniona duma. Są odrażający, podejrzliwi, nieufni. W osobistym związku zazdrosny i wymagający. Ambitne i wytrwałe w osiąganiu swoich celów, dlatego zaakcentowana osobowość utkniętego typu odnosi sukcesy w życiu zawodowym.

Przemądrzały typ w momentach podniecenia emocjonalnego, trudny do kontrolowania pożądania, podatny na konflikty, agresywny. Inteligencja wycofuje się, a konsekwencji ich zachowania nie można przeanalizować. Wyostrzone osoby o pobudliwej postaci żyją w teraźniejszości, nie wiedzą, jak budować długotrwałe relacje.

  1. Opis osobistych uwarunkowań poziomu:

Klasyfikacja akcentów poziomu osobistego jest wszystkim znana. Często używane w codziennym życiu koncepcje ekstrawertyków i introwertyków w wyrazistych formach zostały opisane w poniższej tabeli

Otwarty, kontaktowy, lubi być wśród ludzi, nie toleruje samotności. Brak konfliktu. Planowanie ich działań jest trudne, niepoważne, demonstracyjne.

Termin "osoba introwertyczna" oznacza, że ​​jest małomówny, niechętnie komunikuje się, preferuje samotność. Emocja krępuje, jest zamknięta. Uparty, pryncypialny. Socjalizacja jest trudna.

Klasyfikacja Lichko

Rodzaje akcentów charakteru badali także inni psychologowie. Powszechnie znana klasyfikacja należy do krajowego psychiatry A.E. Lichko. Różnica w stosunku do prac Leonharda polega na tym, że badania poświęcone były akcentowaniu charakteru w okresie dojrzewania, według Licko, w tym okresie psychopatie są szczególnie wyraźne we wszystkich sferach działalności.

Lichko identyfikuje następujące typy akcentowania postaci:

Typ nadciśnieniowy jest nadmiernie aktywny, nie przejmuje się. Potrzebuje stałej komunikacji, ma wielu przyjaciół. Dzieci są trudne do wychowania - nie są zdyscyplinowane, powierzchowne, podatne na konflikty z nauczycielami i dorosłymi. Przez większość czasu są w dobrym nastroju, nie boją się zmian.

Częsta zmiana nastroju - z plusa na minus. Typ cykloidalny jest drażliwy, podatny na apatię. Woli spędzać czas w domu, niż wśród rówieśników. Boleśnie reaguje na komentarze, często cierpi z powodu przedłużającej się depresji.

Nietrwały typ akcentowania jest nieprzewidywalny, nastrój zmienia się bez wyraźnego powodu. Pozytywnie traktuje rówieśników, stara się pomagać innym i interesuje się wolontariatem. Typ labilności potrzebuje wsparcia, jest wrażliwy.

Drażliwość przejawia się w okresowych wybuchach bliskich osób, po których następuje skrucha i poczucie wstydu. Kapryśny. Szybko zmęczeni, nie tolerują długich obciążeń psychicznych, są śpiący i często czują się załamani bez powodu.

Posłuszni, często przyjaciele ze starszymi ludźmi. Odpowiedzialny, mają wysokie zasady moralne. Są otwarci, nie lubią rodzajów aktywnych gier w dużych firmach. Osoba wrażliwa jest nieśmiała, unikając kontaktu z nieznajomymi.

Niezdecydowany, boi się wziąć na siebie odpowiedzialność. Krytyczny dla siebie. Są skłonni do introspekcji, przechowują zapisy swoich zwycięstw i porażek, oceniają zachowanie innych. Więcej niż ich rówieśnicy rozwijają się mentalnie. Są jednak okresowo skłonni do działań impulsywnych, nie biorąc pod uwagę konsekwencji swojej działalności.

Typ schizoidalny jest zamknięty. Komunikacja z rówieśnikami przynosi dyskomfort, często przyjaciół z dorosłymi. Demonstruje obojętność, nie jest zainteresowany innymi, nie okazuje sympatii. Schizoid starannie ukrywa osobiste doświadczenia.

Okrucieństwo to często przypadki, gdy nastolatki tego typu dręczą zwierzęta lub drwi z młodszych. We wczesnym dzieciństwie, dziwki, kapryśne, wymagają dużo uwagi. Samolubny, potężny. Czują się dobrze w warunkach działalności reżimu, są w stanie zadowolić kierownictwo i zachować podwładnych w strachu. Metodą zarządzania nimi jest ścisła kontrola. Z całej typologii akcentów - najbardziej niebezpiecznego typu.

Demonstracyjna, skupiona na sobie, wymaga uwagi od innych, odgrywa publicznie. Histeryczny typ uwielbia pochwały i ekstazę w swoim adresie, dlatego w towarzystwie rówieśników często staje się prowodyrem - jednak rzadko zalicza się do liderów w profesjonalnym środowisku.

Młodzież o nietrwałym typie akcentowania często niepokoi swoich rodziców i nauczycieli - mają one bardzo słabo wyrażone zainteresowanie działaniami edukacyjnymi, zawodem, przyszłością. Jednocześnie lubią rozrywkę, bezczynność. Lazy. Dzięki szybkości przebiegu procesów nerwowych są podobne do typu labilnego.

Typ konformalny nie lubi wyróżniać się z tłumu, wszystko podąża za rówieśnikami we wszystkim. Konserwatywny. Jest skłonny do zdrady, ponieważ znajduje sposobność, by usprawiedliwić swoje zachowanie. Metoda "przetrwania" w zespole to adaptacja do władz.

W swoich pracach Lichko zwraca uwagę na fakt, że pojęcie psychopatii i akcentowanie charakteru u młodzieży są ściśle ze sobą powiązane. Na przykład, schizofrenia, jako skrajna forma akcentowania, jest typem schizoidalnym w wieku dojrzewania. Jednak dzięki szybkiemu wykryciu patologii możliwe jest dostosowanie osobowości nastolatka.

Metody określania

Przeważający typ akcentowania można zidentyfikować za pomocą technik testowych opracowanych przez tych samych autorów:

  • Leonhard oferuje test składający się z 88 pytań, na które należy odpowiedzieć "tak" lub "nie";
  • Później został uzupełniony przez G. Szmiszka, wprowadził różnicę w formie zmian w brzmieniu pytań, czyniąc je bardziej ogólnymi w celu szerokiego uwzględnienia sytuacji życiowych. W rezultacie powstaje wykres, w którym wizualnie pokazano najbardziej wyraźne zaakcentowanie cech charakteru;
  • W przeciwieństwie do testu Ličko z metod badawczych w celu identyfikacji wiodących akcentowania Shmisheka Leonhard w kierowaniu grupą dzieci i młodzieży, jest on rozszerzony - 143 problem, który zapewni typologię akcentowania.

Za pomocą tych metod można określić najbardziej wyraźne rodzaje akcentów charakteru.

Rola akcentów w strukturze osobowości

W strukturze osobowej akcenty odgrywają wiodącą rolę i w dużej mierze determinują jakość życia jednostki.

Należy wziąć pod uwagę, że akcentowanie nie jest diagnozą! U osoby dojrzałej psychicznie przejawia się ona jako cecha, która może być wskazówką w wyborze miejsca nauki, zawodu, hobby.

Jeśli akcentowanie przyjmuje formy wyraźne (zależy to od wielu czynników - edukacji, środowiska, stresu, choroby), konieczne jest zastosowanie leczenia lekarskiego. W niektórych przypadkach, niektóre rodzaje znaków akcentu może prowadzić do powstawania nerwic i chorób psychosomatycznych (na przykład, rodzaju labilny często chore chorób zakaźnych), a w ostateczności - taka osoba może być niebezpieczne.

Metody określania akcentowania charakteru przez Licko

Oprócz klasyfikacji K. Leonharda stosowane są w praktyce psychologów i psychiatrów akcentowanie postaci Licko.

Rozszerzył i uzupełnił tę koncepcję, wyprowadził swoją typologię cech charakterystycznych cech osobowości.

Jak pomóc nastolatkowi zdobyć pewność siebie? Dowiedz się o tym z naszego artykułu.

Krótkie tło

A. Licko uzyskał systematyczne zaakcentowanie charakteru w oparciu o prace Karola Leongrada, GE. Sukhareva i PB Gannushkina.

Jednak to trochę inny.

Klasyfikacja w pierwszej kolejności by studiować dorastanie, obejmuje nie tylko akcenty, ale także psychopatologiczne odchylenia charakteru.

Licko proponuje się zastąpienie terminu „intensyfikacja osobowości” do „zaakcentowanie natury”, wyjaśniając, że osoba - pojęciem szerszym i nie może być oceniana wyłącznie w kategoriach akcentowania.

Uwaga podczas badań była skierowana na wiek młodzieńczy, ponieważ w tym okresie różne psychopatie zaczynają się dobrze manifestować.

Rodzaje akcentowania postaci przez Licko:

Akcentowanie postaci z punktu widzenia AE Licko

Zgodnie z teorią Licko, akcentowanie jest tymczasową zmianą charakteru. W rozwoju dziecka, oni może pojawiać się i znikać. Te zmiany i cechy osobowości czasem zmieniają się w psychopatię i utrzymują się nawet w stanie dorosłym.

Kierunek rozwoju wskazanych cech osobowości jest zdeterminowany przez otoczenie społeczne i rodzaj akcentowania. Zdarza się jawne i ukryte.

Według psychiatry A. Lichko akcenty są stanami granicznymi między normą a patologią.

Dlatego zbudował swoją klasyfikację na podstawie typów psychopatii.

Jak przejawia się schizofrenia u nastolatków? Przeczytaj o tym tutaj.

Akcenty charakteru to przykłady:

Klasyfikacja

Wyróżniono następujące rodzaje akcentów:

  1. Typ nadciśnieniowy. Aktywny, niespokojny, źle kontrolowany przez nauczycieli. Labilen, łatwo dostosowuje się do zmieniających się sytuacji. Nastolatki są podatne na konflikty z dorosłymi, w tym z nauczycielami. Zmiana się nie boi. Nastrój jest pozytywny. Hypertilis mają tendencję do przeceniania swoich możliwości, więc mogą podejmować ryzyko bez myślenia.

Dla nich podekscytowanie, hałaśliwe, aktywne firmy i rozrywka są do przyjęcia. Wiele hobby, są powierzchowne.

  • Cycloid. Typowa częsta zmiana nastroju - z dobrego na zły. Wolą samotność, znajdowanie domu niż aktywną rozrywkę w firmie. Kłopoty są mocno zmartwione. Boleśnie reaguje na krytykę i komentarze. Istnieje tendencja do depresji, apatia, łatwo podrażniona. Zmiana nastroju może być związana z porą roku.

    W procesie wzrostu wyraźne cechy akcentowania mogą zostać wygładzone, ale czasami pojawia się zacięcie w fazie depresji i melancholii. W okresie zdrowienia, gdy nastrój jest dobry, jest radość, optymizm, wysoka aktywność, towarzyskość, inicjatywa. W przeciwnym stanie - zły nastrój - wykazują zwiększoną wrażliwość, ostro reagują na krytykę.

  • Wrażliwe. Ludzie tego typu są bardzo wrażliwi. Nastolatki sprawiają wrażenie wycofanych, nie aspirują do wspólnych gier, są nieśmiałe. Traktują dobrze swoich rodziców, zachowują się posłusznie. Możliwa złożoność adaptacji w zespole. Może rozwinąć się kompleks niższości.

    Ludzie tego typu rozwijają poczucie odpowiedzialności i narzucają wysokie wymagania moralne na siebie i innych.

    Wytrwałość może z powodzeniem radzić sobie z żmudną pracą i złożonymi działaniami. Przyjaciele są wybierani ostrożnie. Wolisz komunikować się z osobami starszymi.

  • Typ schizoidalny. Jest izolacja, pragnienie samotnego spędzania czasu, ogrodzenie ze świata. Dla innych ludzi i komunikowanie się z nimi są obojętni, co może przejawiać się w demonstracyjnym unikaniu kontaktów. Brakuje im jakości, takich jak empatia, nie okazuje zainteresowania otaczającymi ludźmi, nie ma empatii i zrozumienia uczuć innych. Schizoidy nie chcą pokazywać swoich uczuć ludziom, więc rówieśnicy ich nie rozumieją, uważając je za dziwne.
  • Hysteroidal. Mają wysoki stopień egocentryzmu. Potrzebują uwagi innych ludzi i wszyscy to robią. Demonstracyjny i artystyczny. Doświadczając, jeśli zwracają uwagę nie na nich, ale na kogoś innego. Muszą podziwiać - jedną z ważnych potrzeb jednostki. Asteroidy stają się inicjatorami wydarzeń i wydarzeń, ale same nie są w stanie jasno ich zorganizować. Zasługiwać na autorytet rówieśników są również problematyczne, mimo że dążą do przywództwa. W swoim wystąpieniu potrzebują pochwały, ale krytyka jest boleśnie postrzegana. Uczucia są płytkie.

    Są skłonni do oszustwa, fantazji, dziwności. Często wykazują demonstracyjny rodzaj samobójstwa, starając się przyciągnąć uwagę i zdobyć sympatię od innych.

  • Typ konformalny. Młodzież z tym akcentem łatwo wypełnia wolę innych ludzi. Nie mają własnego zdania, podążają za grupą. Podstawową zasadą jest bycie, zachowywać się jak wszyscy inni. Jednocześnie są konserwatywne. Jeśli będą musieli chronić swoje interesy, pójdą na wszelkie działania, znajdując dla nich wymówkę. Ma tendencję do zdrady. Znajduje sposób na przetrwanie w drużynie, dostosowywanie się do niego i dostosowywanie się do lidera.
  • Typ psychostymiczny. Różni się niezdecydowaniem, niechęcią do brania odpowiedzialności. Są skłonni do introspekcji, krytycznego podejścia do oceny własnej osobowości i działań. Mieć wysokie zdolności umysłowe, wyprzedzając rówieśników. W zachowaniu można zaobserwować impulsywność i nieprzemyślane działania. Są ostrożni i rozsądni, wystarczająco spokojni, ale są niezdecydowani i niezdolni do aktywnych działań, w których wymagane są ryzyko i odpowiedzialność.

    Aby złagodzić stres, są skłonni do używania alkoholu lub narkotyków. Psychasthenics manifestują się despotycznie w osobistych związkach, które w końcu mogą doprowadzić do ich zniszczenia. Są skłonni do pojawienia się małostkowości.

  • Niestabilny. Aby się uczyć, okazują niewielkie zainteresowanie tym, że dają wiele emocji rodzicom i nauczycielom. Miej skłonność do rozrywki. Nie ma życiowych celów, żyj jednego dnia, nie jesteś zainteresowany niczym. Główne cechy - frywolność, lenistwo, bezczynność. Nie są zainteresowani pracą. Nie lubią być kontrolowani, chcą całkowitej wolności. Są otwarci na komunikację, komunikatywni, lubią mówić. Mają tendencję do różnych rodzajów zależności. Często wpadają w niebezpieczne firmy.
  • Emocjonalnie typu nietrwałego. Ostra, nieprzewidywalna zmiana nastroju. Przyczyną różnic w stanie emocjonalnym może być każda drobna rzecz, aż po błędnie rzucony wyraz lub wypowiadane słowo.

    Typ jest wrażliwy, potrzebuje wsparcia, szczególnie w czasach złego samopoczucia.

    Jest dobry dla rówieśników. Ma wrażliwość, rozumie postawę i nastrój innych. Mocno przywiązany do ludzi.

  • Typ epileptoidalny. Jedną z wyrażonych cech charakteru jest okrucieństwo, skłonne do obrażania młodszych i słabszych zwierząt. Preferuje nawiązywanie przyjaźni i komunikację z dorosłymi, potrzeba nawiązania komunikacji z rówieśnikami powoduje dyskomfort. W młodym wieku wykazują cechy kapryśności, płaczliwości, wymagają uwagi.

    Mają poczucie własnej wartości i pragnienie władzy. Jeśli zostaną szefem, podwładni są zachwyceni. Ze wszystkich akcentów uważany jest za najbardziej niebezpieczny typ osobowości, ponieważ ma wysoki stopień okrucieństwa. Jeśli konieczne jest zrobienie kariery i zdobycie wysokiego stanowiska, są w stanie zadowolić najwyższe kierownictwo, dostosować się do jego wymagań, nie zapominając o swoich zainteresowaniach.

  • Typ astenoneurotyczny. Pokazują dyscyplinę i odpowiedzialność. Mają jednak wysoki stopień zmęczenia, zwłaszcza w przypadku monotonii lub konieczności udziału w zawodach. Senność, zmęczenie może wystąpić bez widocznej przyczyny. W przejawach akcentowania zauważalna jest drażliwość, podwyższona hipochondria, hipochondria.

    Istnieje możliwość zaburzeń emocjonalnych, zwłaszcza jeśli wydarzenia nie mają miejsca, tak jak chcą astenicy. Drażliwość zastąpiona jest pokutą.

    Oprócz wyraźnych typów można zaobserwować mieszane postacie.

    Tabela akcentów charakteru:

    Gdzie jest stosowana ta technika?

    Test Licko rozszerzona do 143 pytań. Jest ukierunkowany bardziej na dzieci i młodzież.

    Używany zidentyfikować jasno wyrażone problemy i akcenty w charakterze, pozwala przewidzieć pojawienie się nerwic, psychopatii, na czas rozpocząć korektę negatywnych warunków, zidentyfikować niebezpieczne osobowości.

    Lichko uważał, że ważne jest studiowanie akcentów już w okresie dojrzewania, ponieważ większość w tym okresie przejawia się najintensywniej i powstaje do wieku przejściowego.

    Zastosowanie metod diagnozowania, testowania, konwersacji pozwala terminowo zidentyfikować problem i opracować program naprawczy.

    Jak rozpoznać akcenty charakteru? Komentarz psychologa:

    Akcenty ludzkiego charakteru: klasyfikacja Leongarda i Licko

    Granica między normą a patologią


    Próbując samodzielnie ocenić stopień adekwatności własnej lub innych, ludzie często zadają sobie pytanie, gdzie leży granica pomiędzy normalną i patologiczną psychiką i zachowaniem. Różne akcenty charakteru określa się jako skrajny stopień normy klinicznej na granicy z patologią.

    W drugiej połowie ubiegłego wieku, mianowicie w 1968 r., Niemiecki psychiatra C. Leonhardt wprowadził pojęcie "akcentowania". Zdefiniował ją jako nienaturalnie nadmiernie rozbudowaną indywidualną cechę osobowości.

    Dziewięć lat później, w 1977 r., Sowiecki naukowiec AE Licko zaproponował zastosowanie bardziej precyzyjnego i wąskiego terminu "zaakcentowanie charakteru". To właśnie ci dwaj naukowcy (K.Leongrad i A.E. Licko) dokonali nieocenionego wkładu w naukę psychologii, opracowując bliskie, komplementarne koncepcje i klasyfikacje akcentów.

    Akcentowanie charakteru - nadmierne dotkliwość pewnych cech.
    Akcentacja - znak dysharmonii i nierównowagi wewnętrznego świata człowieka.

    Kiedy niektóre cechy charakteru są zbyt przerośnięte i wyraźne, podczas gdy inne są stłumione, osoba staje się podatna na pewien psychogenny wpływ i doświadcza trudności w utrzymaniu normalnego stylu życia.

    Nadmierny nacisk i ostrość tych lub innych cech charakteru jest postrzegany przez człowieka i jego otoczenie jako rodzaj problemu psychologicznego, który uniemożliwia życie, a zatem jest błędnie klasyfikowany jako zaburzenie psychiczne.

    Różnice między osobistym akcentowaniem a zaburzeniem osobowości

    • Wpływ na pewną sferę życia. Akcentacja przejawia się w specyficznych sytuacjach stresowych i kryzysowych, które mają wpływ na jedną sferę życia. Zaburzenie osobowości wpływa na wszystkie obszary życia człowieka.
    • Czas. Częściej akcentowanie charakteru przejawia się u młodzieży i czasami w wieku dorosłym. Poważne zaburzenia psychiczne rozwijają się i mają tendencję do wzrostu w późniejszym życiu jednostki.
    • Krótki czas trwania społecznej dezadaptacji lub jej całkowitej nieobecności. Dezadaptacja społeczna to częściowa lub całkowita utrata zdolności jednostki do przystosowania się do warunków otoczenia społecznego. Akcentowanie, w przeciwieństwie do zaburzeń osobowości, nie przeszkadza osobie w adaptacji w społeczeństwie i byciu pełnoprawnym członkiem lub "wytrąceniu go z koleiny" na krótki czas.
    • Akcentowanie charakteru może być impulsem do formowania się psychopatii tylko wtedy, gdy traumatyczne czynniki i wpływ są zbyt silne i długotrwałe. Również taki negatywny wpływ może wywołać ostre reakcje emocjonalne i nerwy.

    Klasyfikacja akcentów dla Leonharda

    Pierwsza klasyfikacja naukowa akcentów, zaproponowana przez niemieckiego naukowca K. Leonharda, jest również uważana za typologię postaci. Opiera się na ocenie stylu komunikacji jednostki z otaczającymi go ludźmi.

    Krótki opis dwunastu rodzajów akcentów według K. Leonharda:

    • Nadciśnienie tętnicze - aktywne, optymistyczne, towarzyskie, inicjatywy, nieodpowiedzialne, sprzeczne, drażliwe.
    • Distimny - poważny, sumienny, uczciwy, bierny, powolny, pesymistyczny.
    • Cycloid - typ, który na przemian objawia się jako nadciśnienie i dystymia.
    • Przemili - sumienny, opiekuńczy, niesforny, władczy, rozdrażniony, porywczy, skupiony na instynktach.
    • Podbite - celowe, o silnej woli, wymagające, podejrzane, drażliwe, mściwe, zazdrosne.
    • Pedantyczny - bez konfliktów, dokładny, sumienny, niezawodny, nudny, niezdecydowany, formalista.
    • Niepokój - przyjazny, wykonawczy, samokrytyczny, nieśmiały, bojaźliwy, uległy.
    • Emocjonalne - miłe, współczujące, uczciwe, pełne łez, nadmiernie wrażliwe i łagodne.
    • Demonstracyjna - uprzejma, nie zwykła, charyzmatyczna, pewna siebie, samolubna, próżna, chełpliwa, obłudna, skłonna do zwodzenia.
    • Wzniosły - emocjonalny, kochliwy, altruistyczny, zmienny, zmienny, skłonny do paniki i przesady.
    • Ekstrawertyczny - aktywny, towarzyski, przyjazny, lekkomyślny, krótkowzroczny, podlegający wpływom zewnętrznym.
    • Introwertretne - powściągliwe, pryncypialne, nie będące w konflikcie, rozsądne, mało wpływowe z zewnątrz, zamknięte, uparte, sztywne.

    Klasyfikacja akcentów Licko

    Cechą klasyfikacji akcentów charakteru przez AE Licko jest to, że sowiecki naukowiec zbudował go na podstawie wyników obserwacji dewiacyjnych zachowań nastolatków i młodych mężczyzn. Teoretyczne podstawy dla niego służyły pracy K. Leonharda i radzieckiego psychiatry PB Gannushkina.

    Według AE Licko akcenty charakteru są najbardziej widoczne w młodym wieku, później tracą ostrość, ale mogą się pogorszyć w niesprzyjających okolicznościach.

    AE Licko pracował z młodzieżą, ale nie ograniczał zakresu jego koncepcji wyłącznie do tego wieku.

    Klasyfikacja typów akcentów charakteru przez AE Licko:

    Są nadaktywnymi, mobilnymi, towarzyskimi, wesołymi ludźmi. Ich nastrój, z reguły, jest zawsze optymistyczny. Jednocześnie są niespokojni, niezdyscyplinowani, skonfliktowani, łatwo, ale pozornie uzależnieni, zbyt pewni siebie, skłonni do przeceniania swoich zdolności, chełpliwi. Tacy ludzie uwielbiają niespokojne firmy, emocje i ryzyko.

    Hipertymia w tym przypadku jest obserwowana od jednego do trzech tygodni, a następnie zastępowana przez poddepresję (płytka depresja). Ciągła zmiana optymistycznego i przygnębionego nastroju określała nazwę tego typu akcentowania.

    W okresach wzniesienia nastroju osoba taka jest wesoła, inicjatywa, komunikatywna. Kiedy nastrój zostaje zastąpiony, pojawia się smutek, apatia, drażliwość, pragnienie samotności. W okresach subdepresji typ cykloidalny reaguje bardzo ostro na krytykę i drobne kłopoty.

    Ten typ akcentowania różni się od poprzedniej ostrą i często nieprzewidywalną zmianą nastroju. Może powodować każdą małą rzecz. Będąc w stanie depresji, tacy ludzie szukają wsparcia bliskich ludzi, nie izolują się, ale uciekają się do pomocy, proszą o nią, muszą być podekscytowani i zabawiani.

    Ta labilna osobowość jest zmysłowa i wrażliwa, postawa innych jest odczuwalna i rozumiana bardzo subtelnie. Tacy ludzie są prowadzeni, sympatyczni, uprzejmi, silnie i szczerze przywiązani do bliskich i bliskich.

    Ludzie tego typu są zdyscyplinowani i odpowiedzialni, schludni, ale jednocześnie zbyt zmęczeni, zwłaszcza jeśli muszą angażować się w trudną pracę umysłową lub brać udział w zawodach. Akcentacja przejawia się jako drażliwość, podejrzliwość, kapryśność, hipochondria, załamania emocjonalne w przypadku, gdy coś nie idzie zgodnie z planem.

    Są to bardzo subtelni, empatyczni i wrażliwi ludzie, odczuwają skwapliwie zarówno radość, jak i smutek, strach. Skromni, nieśmiali z nieznajomymi, są otwarci i towarzyscy z najbliższymi.

    Niestety, ci życzliwi i współczujący ludzie często nie mają pewności siebie, cierpią z powodu niskiej samooceny i kompleksu niższości. Typ wrażliwy to dobrze rozwinięte poczucie obowiązku, honor, wymagania moralne i pracowitość. Wiedzą, jak zdobywać przyjaciół i kochać.

    Są intelektualnie rozwinięci, skłonni do rozumowania, filozofowania, angażowania się w autorefleksję i refleksję ludzi. Zgrabność, spokój, roztropność i niezawodność łączą się z niezdecydowaniem, obawą przed dużą odpowiedzialnością i wysokimi wymaganiami.

    Ludzie zamknięci, żyjący swoim wewnętrznym światem, stabilne fantazje i zainteresowania. Wolą samotność, lakoniczną, powściągliwą, demonstrują obojętność, są niezrozumiałe dla innych i same słabo rozumieją uczucia innych.

    Są to okrutni, władczy, samolubni i jednocześnie płaczący ludzie, ich nastrój jest prawie zawsze zły i ponury. Charakteryzują się takimi cechami charakteru: zazdrość, małostkowość, sumienność, pedanteria, formalizm, punktualność, dokładność, uważność.

    Akcentowany egocentryzm, istnieje tendencja do teatralności, patosu, zazdrości. Tacy ludzie pragną większej uwagi do swojej osoby, komplementów, pochwał, ekstazy i podziwu, nie tolerują porównań na lepsze. Są aktywne, towarzyskie, inicjatywy.

    Są to ludzie niepoważni, leniwi i próżni, zazwyczaj nie mają ochoty na edukację lub pracę, po prostu chcą odpocząć i dobrze się bawić, nie myśl o przyszłości. Niestabilny typ pragnie absolutnej wolności, nie toleruje kontroli nad sobą. Tacy ludzie mają skłonność do uzależnienia, są bardzo rozmowni, otwarci, pomocni.

    Są to ludzie-oportuniści, którzy próbują myśleć i działać "jak wszyscy" i podobać się społeczeństwu. Tacy ludzie są przyjaźni i nie kolidują ze sobą, ale ich sposób myślenia i zachowanie są sztywne. Konformista może nieświadomie być posłusznym autorytarnej osobie lub większości, zapominając o ludzkości i moralności.

    Oprócz jedenastu rodzajów akcentowania, AE Lichko wyróżnił dwa jego stopnie:

    1. Ukryte akcentowanie - zwykła wersja normy, przejawiająca się w psychicznej traumie, nie prowadzi do nieprzystosowania.
    2. Wyraźne zaakcentowanie jest skrajną wersją normy; zaakcentowane cechy osobowości są stabilne przez całe życie, nawet przy braku urazu psychicznego.

    Klasyfikacja akcentów AE Lichko pozostaje aktualna i popularna w naszych czasach.

    Podsumowując, można powiedzieć, że akcentowanie charakteru jest "atrakcją" odróżniającą człowieka od "normalnej" osoby i "latania w maści" w jego osobowości.

    Lichko A.E.
    PSYCHOPATIA I ACCENTUALIZACJA CHARAKTERU W ADOLESCENTACH

    Psychologia różnic indywidualnych. Teksty / Ed. Yu.B. Gippenreiter, V.Ya. Romanov. Moskwa: Izd-vo MGU, 1982. s. 288-318.

    Psychopatia. - To jest natura tych nieprawidłowości, które stosownie do PB Gannushkina (1933), „ustalić cały obraz psychicznego jednostki, nakładając na całej swej psychicznej magazynu jego apodyktyczny odcisk”, „na życie nie przechodzą żadnych drastycznych zmian "," przeszkadzać, dostosowywać się do otoczenia. " Te trzy kryteria zostały wyznaczone OV Kerbikov (1962) jako całość i względnej stabilności patologicznych cech charakteru oraz ich nasilenia w stopniu naruszający adaptacji społecznej.

    Kryteria te służą również jako główne punkty odniesienia w diagnozie psychopatii u nastolatków. Całość patologicznych cech charakteru pojawia się szczególnie jaskrawo w tym wieku. Nastolatek, obdarzony psychopatii, ujawnia swój typ charakteru w rodzinie iw szkole, z rówieśnikami i starszymi, w szkole, podczas zabawy, w pracy i rozrywki, w przyziemne i znajome, a w sytuacjach awaryjnych. Zawsze i wszędzie hyperthymic nastolatek kipiące energią, schizoid jest odgrodzony od otaczającego niewidzialną zasłonę i hysteroid chętny, aby przyciągnąć uwagę. Tyran domu i dobrym uczniem w szkole, skromny pod ogromną moc i nieokiełznanej tyrana w atmosferze przyzwoleniem, uciekinier z domu, gdzie istnieje przytłaczająca atmosfera lub rodziny rozdarte przez sprzeczności, dobrze żyć w dobrym pokład - nie powinny być uwzględniane w psychopatów, nawet jeśli cały nastolatek okres pojawia się w nich pod znakiem zaburzonej adaptacji.

    Względna stabilność cech charakteru jest mniej dostępna dla oceny w tym wieku testu porównawczego. Zbyt krótka jest nadal ścieżka życia. Przy każdej dramatycznej zmianie okresu dorastania należy rozumieć nieoczekiwane zmiany charakteru, nagłe i radykalne zmiany typu. Jeśli jest bardzo wesoły, towarzyski, głośny, hałaśliwy dziecko zamienia się nagle w ponury, wycofane ze wszystkich odgrodzonej nastolatka lub łagodny, czuły, bardzo wrażliwy i emocjonalny jak dziecko staje się skomplikowane, okrutny, zimny, obliczania, nieczuły wiedzieć młodego człowieka, to wszystko jest bardziej nie odpowiada kryterium względnej stabilności i niezależnie od tego, jak wyrażone są cechy psychopatyczne, przypadki te często wykraczają poza zakres psychopatii.

    Zaburzenia adaptacyjne, a dokładniej nieprzystosowanie społeczne, w przypadku psychopatii zwykle przechodzą przez cały okres dorastania.

    Są to trzy kryteria - całość, względna stabilność charakteru i dezadaptacja społeczna, - pozwalające na odróżnienie psychopatii.

    Rodzaje akcentów charakteru są bardzo podobne i pokrywają się z typami psychopatii.

    Nawet u zarania doktryny psychopatii pojawił się problem odróżnienia ich od skrajnych wariantów normy. VM Bekhterev (1886) wspomniał "stany przejściowe między psychopatią a stanem normalnym".

    PB Gannushkina (1933) Podobne przypadki są oznaczone jako "utajonego psychopatii", M. Framer (1949) i OV Kerbikov (1961) - jako "predpsihopatiyu" GK Ushakov (1973) - jako „ekstremalny opcje o normalnym charakterze. "

    Najbardziej znanym był termin K. Leongard (1968) - "zaakcentowana osobowość". Jednak bardziej poprawne jest mówienie o "akcentach charakteru" (Lichko, 1977). Osobowość jest pojęciem znacznie bardziej złożonym niż charakter. Obejmuje inteligencję, zdolności, inklinacje, światopogląd itp. W opisach K. Leongarda chodzi o typy charakteru.

    Różnice między akcentami charakteru a psychopatiami opierają się na kryteriach diagnostycznych PB Gannushkina (1933) - OV Kerbikova (1962). Przy akcentach charakteru nie może być żadnego z tych znaków: ani względnej stabilności charakteru przez całe życie, ani całości jego przejawów we wszystkich sytuacjach, ani społecznej nieprzystosowania jako konsekwencja ciężkości anomalii charakteru. W każdym razie nigdy nie ma dopasowania do wszystkich tych trzech symptomów psychopatii jednocześnie.

    Zazwyczaj akcenty rozwijają się w czasie tworzenia postaci i są wygładzane wraz z dorastaniem. Cechy charakteru w akcentach nie mogą być zamanifestowane w sposób ciągły, ale tylko w niektórych sytuacjach, w określonym otoczeniu i prawie nie występują w normalnych warunkach. Dezadaptacja społeczna pod akcentem jest całkowicie nieobecna lub krótkotrwała.

    W uzupełnieniu do kryteriów PB Gannushkina, OV Kerbikov można wspomnieć inną ważną cechą wyróżniającą akcentowanie i psychopatii (Ličko, 1977). Kiedy psychopatia dekompensacji, ostre reakcje afektywne i psychotyczne, wykluczenie społeczne wynikają z jakiegokolwiek urazu, w różnych trudnych sytuacjach, z różnych powodów, a nawet bez wyraźnego powodu. Kiedy łamanie akcentowania wystąpić tylko kiedy pewne rodzaje traumy oraz, w pewnych trudnych sytuacjach, i to tylko wtedy, gdy są one skierowane do „miejsce najmniejszego oporu”, jest „słabym ogniwem” tego rodzaju charakter. Inne trudności i wstrząsy, które nie zaszkodzą tej piętce Achillesa, nie prowadzą do naruszeń i są tolerowane uporczywie. Przy każdym rodzaju akcentowania istnieją w nim "słabości", różne od innych typów.

    Na podstawie tego, co zostało powiedziane, możemy podać następującą definicję akcentowania charakteru.

    Akcenty charakteru są skrajnymi wariantami normy, w których pewne cechy charakteru są nadmiernie wzmacniane, co powoduje selektywną podatność na pewien rodzaj psychogenicznego wpływu z dobrą, a nawet zwiększoną odpornością na innych.

    W zależności od stopnia ekspresji zidentyfikowaliśmy dwa stopnie akcentowania charakteru: jawne i ukryte (Lichko, Aleksandrov, 1973).

    Wyraźne akcentowanie. Ten stopień akcentowania odnosi się do skrajnych wariantów normy. Wyróżnia się obecnością raczej stałych cech pewnego rodzaju postaci.

    W okresie dojrzewania cechy charakteru są często zaostrzone, a wraz z działaniem czynników psychogennych odnoszących się do "miejsca najmniejszego oporu" mogą wystąpić przejściowe zaburzenia adaptacyjne i odchylenia w zachowaniu. Podczas wzrostu cechy charakteru pozostają wystarczająco wyraźne, ale są kompensowane i zwykle nie zakłócają adaptacji.

    Ukryte akcentowanie. Ten stopień najwyraźniej należy przypisać nie skrajności, ale normalnym wariantom normy. W zwykłych, nawykowych warunkach cechy pewnego rodzaju postaci są słabo wyrażone lub wcale się nie manifestują. Nawet przy długotrwałej obserwacji, wszechstronnych kontaktach i szczegółowej znajomości z biografią, trudno jest uzyskać wyraźny obraz pewnego rodzaju postaci. Cechy tego typu mogą jednak jaskrawo, niekiedy niespodziewanie, pojawiać się pod wpływem tych sytuacji i urazów psychicznych, które powodują zwiększone zapotrzebowanie na "miejsce najmniejszego oporu". Czynniki psychogenne różnego rodzaju, nawet ciężkie, nie tylko nie powodują zaburzeń psychicznych, ale mogą nawet nie ujawnić rodzaju charakteru. Jeśli takie cechy zostaną zidentyfikowane, nie prowadzi to z reguły do ​​znacznej społecznej dezadaptacji.

    KRÓTKIE INFORMACJE O GRUPOWANIU RODZAJÓW PSYCHOPATII I AKCJONALIZACJI CHARAKTERU

    . Systematyki, które przylegają kiedy kolejna część opiera się głównie na klasyfikacji PB Gannushkina (1933), GE Sukharev (1959), oraz rodzaje uwydatnione osobowości dorosłych według K. Leongard (1964, 1968). Jednak nasza taksonomia różni się od poprzednich dwóch funkcji, po pierwsze, jest zaprojektowana specjalnie na okres dorastania. Wszystkie typy są opisane tak, jak się pojawiają w tym wieku. Po drugie, obejmuje psychopatię, czyli patologiczne odchylenia charakteru i akcentowania, tj. Skrajne warianty normy.

    TYP HYPERTIME

    Ten rodzaj psychopatii opisują szczegółowo Schneider (1923) i PB Gannushkin (1933) u dorosłych i GE Sukhareva (1959) u dzieci i młodzieży. PB Gannushkin nadał temu rodzajowi nazwę "podekscytowany konstytucyjnie" i został włączony do grupy cykloidów.

    Informacje od krewnych świadczą o tym, że od dzieciństwa nastolatki z nadciśnieniem charakteryzują się dużą mobilnością, towarzyskością, gadatliwością, nadmierną niezależnością, skłonnością do psot, brakiem dystansu w stosunku do dorosłych. Od pierwszych lat życia wszędzie hałasują, kochają firmy partnerskie i starają się nimi dowodzić. Wychowawcy instytucji dziecięcych narzekają na ich niepokój.

    Istnieją dwie klasyfikacje typów akcentów postaci.
    Pierwszy został zaproponowany przez K. Leongarda (1968), a drugi przez AE Licko (1977).
    Porównaliśmy te klasyfikacje wykonane przez VV Yustitskii (1977).

    Pierwsze trudności mogą się ujawnić po wejściu do szkoły. Z dobrymi zdolnościami, żywym umysłem, zdolnością uchwycenia wszystkiego w locie, znajduje się niepokój, rozproszenie, brak dyscypliny. Studiują dlatego, że są bardzo nierówne - wtedy będą błyskać piątkami, a następnie "chwycą" dwójkę.

    Główną cechą nastolatków z nadciśnieniem tętniczym jest prawie zawsze. Bardzo dobre, a nawet dobre samopoczucie. Czasami i krótko to słońce jest przyćmione przez wybuchy irytacji, gniewu, agresji.

    . Dobry nastrój młodzieży z nadciśnieniem tętniczym harmonijnie łączy się z dobrym stanem zdrowia, wysoką witalnością, często kwitnącym wyglądem. Zawsze mają dobry apetyt i zdrowy sen.

    Reakcja emancypacji jest szczególnie wyraźna. Z tego powodu łatwo pojawiają się konflikty z rodzicami, nauczycielami, wychowawcami. Kieruje nimi drobna kontrola, codzienna opieka, nauczanie i moralizowanie, "wypracowywanie" w rodzinie i na publicznych spotkaniach. Wszystko to zwykle powoduje tylko intensyfikację "walki o niepodległość", nieposłuszeństwo, celowe łamanie zasad i nakazów. Próbując uciec z opieką rodziny, gipertimnye nastolatki chętnie opuszczają obozy, aby przejść pieszych wędrówek, i tym podobne, ale wkrótce wejdzie w konflikt z ustalonego systemu i dyscypliny. Z reguły występuje tendencja do nieuprawnionej nieobecności, czasem przedłużająca się. Prawdziwe pędy z domu w hipertimals są rzadkie.

    Reakcja grupowa ma miejsce nie tylko pod znakiem ciągłego grawitacji w stosunku do firm partnerskich, ale także w dążeniu do przywództwa w tych firmach.

    Niepowtarzalne zainteresowanie wszystkim wokół sprawia, że ​​nastolatki z nadciśnieniem tętniczym są niezrozumiałe przy wyborze randek. Kontakt z przypadkowym kontuarem nie stanowi dla nich problemu. Pędząc do miejsca, w którym życie się "gotuje", mogą czasem znaleźć się w niekorzystnym otoczeniu, dostać się do grupy antyspołecznej. Wszędzie szybko opanowują, przyjmują maniery, zwyczaje, zachowanie, ubrania, modne "hobby".

    Alkoholizacja jest poważnym zagrożeniem dla nastolatków od wieku dojrzewania. Piją w firmach z przyjaciółmi. Wolą niewielkie etapy zatrucia, ale łatwo stają się drogą częstego i regularnego picia.

    Reakcja hobby różni nastolatków z nadciśnieniem tętniczym od bogactwa i różnorodności przejawów, ale najważniejsza jest skrajna niestałość tego hobby. Kolekcje są zastępowane przez hazard, jedną sportową pasję dla innych, jedno kółko na drugie, chłopcy często oddają hołd hobby technicznemu, dziewczętom - artystycznym amatorskim występom.

    Dokładność nie jest w żaden sposób ich cechą odróżniającą ani w badaniach, ani w wypełnianiu obietnic, ani, co szczególnie uderzające, w sprawach pieniężnych. Nie wiedzą, jak obliczyć i nie chcą, chętnie pożyczają, odpychając nieprzyjemną myśl o kolejnej płatności.

    Zawsze dobry nastrój i wysoka witalność stwarzają dogodne warunki do ponownej oceny twoich umiejętności i zdolności. Nadmiar samowystarczalności motywuje "pokazywać się", stawać przed ludźmi w sprzyjającym świetle, przechwalać się. Ale mają szczerą entuzjazm, prawdziwą pewność siebie, a nie napięte pragnienie, by "pokazać się bardziej, niż są w rzeczywistości", jak prawdziwe histerie. Fałsz nie jest ich cechą charakterystyczną, może być spowodowany koniecznością odwrócenia się w trudnej sytuacji.

    Poczucie własnej wartości nastolatków z nadciśnieniem tętniczym jest dość szczere.

    Hipertimicznie niestabilny wariant psychopatii jest najczęstszy. Tutaj spragnieni rozrywki, zabawy, ryzykowne przygody coraz częściej dochodzi do głosu, i popycha do zaniedbania zajęć i pracy w alkoholizm i narkomania, ekscesów seksualnych i wykroczeń - może ostatecznie prowadzić do antyspołecznych życia.

    Decydująca rola polega na tym, że psychopatia nadciśnieniowa - niestabilna rośnie na akcentowaniu nadciśnienia tętniczego, zazwyczaj gra rodzinna. Jak nadopiekuńczość - giperprotektsiya, drobnej kontroli i brutalnej dyktatury, a nawet w połączeniu z niekorzystnej relacji rodzinnych i gipoopeka, zaniedbania mogą służyć jako zachęta do rozwoju gipertimnye-niestabilny psychopatii.

    Wariant hipertensywno-histeroidowy jest znacznie mniej powszechny. Na tle nadciśnienia stopniowo pojawiają się cechy histeroidów. W obliczu trudności życiowych, podczas awarii w sytuacjach beznadziejnych i groźbą poważnych kar i nie ma pragnienie, aby zmiękczyć drugi (do poglądowe działania samobójcze) i zaimponować jego rzadkością i pochwalić, „zaszaleć”. Być może w rozwoju tego typu medium odgrywa najważniejszą rolę. Edukacja typu „idola rodzinnego” (Gindikin, 1961), uleganie kaprysom dziecka, nadmiaru pochwał o urojone i rzeczywiste zdolności i talentów, nawyk jest zawsze widać, tworzony przez rodziców, a czasami złe działania wychowawców, przyczyną trudności dorastania, które mogą okazać się nie do pokonania.

    Hiperpresyjno-afektywny wariant psychopatii wyróżnia się nasileniem afektywnych cech wybuchowych, co tworzy podobieństwo do psychopatii wybuchowych. Wybuchy irytacji i gniewu, często charakterystyczne dla nadpobudliwości, kiedy napotykają opór lub porażkę, stają się szczególnie gwałtowne i pojawiają się przy najmniejszej okazji. Na wysokości pasji często stracił panowanie nad sobą: nadużywanie i groźby wyrwania się bez względu na sytuację w ich własnych sił agresji nie są współmierne do przedmiotu sił ataku i odporność może osiągnąć „gwałtowny szał”. Wszystko to zwykle pozwala mówić o powstawaniu psychopatii typu pobudliwego. Ta koncepcja, jak nam się wydaje, implikuje bardzo modularną grupę. Uczuciowość podobieństwo gipertimnye z wybuchowego epileptoidov jest czysto powierzchowne: jest nieodłącznym najłatwiej zaspokojony, skłonność do przebaczania obelgi, a nawet zaprzyjaźnić się z tymi, z którymi trzeba było właśnie w kłótni. Nie ma innych cech epileptycznych. Być może w tworzeniu tej wersji psychopatii istotną rolę mogą odgrywać mniej powszechni u chłopców z nadciśnieniem tętniczym uraz czaszkowo-mózgowy.

    TYP CYKLOIDA

    Jak wiadomo, ten typ został opisany w 1921 roku przez Kretschmera i był po raz pierwszy szeroko stosowany w badaniach psychiatrycznych. PB Gannushkina (1933) zawarte w "grupy" cycloids psychotykami cztery typy: "konstitutsionalno-depresyjne" "konstitutsionalno excited" (gipertimnye) i cyklotymia emocjonalny-labilne. Cyklotemia była przez nich uważana za rodzaj psychopatii.

    . W okresie dojrzewania można zauważyć dwa warianty akcentowania cykloidalnego: typowe dla nietrwałej cykloidy.

    Typowa cykloida w dzieciństwie nie różni się od rówieśników lub bardziej prawdopodobne, że wywoła wrażenie nadciśnienia. Wraz z nadejściem okresu dojrzewania (u dziewcząt może to pokrywać się z pierwszą miesiączką) pojawia się pierwsza faza subdepresyjna. Charakteryzuje się tendencją do apatii i drażliwości. Rano pojawia się uczucie letargu i załamania, wszystko spada z twoich rąk. To, co wcześniej było łatwe i proste, wymaga teraz niesamowitego wysiłku. Trudniej się uczyć. Społeczeństwo ludzkie zaczyna być uciążliwe, unika się towarzystw rówieśniczych, przygoda i ryzyko tracą wszelką atrakcyjność. Wcześniej hałaśliwe i energiczne nastolatki w tych okresach stawały się powolnymi gospodyniami. Apetyt spada, ale często obserwuje się senność zamiast typowej depresji bezsenności (Ozheretskovskii, 1972). Zgodnie z nastrojem wszystko staje się pesymistyczne. Drobne kłopoty i awarie, które zwykle zaczynają leżeć z powodu spadku wydajności, są niezwykle trudne. Na uwagi i zarzuty często udziela się irytacji, czasami z chamstwem i gniewem, ale w głębi duszy popada w jeszcze większą przygnębienie. Poważne niepowodzenia i skargi innych mogą pogłębić stan poddepresyjny lub spowodować ostrą reakcję emocjonalną z próbami samobójczymi. Zwykle tylko w tym przypadku cykloidalna młodzież wchodzi pod nadzór psychiatry.

    W typowych fazach cykloidalnych są zazwyczaj krótkie i trwają od dwóch do trzech tygodni.

    Cykloidalne nastolatki mają swoje "miejsca najmniejszego oporu". Najważniejszym z nich jest prawdopodobnie niestabilność, radykalne rozpad stereotypu życia. To, jak się wydaje, wyjaśnia pierwotne cykloidalne przedłużające się reakcje subdepresyjne w pierwszym roku szkolnictwa wyższego (Strogonov, 1973). Dramatyczna zmiana charakteru procesu edukacyjnego, oszukańczym pierwszy lekkość czasów studenckich, brak codziennego monitorowania przez nauczycieli, na przemian z koniecznością poznania w krótkim okresie testów i badań znacznie więcej niż w szkole rzeczy - wszystko przerwy szczepione poprzednich dekad stereotyp akademickiego. Zdolność do wchłonięcia materiału szkolnego w okresie wynurzania w locie jest tutaj niewystarczająca. Zagubieni muszą nadrobić zintensyfikowane zajęcia, aw fazie poddepresyjnej, a to nie prowadzi do pożądanych rezultatów. Przepracowanie i osłabienie zaciskają fazę subdepresyjną, nie ma wstrętu do uczenia się i ogólnie do pracy umysłowej.

    Ścielająca cykloida, w przeciwieństwie do typowej, pod wieloma względami zbliżona do typu labilnego (emocjonalnie labilnego lub reaktywnego-labilnego). Fazy ​​tutaj są znacznie krótsze - kilka "dobrych" dni zostaje zastąpionych kilkoma "złymi". "Złe" dni są bardziej naznaczone złym nastrojem niż letargiem, spadkiem siły lub niezadowalającym stanem zdrowia. W ciągu jednego okresu możliwe są krótkie zmiany nastroju wywołane przez odpowiednie wiadomości lub wydarzenia. Ale, w przeciwieństwie do późniejszego typu labilnego, nie ma nadmiernej reaktywności emocjonalnej, stała gotowość do nastroju jest łatwa i gwałtowna, aby zmienić się z nieistotnych powodów.

    Reakcje behawioralne nastolatków w cykloidalnych, zarówno typowych, jak i nietrwałych, są zwykle umiarkowanie wyrażane. Aspiracje emancypacyjne i reakcje grupowania z rówieśnikami są wzmacniane w okresie wznoszenia. Entuzjazm znany jest z niestabilności - w okresach subdepresyjnych, w które są rzucane, w okresie zdrowienia odnajdują nowe lub wracają do dawnych opuszczonych. Zauważalny spadek pożądania seksualnego w fazie subdepresyjnej zwykle nie jest zauważany przez nastolatków, chociaż według krewnych wychodzą na jaw zainteresowania seksualne w "złych dniach". Wyrażone zaburzenia zachowania (przestępczość, uciekinierzy z domu, znajomość narkotyków) nie są bardzo charakterystyczne dla cykloidów. Do alkoholizacji w firmach wykazują tendencję w okresach powrotu do zdrowia. Zachowanie samobójcze w postaci prób afektywnych (ale nie demonstracyjnych) lub prawdziwych zabójstw jest możliwe w fazie subdepresyjnej.

    Samoocena natury cykloidy powstaje stopniowo, ponieważ gromadzi się doświadczenie "dobrych" i "złych" okresów. U nastolatków doświadczenie to nie jest jeszcze dostępne, dlatego samoocena może być bardzo niedokładna.

    TYP LABEL

    Ten typ jest bardziej szczegółowo opisane pod różnymi nazwami "labilny emocjonalnie" (Schneider, 1923), "reaktywnie-labilne" (PB Gannushkina, 1933) czy "emocjonalny labilne" (Leongard, 1964, 1968) i innych.

    Jako dziecko, nieuleczalna młodzież z reguły nie wyróżnia się szczególnie wśród swoich rówieśników. Tylko nieliczni mają tendencję do reakcji neurotycznych. Jednak prawie wszystkie dzieci mają choroby zakaźne spowodowane florą warunkowo patogenną. Częste bóle gardła, ciągłe „na zimno”, przewlekłe zapalenie płuc, reumatyzm, pyelocystitis, zapalenie pęcherzyka żółciowego i innych. Mimo, że choroba i nie występują poważne, ale mają tendencję do zaakceptowania przewlekłe nawracające oczywiście. Być może czynnik "infantylizacji somatycznej" odgrywa ważną rolę w wielu przypadkach powstawania typu labilnego.

    Główną cechą typu labilnego jest skrajna zmienność nastroju.

    Można mówić o powstającej formacji typu labilnego w przypadkach, gdy nastrój zmienia się zbyt często i zbyt gwałtownie, a przyczyny tych radykalnych zmian są znikome. Ktoś niepochlebne słowo mówione, niemiły wygląd przypadkowy towarzysz, który wyszedł z sezonu deszczu, odcięty od przycisku garnitur może być zanurzony w smutnym i ponurym nastroju przy braku jakichkolwiek poważnych kłopotów i niepowodzeń. W tym samym czasie, co za miła rozmowa, ciekawe nowości, komplement mimochodem, dobrze się sprawa w garniturze, usłyszał od nikogo, choć bardzo mało prawdopodobne, ale kuszące perspektywy może rozweselić nawet odwrócić uwagę od rzeczywistych problemów, aż znowu przypomniał cokolwiek o sobie. Jeżeli badanie psychiatryczne podczas szczerych rozmów i ekscytujące, gdy masz do czynienia z wieloma różnymi aspektami życia, przez pół godziny można zobaczyć więcej niż jeden raz gotowy do przykręcenia łzy i wkrótce radosny uśmiech.

    Nastrój tkwi nie tylko w częstych i nagłych zmianach, ale także w ich znacznej głębi. Stan zdrowia, apetytu, snu i zdolności do pracy, a także chęć bycia samemu lub w samotności z bliską osobą lub spieszyć się do głośnego społeczeństwa, firmy lub ludzi zależy od nastroju chwili. W związku z tym nastrój i przyszłość są następnie barwione w opalizujące barwy, następnie wydaje się szary i nudny, a przeszłość pojawia się jako łańcuch przyjemnych wspomnień, wydaje się składać wyłącznie z niepowodzeń, błędów i niesprawiedliwości. Ci sami ludzie, to samo środowisko wydaje się być ładne, interesujące i atrakcyjne, czasami nudne, nudne i brzydkie, obdarzone wszelkiego rodzaju niedociągnięciami.

    Nisko zmotywowana zmiana nastroju stwarza czasami wrażenie powierzchowności i frywolności. Ale ten sąd nie odpowiada prawdzie. Przedstawiciele typu labilnego są zdolni do głębokich uczuć, wielkiej i szczerej miłości. Wpływa to przede wszystkim na ich relacje z krewnymi i przyjaciółmi, ale tylko na tych, z którymi sami czują miłość, troskę i uczestnictwo. Przywiązanie pozostaje do nich pomimo łatwości i częstotliwości ulotnych kłótni.

    Lojalna przyjaźń jest również charakterystyczna dla nietrwałych nastolatków. W znajomym, spontanicznie szukają psychoterapeuty. Wolą przyjaźnić się z kimś, kto w chwilach smutku i niezadowolenia jest w stanie rozpraszać i konsola powiedzieć coś ciekawego, dopingować, aby przekonać, że „nie jest tak źle”, ale w tym samym czasie, w chwilach emocjonalnego ożywienia jest łatwo odpowiedzieć na przyjemności i zabawy, aby zaspokoić potrzebę empatii.

    Bezradna młodzież jest bardzo wrażliwa na wszelkiego rodzaju oznaki uwagi, wdzięczności, uwielbienia i zachęty - wszystko to daje im szczerą radość, ale nie wywołuje arogancji ani zarozumiałości. Cenzury, potępienia, nagany, zapisy są głęboko przeżywane i zdolne do inwazji na ponure przygnębienie. Rzeczywiste kłopoty, straty, nieszczęśliwe labilne nastolatki są niezwykle ciężkie, ujawniając skłonność do reaktywnej depresji, silną neurotyczną frustrację.

    Reakcja emancypacji u nietrwałych nastolatków jest bardzo skromna. Są dobrze w rodzinie, jeśli odczuwają tam miłość, ciepło i komfort. Działalność emancypacyjna przejawia się w postaci krótkich błysków wywołanych nastrojami nastrojów i zwykle traktowanych przez dorosłych jako zwykły upór.

    Jest obca zarówno odurzającej ekscytacji w grach, jak i skrupulatnej skrupulatności zbierania i trwałej doskonałości siły, zręczności umiejętności i wysokości wyrafinowanych intelektualno-estetycznych przyjemności.

    Poczucie własnej wartości jest szczere (Efremenkova, Ivanov, 1971). Bezradni dorośli zdają sobie sprawę z cech charakteru, wiedzą, że są "ludźmi nastrój" i że wszystko zależy od ich nastroju. Kiedy informują o słabych stronach swojej natury, nie próbują niczego ukryć ani oświecić, ale sugerują, że ludzie wokół nich akceptują ich takimi, jacy są. W ich odczuciu odkrywają zaskakująco dobrą intuicję - od razu, przy pierwszym uczuciu kontaktu, który jest dla nich, który jest obojętny, iw którym jest co najmniej kropla złej woli lub niechęci. Odwrotna postawa powstaje natychmiast i bez prób ukrywania jej.

    RODZAJ ASTENO-NEUROTIC

    Młodzież asthenoneurotic rodzaj dzieciństwie często wykazują objawy neuropatii - niespokojnego snu i apetytu, zły humor, lęku, płaczliwość, czasem lęki nocne, nocny anurez, jąkanie, etc...

    Głównymi cechami akcentowania astheno-neurotycznego są zwiększone zmęczenie, drażliwość i skłonność do hipochondrii. Zmęczenie jest szczególnie widoczne w ćwiczeniach umysłowych. Umiarkowana aktywność fizyczna jest lepiej tolerowana, ale obciążenia fizyczne, takie jak zawody sportowe, są nie do zniesienia. Drażliwość neurasthenics jest znacząco różna od gniewu padaczki i nadciśnienie nadciśnienia i jest najbardziej podobna do wybuchów afektywnych w typie labilności nastolatków. Podrażnienie, często w nieistotnym przypadku, z łatwością wylewa się na innych, czasami przypadkowo złapanym pod gorącą dłonią, i równie łatwo zastępuje się pokutą, a nawet łzami. W przeciwieństwie do epileptoidów, afektem nie jest stopniowe gotowanie, siła, ani czas trwania. W przeciwieństwie do gorącego charakteru nadpobudliwości, przyczyny zaostrzeń niekoniecznie napotykają opozycję, gwałtowna wściekłość również nie osiąga skutku. Szczególnie typową cechą jest tendencja do hipochondralności. Młodzi ludzie uważnie wsłuchują się w swoje doznania cielesne, są niezwykle podatni na jatrogenię, chętnie leczą się, kładą, poddają się badaniom. Najczęstszym źródłem doświadczeń hipochondrycznych, zwłaszcza u chłopców, jest serce (Kurganovsky, 1965).

    Zaległości, ucieczki z domu, alkoholizm i inne zaburzenia zachowania u nastolatków o typie astheno-neurotycznym nie są osobliwe. Ale to nie oznacza, że ​​nie występują reakcje nastoletniego zachowania. Pragnienie wyzwolenia, albo pragnienie grupowania z rówieśnikami bez otrzymania bezpośredniej ekspresji dzięki adynamiką, zmęczenie i tak dalej. N., można stopniowo ogrzać się napady złości malomotivirovannye wobec rodziców, pedagogów, starszego generała, należy zachęcać do ładowania rodzicom, że ich zdrowie nie poświęca się zbyt wiele uwagi, ani nie wywołuje głębokiej niechęci do rówieśników, w których specyficzne nastoletnie reakcje behawioralne wyrażane są bezpośrednio i otwarcie. Aktywność seksualna jest zwykle ograniczona do krótkich i szybko ginących wybuchów. Przyciągają ich rówieśnicy, nudzą się bez towarzystwa, ale szybko się nimi znużą i szukają odpoczynku, samotności lub społeczeństwa z bliskim przyjacielem.

    Poczucie własnej wartości wśród nastolatków z asternotrofią zwykle odzwierciedla ich postawę hipochondryczną. Zauważają zależność złego nastroju od złego stanu zdrowia, złego snu w nocy i senności w ciągu dnia, załamania w godzinach porannych. W myślach o przyszłości najważniejsze jest troska o własne zdrowie. Są także świadomi. to zmęczenie i drażliwość nudzą ich zainteresowanie nowymi, powodują, że stają się nie do zniesienia krytyką i sprzeciwami, które ograniczają ich zasady. Jednak daleko od wszystkich cech relacji są dość dobrze znane.

    RODZAJ CZUŁOŚCI

    Od dzieciństwa przestraszone i bojaźliwe. Takie dzieci często boją się ciemności, unikają zwierząt, boją się pozostać same. Oni unikają zbyt energiczny i hałaśliwe rówieśnicy nie lubią nadmiernie mobilnych i gier ryzykownych złośliwe figle, unikając dużych firm dzieci czują nieśmiałość i wstydliwość wśród obcych, w nowym otoczeniu i nie wydają się być łatwe do komunikowania się z obcymi. Wszystko to sprawia czasami wrażenie wycofania, odgrodzenia od otoczenia i sprawia, że ​​podejrzewamy autystyczne tendencje tkwiące w schizoidach. Jednak z tymi, do których te dzieci są przyzwyczajone, są dość towarzyskie. Rówieśnicy często wolą bawić się z dziećmi, czując się wśród nich pewniej i spokojniej. Nie jest też wczesne zainteresowanie abstrakcyjną wiedzą charakterystyczną dla schizoidów, "encyklopedyczną dla dzieci". Wielu czytelników woli dobrowolnie spokojne gry, rysowanie, modelowanie. Dla ich krewnych, czasami znajdują ekstremalne uczucia, nawet z zimną postawą lub surowym traktowaniem z ich strony. Wyróżniają się posłuszeństwem, często nazywane są "dzieckiem domowym".

    Szkoła straszy ich tłum rówieśników, hałas, zamieszanie, krzątaninę i walkę z przemianami, ale, przyzwyczajając się do jednej klasy, a nawet cierpiąc od niektórych kolegów, niechętnie przenoszą się do innej grupy. Zazwyczaj pilnie się uczą. Przestraszony wszelkiego rodzaju kontroli, kontroli, egzaminów. Często wstydzą się odpowiedzieć przed klasą, bojąc się wysiąść, wywołać śmiech, lub, przeciwnie, odpowiedzieć znacznie mniej, niż wiedzą, aby nie być postrzeganym jako początkujący lub nadmiernie pracowity uczeń wśród kolegów z klasy.

    Początek okresu dojrzewania zwykle przebiega bez szczególnych komplikacji. Trudności w adaptacji pojawiają się często za 16-19 lat. W tym wieku obie główne cechy wrażliwego typu, oznaczone przez PB Gannushkina, to "niezwykła wrażliwość" i "wyraźne poczucie własnej niewydolności" (Gannushkin, 1964).

    Reakcja emancypacji u wrażliwych nastolatków jest raczej słaba. Dzieci pozostają przywiązane do swoich krewnych. Do opieki nad starszymi są nie tylko tolerowani, ale nawet dobrowolnie posłuszni. Wymówki, notacje i kary ze strony krewnych powodują łzy, wyrzuty sumienia, a nawet desperację, a nie zwykłą cechę protestu charakterystyczną dla nastolatków.

    Wcześnie uformowałam poczucie obowiązku, odpowiedzialności, wysokich wymagań moralnych i etycznych oraz wobec innych i dla ciebie. Rówieśnicy są przerażeni grubiaństwem, okrucieństwem, cynizmem. Samo w sobie jest wiele niedociągnięć, szczególnie w dziedzinie wartości moralnych, etycznych i wolicjonalnych. Źródło boleści u dorastających mężczyzn jest często tak częste w tym wieku masturbacji. Są oskarżenia o "nikczemne rzeczy" i "rozpustę", okrutne wymówki same w sobie nieumiejętności powstrzymania się od nałogu. Masturbacja jest również przypisywana własnej słabej woli we wszystkich dziedzinach, nieśmiałości i nieśmiałości, braku uczenia się z powodu rzekomo osłabienia pamięci lub czasami letargu, czasami nieproporcjonalności, i tak dalej.

    Poczucie niższości u wrażliwych nastolatków powoduje szczególnie wyraźną reakcję hiperkonsensacji. Poszukują autoafirmacji nie poza słabymi punktami swojej natury, a nie w obszarach, w których ich zdolności mogą zostać ujawnione, a mianowicie tam, gdzie szczególnie odczuwają ich niższość. Dziewczyny pokazują swoją wesołość. Nieśmiałe i nieśmiałe chłopaki napełniają się maską bezczelności, a nawet świadomą arogancją, starają się okazywać swoją energię i wolę. Ale gdy tylko sytuacja nagle wymaga odważnego zdecydowania, natychmiast spasują. Jeśli można nawiązać kontakt z nimi zaufania i czują się z sympatii rozmówcy i wsparcia dla maski do spania „zadufany” to życie, pełne oskarżeń i samobiczowania, drobnego wrażliwości i nieracjonalnie wysokie oczekiwania dla siebie. Niespodziewany udział i współczucie mogą zmienić arogancję i brawurę w rwące łzy.

    Z powodu tej samej reakcji z hiperkonsolidacją, wrażliwi nastolatkowie znajdują się na publicznych stanowiskach (starsi, itd.). Są wysuwane przez wychowawców, przyciągane przez posłuszeństwo i staranność. Są one jednak wystarczające tylko do wykonania formalnej strony funkcji przypisanej im z wielką osobistą odpowiedzialnością, ale nieformalne przywództwo w takich kolektywach trafia do innych. Zamiar pozbycia się nieśmiałości i słabości osłabia chłopców na zajęciach z sportów siłowych: zapasy, ćwiczenia na hantle itp.

    W odróżnieniu od nastolatków schizoidalnych wrażliwi nie zamykają się od towarzyszy, nie żyją w wyimaginowanych grupach fantazji i nie mogą być "czarną owcą" w zwykłym nastoletnim otoczeniu. Są wybredni w wyborze przyjaciół, wolą bliskiego przyjaciela dużej firmy, są bardzo serdeczni w przyjaźni. Niektórzy lubią mieć starszych przyjaciół. Zwykła nastolatka przeraża ich panowanie tam hałas, chwiejność, grubiaństwo.

    Ani alkoholizm, ani zażywanie narkotyków, ani przestępcze zachowania nie są wrażliwymi nastolatkami. Wrażliwi młodzi mężczyźni, z reguły, nawet nie palą, napoje alkoholowe mogą je odstraszać.

    Samoocena wrażliwych nastolatków charakteryzuje się dość wysokim poziomem obiektywizmu. Zwróć uwagę na swoistą wrażliwość dzieciństwa i wrażliwość, nieśmiałość, która jest szczególnie nurtujące przyjaciół, z którymi chcesz, niezdolność do bycia liderem, cheerleaderka, dusza firmy, niechęć do przygód i przygody, wszystkie rodzaje ryzyka i emocji, niechęć do alkoholu, niechęć do flirtu i zalotów. Podkreślają, że nie są skłonni do łatwej i szybkiej pogodzenia kłótni. Wiele z nich ma problemy, na które nie mogą określić swojej postawy lub nie chcą tego zrobić. Najczęściej problemy te dotyczą stosunku do przyjaciół, otoczenia, krytyki w ich adresie, do pieniędzy, do napojów alkoholowych. Najwyraźniej wszystko to dzieje się z powodu kolorowych emocji, ukrytych uczuć. Karmiąc awersję do kłamstwa i przebierając, wrażliwi nastolatkowie wolą odmowę kłamania.

    Słabym ogniwem osób wrażliwych jest nastawienie innych osób wokół nich. Nie do zniesienia dla nich jest sytuacja, w której stają się przedmiotem kpin lub podejrzeń o niewłaściwe czyny, gdy ich reputacja jest dotknięta cieniem lub gdy są one przedmiotem nieuczciwych oskarżeń.

    RODZAJ PSYCHASTENICZNY

    Objawy psychiczne w dzieciństwie są nieznaczne i ograniczają się do nieśmiałości, lękliwości, niezręczności motorycznej, skłonności do rozumowania i wczesnych "zainteresowań intelektualnych".

    Czasem już w dzieciństwie odkrywane są obsesyjne zjawiska, zwłaszcza fobie - lęk przed obcymi i nowymi przedmiotami, ciemność, strach przed byciem za zamkniętymi drzwiami i ^. itp. Rzadziej można zaobserwować pojawianie się obsesyjnych działań, neurotycznych tików itp.

    Krytycznym okresem, w którym charakter psychasteniczny rozwija się prawie w całości, są pierwsze klasy szkoły. W tych latach pogodne dzieciństwo zostaje zastąpione przez pierwsze wymagania dotyczące poczucia odpowiedzialności. Takie wymagania stanowią jedno z najbardziej newralgicznych uderzeń natury psychastycznej. Edukacja w „wzmożonej odpowiedzialności”, gdy rodzice nie dzieci opiekuńczych dla nadzoru i opieki dla młodszych lub starszych ludzi bezradnych, pozycja starszych dzieci w trudnych warunkach materialnych życia i przyczyniają się do powstawania psychastenia (Sukharev, 1959).

    Główne cechy psychasthenic typu w okresie dojrzewania są niezdecydowanie i tendencja do rassuzhdatelstvu, niepokojąca podejrzliwość i miłość do samokontroli, wreszcie łatwość tworzenia obsesji - obsesyjnych lęków, obaw, działań, rytuały, myśli i idei.

    Alarmujące podejrzliwość psychasthenic nastolatek różni się od podobnych funkcji asthenoneurotic i wrażliwej. Jeśli asthenoneurotic typ nieodłączny strach dla ich zdrowia (hipochondryk kierunek podejrzliwość i niepokój), a dla typu wrażliwego wydają się martwić o relacji ewentualnego ośmieszenia, plotki, niekorzystną opinią siebie Associates (relativnaya kierunek podejrzliwość i niepokój), a następnie obawy psychasthenic całkowicie są adresowane do możliwej, nawet do mało prawdopodobnej przyszłości (orientacja futurystyczna). Jak chego.ne straszne i nieodwracalna się stało, jakby nie było nieprzewidziane nieszczęście dla siebie, a nawet gorzej z tymi najbliżej które wykazują patologiczne schorzenia. Niebezpieczeństwa prawdziwe i przeciwności, już się stało, przestraszyć znacznie mniej. U młodzieży, szczególnie charakterystyczną jest niepokój dla matki - jak gdyby zachorował i umarł, chociaż jej stan zdrowia nie budzi nikomu żadnej obawy, aby nie uderzyć katastrofa nie umarłby w ramach transportu. Jeśli matka spóźnia się z pracy, gdzieś bez ostrzeżenia, zostaje, psychasteniczna nastolatka nie znajduje miejsca.

    Ochrona przed ciągłym niepokojem na przyszłość to specjalnie wymyślone znaki i rytuały. Jeśli, na przykład, chodzenie do szkoły, uzyskać wszystkie włazy, nie natrafienia na ich pokrycie, aby nie zawieść w egzaminach, jeśli nie dotknąć klamki, nie jest zaraźliwa i nie zachorować, jeśli epidemia strachu dla matki mówić do siebie, wymyślony przez zaklęcie, potem nic się z nim nie stanie, itd. Kolejną chronioną formą pedanterii i formalizmu staje się kolejna ochrona.

    Niezdecydowanie i rozumowanie u psychastycznej nastolatki idą w parze. Tacy nastolatkowie są silni w słowach, ale nie w działaniach. Niezależny wybór, choćby mały, na przykład, który film obejrzy się w niedzielę, może stać się przedmiotem długich i bolesnych wahań. Jednak już podjęta decyzja musi zostać natychmiast wykonana. Nie mogą czekać na psychasthenics, wykazując zaskakującą niecierpliwość. Psychostheniczna młodzież często musi dostrzegać reakcję hiperkonsumpcji w odniesieniu do ich niezdecydowania i skłonności do zwątpienia. Ta reakcja przejawia się w nich pewnymi siebie i kategorycznymi osądami, przesadną determinacją i szybkością działania w chwilach, w których wymagana jest nieustanna ostrożność i ostrożność. Wynikające z tego awarie dodatkowo pogarszają niezdecydowanie i wątpliwości.

    Skłonność do introspekcji rozciąga się na refleksje nad motywami swoich działań i działań, przejawia się w firmie w ich uczuciach i doświadczeniach.

    Fizyczny rozwój psychastenics zazwyczaj pozostawia wiele do życzenia. Sport, podobnie jak wszystkie umiejętności rąk, jest im dany źle. Zwykle nastolatki psychasteniczne są szczególnie słabe i niezręczne z silniejszymi nogami. Dlatego atrakcyjność dla sportu lepiej zacząć od biegania, skakania, nart itd., Że taki nastolatek jest ułatwiony dzięki możliwości założenia się.

    Wszystkie opisane formy przejawiania się zaburzeń zachowania nastolatków nie są powszechne w psychastenice. Ani przestępczość, ani pędy z domu, ani alkohol, ani narkotyki, ani nawet zachowania samobójcze w trudnych sytuacjach, których nie spotkaliśmy. Ich miejsce, najwyraźniej, zostało całkowicie wyparte przez obsesje, introspekcję i introspekcję.

    Poczucie własnej wartości, pomimo skłonności do autoanalizy, nie zawsze jest poprawne. Często istnieje tendencja do znalezienia w sobie najbardziej różnorodnych cech charakteru, w tym zupełnie nietypowych (na przykład histeroidów).

    TYP SCHIZOIDA

    Nazwa „schizoid” przypisuje się zazwyczaj Kretschmer (1921), choć po raz pierwszy został użyty w 1917 Elmigerom (op. W TI Yudin, 1926), ale to dzięki pierwszy, było najczęściej w odniesieniu do tego rodzaju charakter.

    Najważniejszą cechą tego typu jest zamknięta (Kahn, 1926), ogrodzenie z otoczenia, niezdolność lub niechęć do nawiązania kontaktów, zmniejszenie potrzeby komunikacji.

    . Cechy schizoidalne ujawniają się wcześniej niż cechy wszystkich innych typów. Od pierwszych lat dzieciństwa dziecko, które uwielbia bawić się samodzielnie, nie dociera do rówieśników, unika hałaśliwej zabawy, woli przebywać z dorosłymi, czasami cicho słucha ich rozmów. Do tego czasami dodaje się chłód i nie-dziecko.

    Okres młodzieńczy jest najtrudniejszy dla psychopatii schizoidalnej.

    Wraz z początkiem dojrzewania wszystkie cechy charakteru są szczególnie wściekłe. Zamknięcie, oddzielenie od rówieśników są oczywiste. Czasami duchowa samotność nie obciąża nawet schizoidalnego nastolatka, który żyje w swoim świecie, z jego niecodziennymi zainteresowaniami i hobby, traktując go z pobłażliwą pogardą lub oczywistą niechęcią do wszystkiego, co wypełnia życie innych nastolatków. Częściej jednak ten sam schizoidat cierpi z powodu swojej izolacji, samotności, niezdolności do komunikowania się, niezdolności do znalezienia przyjaciela dla swoich upodobań. Nieudane próby angażowania się w przyjacielskie relacje, wrażliwość podobna do mimos w momencie ich poszukiwań, szybkie wyczerpanie w kontakcie ("Nie wiem, co jeszcze powiedzieć") są często zachęcane do dalszej dbałości o siebie.

    Brak intuicji manifestuje brak „bezpośredniej intuicji rzeczywistości” (Gannushkina, 1933), niezdolność do zawarcia doświadczeń cudzych, domyślając pragnienia innych, odgadnąć wrogie nastawienie do niego, lub odwrotnie, sympatii i miejscu, aby uchwycić moment, nie powinny narzucać swoją obecność a kiedy wręcz przeciwnie, trzeba słuchać, współczuć, nie opuszczać rozmówcy ze sobą.

    Do braku intuicji należy dodać mu bliski brak empatii - niezdolność do dzielenia się radością i smutkiem drugiego, do zrozumienia zniewagi, do odczuwania cudzego podekscytowania i niepokoju. Czasami określa się to jako słabość rezonansu emocjonalnego. Brak intuicji i empatii jest prawdopodobnie odpowiedzialny za to, co nazywa się chłodem schizoidów. Ich działania mogą być okrutne, co jest bardziej prawdopodobne z powodu niemożności dostania się w cierpienie innych niż pragnienie sadystycznej przyjemności. Do gamy cech schizoidalnych można dodać niezdolność do przekonywania innych własnymi słowami (Kameneva, 1974).

    Wewnętrzny świat prawie zawsze jest zamknięty od zewnętrznych poglądów. Tylko przed kilkoma wybranymi zasłonami może nagle powstać, ale nigdy do końca, i tak jak niespodziewanie upaść ponownie. Schizoid jest często narażony na ludzi nieznanych, nawet przypadkowych, ale coś, co przemawia do jego kapryśnego wyboru. Ale może na zawsze pozostać ukrytą, niezrozumiałą rzeczą samą w sobie dla bliskich lub tych, którzy znali ją od wielu lat. Bogactwo wewnętrznego świata nie jest osobliwe dla wszystkich schizoidalnych nastolatków i oczywiście wiąże się z pewnym intelektem lub talentem. W związku z tym, nie wszystkie z nich mogą służyć jako ilustracja słów (Kretschmer 1921) o podobieństwie schizoid „pozbawione dekoracji rzymskiej willi, która okiennice zamknięto przed jasnym słońcu, ale w półmroku, które radzą sobie luksusowe święta.” Ale we wszystkich przypadkach wewnętrzny świat schizoidów jest pełen hobby i fantazji.

    Niedostępność wewnętrznego spokoju i powściągliwości w przejawianiu uczuć powoduje, że wiele działań schizoidów jest niezrozumiałych i nieoczekiwanych dla środowiska, ponieważ wszystko, co je poprzedziło - cały przebieg doświadczeń i motywów - pozostało ukryte. Niektóre wybryki mają charakter ekscentryczności, ale w przeciwieństwie do histerii nie służą przyciągnięciu uwagi wszystkich.

    Reakcja emancypacji często objawia się w bardzo szczególny sposób. Schizoid nastolatek może długo wytrzymać drobne kurateli w życiu codziennym, przestrzegać ustalonego rutynę życia i reżimu dla niego, ale gwałtowne protesty reagować na najmniejsze próby inwazji bez zgody światowych zainteresowań, hobby i fantazji. Jednocześnie aspiracje emancypacyjne mogą łatwo przekształcić się w społeczną nonkonformizm - niechęć do istniejących zasad i przepisów, ośmieszanie ideałów, wartości duchowych, interesów i złośliwość wobec "braku wolności". Takie wyroki mogą być długie i potajemnie pomyślane i nieoczekiwanie dla innych w realizacji publicznych przemówień lub zdecydowanych działań. Często uderza się w bezpośrednią krytykę innych, nie biorąc pod uwagę jej konsekwencji dla siebie.

    Co do zasady, schizoidalna młodzież wyróżnia się spośród firm rówieśniczych. Ich izolacja trudno dołączyć do grupy, a krnąbrność ich ogólnego wpływu, ogólną atmosferę, nie pozwalają one non-konforemne ani łączyć z grupą, lub złożyć do niego. Raz w grupie nastolatków, często przypadkowo, pozostają w nim z białymi krukami. Czasami są one narażone na śmieszność, a nawet okrutnie prześladowany przez rówieśników, a czasem z powodu ich niezależności, rezerwy zimnej, nieoczekiwana zdolność wstać dla siebie, każ im szacunek i do zapewnienia poszanowania oddali. Sukces w grupie rówieśników może być w sferze ukrytych snów schizoidalnego nastolatka. W swoich fantazjach tworzy takie grupy, w których zajmuje pozycję lidera i faworyta, gdzie czuje się swobodnie i łatwo i otrzymuje te emocjonalne kontakty, których nie ma w rzeczywistości.

    Reakcja porywania u schizoidalnych nastolatków jest zwykle jaśniejsza niż wszystkie inne specyficzne reakcje behawioralne w tym wieku. Entuzjazm często charakteryzuje się niezwykłą, silną i stabilną. Najczęściej konieczne jest spełnienie intelektualnych i estetycznych zainteresowań. Większość schizoidalnych nastolatków uwielbia książki, pochłania je pijąc, woli czytać wszystkie inne rozrywki. Dobór do czytania może być ściśle selektywny -.. Wystarczy zdefiniowane epoka kondygnacji, tylko pewien gatunek literatury, dla pewnej filozofii, itd. Ogólnie rzecz biorąc, w hobby wyboru kapryśny obiektów intelektualnej i estetycznej dotyka. Mieliśmy się spotkać w nowoczesnych nastolatków fascynacji sanskrytu, w chińskich znaków, język hebrajski, srisovyvanie portali katedr i kościołów, genealogii romanowowie, muzyki organowej, porównując konstytucje różnych krajów i różnych czasów, i tak dalej. E., Etc. Wszystko to nigdy nie jest robione na pokaz, ale tylko dla siebie. Hobby są podzielone, jeśli spotka ich szczere zainteresowanie. Często ukrywają je, bojąc się nieporozumień i wyśmiewania. Na niższym poziomie inteligencji i estetyczne przypadku roszczeń może być ograniczone do mniej wyrafinowane, ale żadne przedmioty mniej dziwne hobby.

    Na drugim miejscu znajdują się hobby typu manualno-kapralnego. Niezdarność, niezręczność, dysharmonia ruchliwość, często przypisuje się schizoid, nie zawsze występuje, a nieustające dążenie do doskonałości cielesnej może wygładzić te braki. Systematyczne ćwiczenia gimnastyczne, pływanie, jazda na rowerze, ćwiczenia jogi są zwykle połączone z brakiem zainteresowania kolektywnymi grami sportowymi. Miejscem do hobby mogą być długie godziny marszu lub jazdy na rowerze. Niektóre schizoidy dobrze radzą sobie z delikatnymi umiejętnościami rąk - graniem na instrumentach muzycznych, sztuce użytkowej - wszystko to może być również przedmiotem hobby.

    Poczucie własnej wartości schizoidów charakteryzuje się tym, co wiąże się z zamknięciem, samotnością, trudnością kontaktów, niezrozumieniem od innych. Stosunek do innych problemów jest znacznie gorszy. Sprzeczności ich zachowania zwykle nie zauważają lub nie przywiązują do tego wagi. Lubią podkreślać swoją niezależność i niezależność.

    RODZAJ EPILEOPTOIDU

    Główne cechy typu padaczkowego jest tendencja do dysforii i ściśle powiązany afektywne wybuchowość, stan naprężeń instynktownej kuli, czasami osiągając dyski anomalie, jak również wytrzymałość, sztywność, ociężałość, bezwładności, opóźniając jego piętno na całej psychiki - od silnika i emocji do myślenia i wartości osobiste. Dysforia, trwające przez wiele godzin i dni, wybitny złośliwie melancholijny nastrój malarskich, kipiąca gniewem funkcji wyszukiwania, które mogą udaremnić zła. Wyładowania afektywne padaczki tylko przy pierwszym wrażeniu wydają się nagłe. Można je porównać do pęknięcia kotła parowego, który przed czasem i stopniowo wrze. Powód wybuchu może być losowy, wcielić się w rolę ostatniej kropli. Wpływy są nie tylko bardzo silne, ale również długie - epileptoid nie może ostygnąć przez długi czas.

    Obraz psychopatii padaczki w niektórych przypadkach ujawnia się w dzieciństwie.

    Od pierwszych lat takie dzieci mogą przez długi czas płakać godzinami i nie mogą być pocieszone, rozproszone lub stłumione. W dzieciństwie dysforia przejawia się jako kaprysy, pragnienie celowego nękania innych, ponure rozgoryczenie. Mogą pojawić się wczesne tendencje sadystyczne - takie dzieci lubią torturować zwierzęta, potajemnie biją i drażnią młodszych i słabszych, wyśmiewają bezbronnych i niezdolnych do odparcia. W firmie dla dzieci udają nie tylko przywództwo, ale także rolę władcy, który ustala własne zasady gier i związków, dyktuje wszystkim i wszystkim, ale zawsze na własną korzyść. Widać też nie dziecinną oszczędność ubrań, zabawek, wszystkiego ". Wszelkie próby naruszenia ich dziecięcej własności powodują niezwykle złośliwe reakcje.

    We wczesnych latach szkolnych, małostkowy działa staranność w prowadzeniu notebooków, wszelkich usług studenckich, ale ta zwiększona dokładność staje się celem samym w sobie i może całkowicie niejasne istotę, samo badanie.

    W przytłaczającej większości przypadków obraz epileptoidalnej psychopatii rozwija się dopiero w okresie dojrzewania od 12 do 19 lat.

    Afektywne wybuchy mogą być spowodowane dysforii - nastolatki w tych stanach sami są często szukają powodu do zgorszenia. Ale wpływ może być wynikiem konfliktów, które powstają łatwo w padaczkowych młodzieży ze względu na ich autorytetu, bezkompromisowość, przemocy i egoizmu. Okazja do gniewu może być mała i nieistotna, ale zawsze wiąże się z co najmniej nieznacznym naruszeniem interesów. W wpłynąć działa niepohamowaną wściekłość - cynicznie nadużyciom, ciężkie pobicia, obojętność wobec słabości i bezradności wroga i braku uwzględnienia jego doskonałej wytrzymałości. Padaczkowy nastolatek wściekły stanie trafić backhand w twarz starszych babci, aby popchnąć w dół po schodach, aby pokazać mu język dziecka do spieszyć się z pięściami na oczywiście mocniejszy sprawcy. W walce istnieje dążenie do trafienia wroga na genitaliach. Akcent wegetatywny afektu jest również wyraźny - w złości twarz jest wypełniona krwią, pojawia się pot itp.

    Instynktowne życie w okresie dojrzewania jest szczególnie napięte. Seksualna atrakcja budzi się z siłą. Jednak zwiększona troska o własne zdrowie z epileptoidami, "strach przed infekcją" na razie powstrzymuje przypadkowe połączenia, sprawiają, że lepiej dla mniej lub bardziej stałych partnerów. Miłość między przedstawicielami tego typu jest prawie zawsze zabarwiona ponurymi tonami zazdrości. Zmieniając zarówno rzeczywiste, jak i wymyślone, nigdy nie wybaczają. Niewinny flirt traktowany jest jak ciężka zdrada.

    Reakcja emancypacji u nastolatków z epilepsją jest często bardzo trudna. Sprawa może doprowadzić do całkowitego zerwania z rodziną, w odniesieniu do której istnieje skrajny gniew i mściwość. Epileptoid nastolatki nie tylko żądają wolności, niezależności, wolności od władzy, ale także "praw", ich udziału w nieruchomości, mieszkania, dóbr materialnych. W konflikcie z matką i ojcem mogą trzymać swoich dziadków, którzy rozpieszczają ich, opiekują się nimi i pozwalają sobie na nie. W przeciwieństwie do przedstawicieli innych typów, nastolatki epileptozowe nie są skłonne do uogólniania reakcji emancypacji z rodziców na całe starsze pokolenie, do istniejących zwyczajów i praktyk. Wręcz przeciwnie, przed władzami są gotowi na łaskę, jeśli czekają na wsparcie lub jakieś korzyści dla siebie.

    grupowanie Reakcja z rówieśnikami ściśle związana z dążeniem do panowania, tak gorliwie poszukuje towarzystwo młodszych, słabe, wiotkie, w stanie walczyć. W grupie tacy nastolatkowie chcą ustanowić własne praktyki, które są korzystne dla nich samych. Nie cieszą się sympatią, a ich moc opiera się na strachu przed nimi. często czują się na wysokości pod ścisłym reżimem dyscyplinarnego, które są w stanie zadowolić swoich przełożonych, aby osiągnąć pewne korzyści, wykorzystać formalnych stanowisk, podając swoje ręce pewne uprawnienia, w celu ustalenia dyktat innych i braku wykorzystać sytuację na swoją korzyść. Boją się, ale stopniowo warzenia bunt przeciwko nim, w pewnym momencie w ich „karmione” i są one obalone z piedestału oficjalnej świetności.

    Reakcja oporu jest zwykle wymawiana dość jasno. Prawie wszystkie epileptoidy składają hołd uprawianiu hazardu. W nich budzi się niemal instynktowne pragnienie wzbogacenia. Zbieranie ich również przyciąga przede wszystkim wartość materialną zebranych. W sporcie wydaje się kuszące, że pozwala rozwinąć siłę fizyczną. Ruchome gry zespołowe są im źle. Doskonalenie umiejętności manualnych, zwłaszcza jeśli obiecuje pewne dobra materialne (sztuki, biżuterii itp.), Może również dotyczyć hobby. Wielu z nich uwielbia muzykę i śpiew. W przeciwieństwie do histeroidów, chętnie angażują się w nie same, otrzymując z ich ćwiczeń jakąś szczególną zmysłową przyjemność.

    Samoocena młodzieży z padaczką jest jednostronna. Co do zasady, zauważają tendencję do ponurego nastroju, ich cech somatycznych - zdrowy sen i trudności przebudzenia, miłości i zjeść obfite, siłę i intensywność popędu płciowego, brak nieśmiałość, a nawet ich skłonności do zazdrości. Zauważają ich starannością obcy, przestrzeganie zasad, schludność i porządek, niechęci pustych snów i wolą żyć prawdziwym życiem. W pozostałej części, zwłaszcza w relacjach z innymi, prezentują się znacznie lepiej niż w rzeczywistości.

    RODZAJ HISTORYCZNY

    Jego główną cechą - bezgraniczna egotyzm, nienasycony głód stałej uwagi do jego osoby, zachwytu, podziwu, szacunku, sympatii. W najgorszym przypadku, korzystne jest nawet gniewu lub nienawiści skierowanej na adres, ale nie obojętność, obojętność i - po prostu nie pozostało niezauważone przez perspektywę ( „pragnienie zwiększonego oceny” przez Schneider, 1923). Wszystkie inne cechy paszy hysteroidowej na tę cechę. Sugestie, które często podkreślają inny selektywność z nim nie ma nic, jeśli sytuacja sugestii lub sama sugestia nie jest wodą na młyn egocentryzmu. Fałsz i fantazja mają na celu jedynie upiększyć twoją osobę. Pozorna emocje faktycznie zamienia się brakiem głębokich szczerych uczuć z wielką ekspresją emocji, teatralności, z przedstawieniem uzależnienia i pozerstwa.

    Histeryczne rysy są często przedstawiane od najmłodszych lat (Yusevich, 1934, Pevzner, 1941, Michaux, 1952, Sukhareva, 1959). Te dzieci nie mogą znieść, gdy są chwalone przez inne dzieci, kiedy inni są uważni. Zabawki szybko się nudzą. Pragnienie przyciągnięcia uwagi, słuchania uniesienia i uwielbienia staje się pilną potrzebą. Chętnie czytają wiersze publiczności, tańczą, śpiewają, a wiele z nich naprawdę wykazuje dobre zdolności artystyczne. Sukces w szkole w pierwszych klasach jest w dużej mierze zdeterminowany przez to, czy są one wzorem dla innych.

    Wśród behawioralnych przejawów histerii u nastolatków na pierwszym miejscu powinna pojawić się suicidalność. Mówimy o niepoważnych próbach, demonstracjach, "pseudo-samobójstwie", "samobójczym szantażu".

    Metody w tym przypadku są wybierani lub sejf (tnie żyły na przedramieniu, lek z zestawu głównej) lub zaprojektowane, że poważna próba zostanie ostrzeżony innych (przygotowanie do powieszenia, obraz próbuje wyskoczyć przez okno, lub rzucić się pod transportu przed publicznością, i tak dalej. itp.).

    Obfity samobójczy „alarm” jest często poprzedzone lub towarzyszy demonstracja jej różnych pisemnych notatek pożegnalnych, wykonane „tajne” do swoich przyjaciół spowiedzi, nagrany „ostatnie słowo” na taśmie, i tak dalej..

    Często powodem, dla którego histeryczny nastolatek pada na "samobójstwo", nazywamy nieudaną miłością. Jednak często można się przekonać, że jest to tylko romantyczna zasłona lub tylko wynalazek. Rzeczywistą przyczyną jest zazwyczaj zraniona duma, utrata wartości dla uwagi danego nastolatka, strach przed upadkiem w oczach innych, a zwłaszcza rówieśników, aby utracić aureolę "wybranego". Oczywiście odrzucona miłość, luka, preferencja rywala czy rywala są rozsądnym ciosem dla egocentryzmu histerycznego nastolatka, zwłaszcza jeśli wszystkie wydarzenia rozwijają się przed oczami przyjaciół i przyjaciół. Ta sama samobójcza demonstracja z doświadczeniami innych, próżność, pierwsza pomoc, ciekawość przypadkowych świadków daje znaczną satysfakcję histerycznemu egocentryzmowi.

    Nierozerwalnie isteroidam „ucieczka w chorobę”, obraz niezwykłej tajemniczej choroby czasami biorąc wśród niektórych dorastających firm, w tym naśladowanie Zachodu „hippie” nową formę, aby umieścić pragnienie aby dostać się do szpitala psychiatrycznego, a połów w tym środowisku, reputację niezwykłego. Aby to osiągnąć, należy użyć ćpunem fabularna, groźby samobójcze i wreszcie skarg, zbierana z podręczników psychiatrii i wszelkiego rodzaju depersonalizatsionnye-derealizatsionnye cykliczne objawy i wahania nastroju są bardzo popularne.

    Alkoholizacja lub zażywanie narkotyków u młodzieży z histeroidami jest czasami demonstratywne.

    W hysteroid nastolatków utrzymują cechy dzieci opozycji reakcjach imitację i innych. Częściej niż nie mieć, aby zobaczyć reakcję opozycji do utraty lub zmniejszenia zwykłej uwagi od rodziny, utratę roli idola rodziny. Przejawy reakcji opozycji może być taka sama, jak z dzieckiem - opieka w chorobie, starając się pozbyć, któremu uwaga przesunęła (np siła aby rozproszyć matka z ojczymem pojawił), ale większość Reakcja ta dzieci do sprzeciwu ujawnia nastoletnie problemy behawioralne. Picie alkoholu, zapoznawanie się z narkotykami, absencja, kradzież, aspołeczne firmy mają na celu zasygnalizowanie: "Oddaj mi moją uwagę, w przeciwnym razie zejdę z drogi!" Reakcja imitacji może wiele określić w zachowaniu nastolatka hysteroidalnego. Jednak model wybrany do naśladowania nie powinien przysłaniać bardzo imitującej osoby. Dlatego obraz abstrakcji lub osoby, która jest popularna wśród nastolatków, jest wybierany do naśladowania, ale nie ma bezpośredniego kontaktu z tą grupą ("idolem mody"). Czasami imitacja jest oparty na obrazie zbiorczym: w pogoni za oryginalnością grał jakieś oszałamiające oświadczenia, inne nietypowe ubrania, powodując postawa trzecią i tak dalej..

    Fikcje nastolatków histerycznych różnią się wyraźnie od fantazji schizoidów. Histereckie fantazje są zmienne, zawsze przeznaczone dla pewnych słuchaczy i widzów, nastolatki łatwo przyzwyczajają się do roli, zachowują się zgodnie z własnymi wynalazkami.

    wyzwolenie reakcji mogą być gwałtowne objawy: ucieczka z domu, konflikty z rodziną i starszych, głośny żądań wolności i niezależności, itp Jednak w rzeczywistości realna potrzeba wolności i niezależności nie jest specyficzna dla młodych ludzi tego typu - z uwagą i opieką blisko są.. naprawdę nie chcę się tego pozbyć. Aspiracje emancypacyjne często prześlizgują się po szynach reakcji dzieci w opozycji.

    Reakcja grupowania się z rówieśnikami jest zawsze związana z roszczeniami przywództwa lub wyłącznej pozycji w grupie. Nie posiadając ani wystarczającej stenicznosti, ani niezachwianej gotowości w żadnym momencie do forsownego dowodzenia swoją rolą dowodzenia, do podporządkowania sobie innych, histeroid jest spragniony przywództwa za pomocą dostępnych mu sposobów. Z dobrym nastroju intuicyjne grupy flair nadal pojawiają się w nim czasami nieświadome pragnienia i aspiracje, może być ich pierwsze isteroidy rzecznicy, aby działać jako inicjatorów i zapalniki. Dopasowani, w ekstazie, zainspirowani swoimi poglądami, mogą prowadzić innych, nawet okazywać lekkomyślną odwagę. Ale zawsze okazują się liderami przez godzinę - rezygnują z nieoczekiwanych trudności, przyjaciele są łatwo zdradzeni, pozbawieni podziwiających spojrzeń, natychmiast tracą cały swój entuzjazm. Najważniejsze jest to, że grupa wkrótce odkrywa ich wewnętrzną pustkę za efektami zewnętrznymi. Jest to szczególnie szybkie, gdy histeryczni nastolatkowie osiągają pozycję lidera, "wydmuchując kurz w oczy", opowiadając o swoich przeszłych losach i przygodach. Wszystko to prowadzi do tego, że młodzież hysteroidalna nie pozostaje zbyt długo w tej samej grupie nastolatków i chętnie spieszy się z nową osobą, aby zacząć wszystko od nowa. Jeśli usłyszysz od nastolatka o histeroidach, że jest zawiedziony w swoich znajomych, możesz bezpiecznie założyć, że "odkrył" to.

    Hobby jest prawie całkowicie skoncentrowane na polu egocentrycznego typu hobby.

    Te najmodniejsze sztuki wśród nastolatków z własnego kręgu (obecnie najczęściej zespoły jazzowe, odmiana) są preferowane, lub uderza ich niezwykłość (na przykład teatr mimów).

    Naśladowanie yoginów i hippisów jest szczególnie żyzną glebą pod tym względem.

    Samoocena młodzieży hysteroidalnej jest daleka od obiektywności. Zauważone są te cechy charakteru, które w tej chwili mogą zrobić wrażenie.

    NIERÓWNOWY TYP

    Kraepelin (1915) nazwał przedstawicieli tego typu niepohamowanym, niestabilnym (jeśli nazwy "labilne" i "niestabilne" są podobne, należy podkreślić, że pierwszy odnosi się do sfery emocjonalnej, a drugi do zachowania). Schneider (1923) i Stutte (1960) bardziej podkreślali w swoich nazwach brak woli ("słaba wola", "słaba wola"). Ich brak woli wyraźnie się wyróżnia, jeśli chodzi o studia, pracę, obowiązek i obowiązek, cele, które stawia przed nimi rodzina, starsi, społeczeństwo. Jednak w poszukiwaniu rozrywki przedstawiciele tego typu również nie wykazują asertywności, ale raczej płyną z prądem.

    Jako dziecko są nieposłuszni, niespokojni, wszędzie i wszędzie, ale są tchórzliwi, boją się kar, łatwo są posłuszni innym dzieciom. Podstawowe zasady zachowania są trudne do przyswojenia. Muszą być obserwowani przez cały czas. Niektóre z nich mają objawy neuropatii (jąkanie, nocna miażdżyca itp.).

    Od pierwszych klas szkoły nie ma chęci do nauki. Tylko przy stałej i ścisłej kontroli, niechętnie wypełniając zadania, wykonują zadania, zawsze szukając przypadku bumelowania. W tym samym czasie wcześnie znaleziono zwiększone pragnienie rozrywki, przyjemności, bezczynności, bezczynności. Uciekają od lekcji w kinie lub po prostu idą ulicą. Zainspirowany przez innych rówieśników ze szkoły, może ze względu na firmę uciec z domu. Wszystko, co złe wydaje się im trzymać. Skłonność do naśladowania u niestabilnych nastolatków charakteryzuje się selektywnością: jedynie modele zachowań, które obiecują natychmiastowe przyjemności, zmianę wrażenia świetlnego, rozrywkę, służą jako modele naśladowania. Jako dzieci zaczynają palić. Z łatwością idą na drobne kradzieże, są gotowe spędzić wszystkie dni w firmach ulicznych. Kiedy stają się nastolatkami, stare rozrywki, takie jak film, już ich nie satysfakcjonują, a uzupełniają je silniejszymi i bardziej ostrymi doznaniami - chuligaństwo, alkoholizm, narkotyki.

    Wraz z nadejściem dojrzewania płciowego takie nastolatki zwykle uwalniają się od opieki rodzicielskiej. Reakcja emancypacji w niestabilnej młodzieży jest ściśle związana z tymi samymi pragnieniami przyjemności i rozrywki. Prawdziwa miłość do rodziców, których nigdy nie karmią. Do kłopotów i trosk rodziny traktuje się obojętnością i obojętnością. Rodzimy dla nich - tylko źródło funduszy dla przyjemności.

    Niezdolni do zajęcia się, są bardzo słabo tolerancyjni wobec samotności i wczesnego docierania do nastoletnich grup ulicznych. Tchórzostwo i brak inicjatywy nie pozwalają im zająć miejsca lidera. Zwykle stają się narzędziami takich grup. W przestępstwach grupowych muszą wyciągać kasztany z ognia, a owoce są zbierane przez przywódcę i bardziej stycznych członków grupy.

    Ich zainteresowania są całkowicie ograniczone do informacyjno-komunikatywnego rodzaju hobby i hazardu. Do sportu są zdegustowani. Tylko samochód i motocykl utrzymują pokusę jako źródło niemal hedonicznej przyjemności w szalonym tempie z kierownicą w ręku. Ale trwałe studia tutaj także odpychają ich.

    Studia są łatwo porzucone. Żadna praca nie staje się atrakcyjna. Działają tylko z powodu skrajnej konieczności. Wpływa na ich obojętność na przyszłość, nie planują, nie marzą o jakimkolwiek zawodzie czy pozycji dla siebie. Żyją całkowicie w teraźniejszości, chcąc czerpać z niej maksimum rozrywki i przyjemności. Trudności, próby, kłopoty, groźby kary - to wszystko powoduje tę samą reakcję - uciec.

    Ucieczki z domów i szkół z internatem - częsty akt niestabilnej młodzieży.

    Słabość jest najwyraźniej jedną z głównych cech niestabilności. Jest to słaba wola, która pozwala im być trzymanym w środowisku surowego i surowo regulowanego reżimu. Kiedy są stale monitorowani, nie pozwalają ci na unikanie pracy, kiedy lenistwo grozi surową karą, ale nie ma gdzie się wymknąć, a wszyscy pracują - na razie są upokarzani. Ale gdy tylko kuratela zaczyna słabnąć, natychmiast pędzą do najbliższej "odpowiedniej firmy". Słabym miejscem niestabilności jest zaniedbanie, sytuacja przymusu, która otwiera przestrzenie na bezczynność i bezczynność.

    Poczucie własnej wartości u niestabilnych nastolatków często charakteryzuje się tym, że przypisują sobie cechy nadciśnienia lub konformizmu.

    TYP ZGODNY

    PB Gannushkina (1933) trafnie przedstawił niektóre funkcje tego typu - zawsze gotowi słuchać głosu większości, szablony, banalności, podatność do moralności spacerowych, dobre maniery, konserwatyzm, ale nie udało mu się połączyć ten rodzaj niskiej inteligencji. W rzeczywistości sprawa nie jest wcale poziomem intelektualnym. Takie przedmioty często dobrze się uczą, otrzymują wyższe wykształcenie, pod pewnymi warunkami z powodzeniem pracują.

    Główną cechą tego typu postaci jest ciągłe i nadmierne dostosowywanie się do jej bezpośredniego, nawykowego otoczenia.

    Osoby te cechuje nieufność i podejrzane podejście do obcych. Jak wiemy, we współczesnej psychologii społecznej, pod konformizmem, zwyczajowo rozumie się podporządkowanie jednostki opinii grupy, w przeciwieństwie do niezależności i niezależności. W różnych warunkach każdy podmiot odkrywa pewien stopień konformizmu. Jednak wraz z konforemnym zaakcentowaniem charakteru ta właściwość jest stale ujawniana, będąc najbardziej stabilną cechą.

    Przedstawiciele typu konformalnego są ludźmi we własnym środowisku. Ich główną cechą, główną zasadą życia, jest myślenie "jak każdy inny", działanie "jak wszyscy", staranie się mieć wszystko "jak wszyscy" - od ubrań i wyposażenia wnętrz po światopogląd i osądy w palących sprawach. Przez "wszystko" rozumie się zwykłe bezpośrednie środowisko. Nie chcą niczego zostawiać, ale też nie lubią się wyróżniać, wyprzedzać. Jest to szczególnie widoczne w przypadku postaw modowych. Kiedy pojawia się jakiś nowy niezwykły sposób, nie ma już bardziej aroganckich przeciwników niż przedstawiciele typu konformistycznego. Ale gdy tylko ich środowisko opanuje tę modę, powiedzmy spodnie lub spódnice o odpowiedniej długości i szerokości, gdy ubierają się w te same ubrania, zapominając o tym, co powiedzieli dwa lub trzy lata temu. W życiu lubią kierować się zdaniami, aw sytuacjach trudnych szukają w nich pocieszenia ("zagubieni - nie zawracajcie" itp.). Starając się być zawsze zgodnym z ich otoczeniem, absolutnie nie mogą się temu oprzeć. Dlatego osobowość konformalna jest całkowicie produktem jego mikrośrodowiska. W dobrym otoczeniu - to dobrzy ludzie i dobrzy pracownicy. Ale kiedy znaleźli się w złym otoczeniu, w końcu poznają wszystkie jego obyczaje, zwyczaje, zasady i zasady postępowania, jakkolwiek są one sprzeczne z poprzednimi i, jak to jest, szkodliwymi. Chociaż adaptacja dla nich po raz pierwszy jest dość trudna, ale kiedy się to uświadomiło, nowe środowisko staje się tym samym dyktatorem zachowania, jak było wcześniej. W związku z tym, dopasowująca się młodzież "dla firmy" łatwo się upija, może zostać wciągnięta w przestępstwa grupowe.

    Zgodność połączona jest z uderzającą bezkrytycznością. Wszystko, co mówi znajome otoczenie, wszystko, czego uczą się zwykłym kanałem informacyjnym, jest dla nich prawdą. A jeśli informacje są odbierane za pośrednictwem tego samego kanału, co oczywiście nie jest prawdą, nadal przyjmują je w wartości nominalnej.

    Na to wszystko, dopasowujący się temat jest z natury konserwatywny. Nie lubią nowych, ponieważ nie są w stanie szybko się przystosować, są trudne do opanowania w nowej sytuacji.

    Od jeszcze jednej jakości zależy ich sukces zawodowy. Nie są inicjatywą. Bardzo dobre wyniki można osiągnąć na każdym etapie drabiny społecznej, jeśli tylko praca, stanowisko, o którym mowa, nie wymaga stałej osobistej inicjatywy. Jeśli wymaga tego sytuacja, dają oni załamanie na jakiejkolwiek, najbardziej nieistotnej pozycji, utrzymując znacznie bardziej wysoko wykwalifikowaną i ciężką pracę, jeśli jest ona wyraźnie uregulowana.

    Opieka dorosłych nad dorosłymi nie powoduje nadmiernych obciążeń dla typu konformalnego.

    Nie są skłonni do zmiany swojej nastoletniej grupy, w której przyzwyczaili się i przyzwyczaili. Często decydującym czynnikiem przy wyborze instytucji edukacyjnej jest miejsce, w którym przebywa większość towarzyszy. Jedną z najpoważniejszych urazów psychicznych, która najwyraźniej istnieje dla nich, jest sytuacja, w której zwykła nastoletnia grupa z jakiegoś powodu je wyrzuca.

    Pozbawieni własnej inicjatywy, konformistyczni nastolatkowie mogą zostać wciągnięci w przestępstwa grupowe, w firmy alkoholowe, pobici, by uciec z domu lub uciec na śmierć z nieznajomymi.

    Reakcja emancypacja widoczne tylko wtedy, gdy rodzice, nauczyciele, starszy nastolatek rozdarty konformalne ze swoim zwykłym otoczeniu rówieśników, jeśli są przeciwni jego pragnienie, by „być jak wszyscy inni”, aby przyjąć wspólny teenage moda, hobby, maniery, intencje. Entuzjazm konformalnego nastolatka jest całkowicie zdeterminowany przez jego otoczenie i modę czasu.

    Samoocena natury konformalnej młodzieży może być całkiem dobra.

    Mieszane typy. Te typy stanowią prawie połowę przypadków wyraźnych akcentów. Ich cechy nie są trudne do wyobrażenia na podstawie wcześniejszych opisów. Napotkane kombinacje nie są przypadkowe. Są posłuszni pewnym prawom. Cechy niektórych typów są często łączone ze sobą, a inne - prawie nigdy. Istnieją dwa rodzaje kombinacji.

    Typy pośrednie są wynikiem wzorów endogennych, głównie czynników genetycznych, a także, być może, cech rozwojowych we wczesnym dzieciństwie. Obejmują one już opisane luźno cykloidalne i konforemne hyperthymic typów, jak również ich kombinacje nietrwałego typu asteniczny-neurotyczną i wrażliwe, asthenoneurotic z czułością i psychasthenic. Może to być przypisane takie jak pośrednie typu schizoidalnego czułości, schizoidalne-psychasthenic, schizoidalne-epileptoid, schizoidalne-hysteroid, hysteroid-epileptoid. Dzięki tym samym endogenicznym regularnościom możliwe jest przekształcenie typu nadciśnieniowego w cykloidalny.

    Typy amalgamatu są także mieszane, ale innego rodzaju. Powstają w wyniku rozwarstwienia cech jednego typu na endogenne jądro drugiego z powodu nieprawidłowej edukacji lub innych chronicznie działających czynników psychogennych. Nie wszystkie są tutaj możliwe, ale tylko niektóre nakładki jednego typu na inny. Więcej szczegółów na temat tych zjawisk omówiono w rozdziale o rozwoju psychopatycznym. Należy również zauważyć, że typy nadciśnieniowe-niestabilne i hiperwymiarowe-hysteroidalne oznaczają przywiązanie cech niestabilnych lub hysteroidowych do podłoża nadciśnieniowego. Typ labilnego hysteroidów jest zwykle konsekwencją stratyfikacji i histerii niestabilności emocjonalnej oraz niestabilności schizoidalnej i epileptoidalnej niestabilnej na podstawie schizoidalnej lub epileptoidalnej. Ta druga kombinacja charakteryzuje się zwiększonym ryzykiem kryminalnym. W niestabilnym hysteroidzie niestabilność jest tylko formą ekspresji cech hysteroidów. Typ niestabilny pod względem konformacji powstaje w wyniku edukacji konformalnego nastolatka w środowisku antyspołecznym. Rozwój cech epileptycznych na podstawie zgodności jest możliwy, gdy nastolatek dorasta w warunkach sztywnych związków. Inne kombinacje rzadko występują.

    O DYNAMIKI AKCESORIÓW PRZYRODY

    Dwie główne grupy dynamicznych zmian można wyróżnić pod akcentami charakteru.

    Pierwsza grupa to przemijające, przejściowe zmiany. W rzeczywistości są one takie same w formie jak w psychopatii.

    Na pierwszym miejscu wśród nich są ostre reakcje afektywne.

    Istnieje kilka rodzajów ostrych reakcji afektywnych.

    1. Intrapunitivnye reakcji są wpływa absolutorium przez autoagresji - stosowanie samej szkody, próbował popełnić samobójstwo, dokonane przez samookaleczenia różne sposoby (rozpaczliwej lekkomyślnego zachowania z nieuniknionych konsekwencji nieprzyjemnych dla siebie, uszkodzenie rzeczy osobistych, etc...). Najczęściej ten typ reakcji występuje, gdy dwie z pozoru diametralnie temperament typy accentuations - wrażliwy i epileptoid.

    2. Reakcje Ekstrapunitivnye obejmować zrzut wpływać poprzez agresję na otoczenie - atak na przestępców lub „próba wykupienia gniew” w przypadkowych powierzchniach lub spadła poniżej obiektów ręcznych. Najczęściej ten typ reakcji można zaobserwować w przypadku nadciśnienia, labilności i epileptoidalnych akcentowań.

    3. Reakcja immunologiczna przejawia się w fakcie, że afekt jest uwalniany przez lekkomyślną ucieczkę od sytuacji afektywnej, chociaż lot ten nie koryguje tej sytuacji, a często nawet bardzo źle się odwraca. Ten typ reakcji jest bardziej powszechny w akcentach niestabilnych, a także schizoidalnych.

    4. Conspicuous reakcja, gdy wpływa wyładowuje się w „play” w grze brutalnych scen w obrazie prób samobójczych, i tak dalej. N. Ten typ reakcji jest bardzo charakterystyczna dla hysteroid akcentowania, ale może wystąpić epileptoid i labilne.

    Innym typem przemijających zmian z akcentami charakteru, najbardziej widocznymi w okresie dojrzewania, są przemijające psychopatyczne zaburzenia zachowania ("kryzysów behawioralnych w okresie dojrzewania"). Dalsze badania pokazują, że jeśli te zaburzenia zachowania występują na tle akcentowania charakteru, wówczas 80% dorosłej populacji ma zadowalającą adaptację społeczną. Prognoza zależy jednak od rodzaju akcentowania. Najkorzystniejsza prognoza dla akcentowania nadciśnienia tętniczego (86% dobrej adaptacji), najmniejsza - z niestabilną (tylko 17%).

    Przejściowe naruszenia zachowań mogą objawiać się w formie: 1) przestępczości, tj. W przypadku wykroczeń i drobnych przestępstw, które nie dochodzą do karalnego prawa karnego; 2) zachowanie prądowo-sykologiczne, tj. W celu upojenia się, euforii lub doznania innych niecodziennych wrażeń poprzez picie alkoholu lub innych środków odurzających; 3) ucieczka z domu i włóczęgostwo; 4) przejściowe odchylenia seksualne (wczesne życie seksualne, rozwiązłość, przejściowy homoseksualizm nastolatków itp.). Wszystkie te przejawy przejściowych zaburzeń zachowania są przez nas wcześniej opisane.

    Wreszcie, inny rodzaj przejściowych zmian w uwydatnienie charakteru rozwija się na tle różnych psychogennych zaburzeń psychicznych - nerwice, reaktywne depresja, etc. Ale w tym przypadku nie jest już ograniczona „Dynamika akcentowanie”: jest tam przejście na jakościowo nowy poziom -.. rozwój choroby.

    Do drugiej grupy dynamicznych zmian pod akcentami charakteru należą stosunkowo trwałe zmiany. Mogą być kilku typów.

    1. Przejście "wyraźnego" akcentowania w utajone, utajone. Pod wpływem dorastania i akumulacji doświadczenia życiowego zaakcentowane cechy charakteru są wygładzane, kompensowane.

    Jednak, gdy utajony zaakcentowanie pod wpływem niektórych czynników psychogennych, a mianowicie tych, które są adresowane do „słabego ogniwa”, z „miejscem najmniejszego oporu”, właściwe dla tego typu akcentów, może się zdarzyć coś podobnego dekompensacji z psychopatii. Cechy pewnego rodzaju akcentowania, uprzednio zamaskowane, ujawniają się w całości, a czasami nagle.

    2. Powstawanie accentuations na podstawie charakteru w niekorzystnych warunkach środowiskowych rozwoju psychopatycznym osiągając poziom czynnika patologicznego ( „psychopatii krawędzi” w WO Kerbikov). W tym celu zwykle konieczne jest łączne działanie wielu czynników: 1) Obecność pierwotnej postaci zaakcentowanie, 2) niekorzystne warunki otoczenia muszą być takie, że skierowana w szczególności do „miejscu najmniejszego oporu”, tego rodzaju zaakcentowanie, 3) ich działanie musi być wystarczająco długi, a co ważniejsze, 4) musi spaść na wiek krytyczny dla formowania tego typu akcentowania. Jest to wiek dla schizoidalne dzieciństwa, na psihoastenika - pierwszej klasy, dla większości innych typów - różne okresy młodzieńczego wieku (11-13 lat, 16-17 lat niezrównoważonych mieć typ poufnych). Tylko z typem paranoi jest starszy wiek - 30-40 lat - okres wysokiej aktywności społecznej krytyczny.

    3. Transformacja typów akcentów charakteru jest jednym z kardynalnych zjawisk w ich dynamice wiekowej. Istotą tych przekształceń jest zwykle dodanie cech bliskich, zgodnych z pierwszym, typu, a nawet dominujących cech tego ostatniego. Wręcz przeciwnie, w przypadkach początkowo mieszanych typów cechy jednego z nich mogą wysunąć się na pierwszy plan, całkowicie zaciemniając cechy drugiego. Dotyczy to obu typów mieszanych, opisanych przez nas: zarówno pośrednich, jak i "amalgamatu". Typy pośrednie są spowodowane czynnikami endogennymi i, być może, cechami rozwojowymi we wczesnym dzieciństwie. Przykładami mogą być typy: labilny cykloid, konformalno-nadciśnieniowy, schizoidalny epileptoid, hysteroepileptoid. Typy amalgamatu są tworzone jako rozwarstwienie cech nowego typu na endogennym rdzeniu tego pierwszego. Te stratyfikacje wynikają z długo działających czynników psychogennych, na przykład nieprawidłowej edukacji. Tak więc, z powodu zaniedbania lub niedorozwoju w wychowaniu, cechy niestabilnego typu mogą gromadzić się na nadciśnieniu, konformalnym, epileptoidalnym i, rzadziej, labilnym lub schizoidalnym jądrze. Gdy kształci się w środowisku "rodziny idoli" (pobłażliwa hiperochrona), histeryczne cechy łatwo nakładają się na podstawie typu labilnego lub nadciśnieniowego.

    Transformacja typów jest możliwa tylko zgodnie z pewnymi prawidłowościami - tylko w kierunku typów połączeń. Nigdy nie musiałem widzieć transformacji typu nadciśnieniowego w schizoidalny, labilny - w epileptoid lub warstwowanie niestabilnych cech typu w psychasteniczną lub wrażliwą podstawę.

    Transformacja typów akcentów z wiekiem może być spowodowana zarówno endogenicznymi regularnościami, jak i czynnikami egzogennymi - zarówno biologicznymi, jak i społeczno-psychologicznymi.

    Przykładem transformacji endogennej może być przekształcenie niektórych nadciśnienia w wieku poprodukcyjnym (18-19 lat) w typ cykloidalny. Po pierwsze, na tle stałej do tej hiperprzestępczości pojawiają się krótkie fazy subdepresyjne. Następnie cykloidę przedstawiono jeszcze jaśniej. W rezultacie częstotliwość akcentowania nadciśnienia tętniczego jest znacznie mniejsza dla studentów pierwszego roku w porównaniu z uczniami szkół średnich, a częstotliwość cykloidów znacząco wzrasta.

    Przykładem rodzajów transformacji akcentowania pod wpływem egzogennego czynnika biologicznego jest nabycie, afektywne labilność ( „łatwo wybuchnąć, ale szybko znikają”) jako wiodący cechy charakteru do gipertimnye, nietrwały, asthenoneurotic, hysteroid rodzaje akcentów należytym migracji w okresie dojrzewania i wczesnej dorosłości płuc, ale powtarzające się urazy czaszkowo-mózgowe.

    Potężny czynnik przekształcające jest długo utrzymujące się niekorzystne wpływy społeczne i psychologiczne jako nastolatek, t. E. podczas tworzenia większości typów znakowych. Przede wszystkim obejmują różne rodzaje nieprawidłowej edukacji. Można wskazać, co następuje: 1) hipoprotekcję, osiągając skrajne zaniedbanie; 2) specjalny rodzaj gipoprotektsii opisane AA Vdovichenko zwany „oddaje gipoprotektsiya”, gdy rodzice dają nastolatek sam, bez właściwie dbając o jego zachowanie, ale na początku, a nawet wykroczenia wykroczeń w każdy sposób, aby ją chronić, usuwając wszelkie opłaty, szukać dowolny w sposób pozwalający na uwolnienie się od kary itp.; 3) dominującą nadopiekuńczość ("nadwzroczność"); 4) giperprotektsiya oddaje w skrajnych partiach edukacji „idola rodziny”; 5) odrzucenie emocjonalne, w skrajnych przypadkach osiągając stopień zastraszanie i poniżanie (wykształcenie typu „Kopciuszek”); 6) kształcenie w warunkach poważnych związków; 7) w warunkach zwiększonej odpowiedzialności moralnej; 8) w warunkach "kultu choroby".