Przyczyny uzależniającego zachowania u młodzieży. Metody leczenia i zapobiegania

Zachowania uzależniające są zwykle postrzegane jako pewien warunek graniczny między normą a zależnością. W przypadku nastolatków ta linia jest szczególnie cienka. W sensie bardziej ogólnym, uzależnienie jest rozumiane jako oznaczające różne sposoby ucieczki od rzeczywistości - przy pomocy gier, substancji psychoaktywnych, działań kompulsywnych, innych rodzajów aktywności, które przynoszą żywe emocje. W ten sposób zmniejsza się naturalna zdolność do adaptacji i przezwyciężania trudnych warunków życiowych u tych nastolatków.

"Wszelkiego rodzaju uzależniające zachowania u dzieci -" wołanie o pomoc ", sygnał o potrzebie pilnej interwencji, aby zachować dziecko jako pełnoprawnego członka społeczeństwa."

Warunki występowania uzależnień

Nie można wyróżnić unikalnych przyczyn uzależniającego zachowania. Aby rozwinąć odpowiedź tego typu, konieczne jest połączenie cech osobowości z niekorzystnym środowiskiem.

Zazwyczaj następujące cechy osobowości, które wywołują uzależniające zachowania nastolatków:

  • Aktywna demonstracja wyższości na tle kompleksu niższości.
  • Skłonność do kłamstwa.
  • Komfort w ciężkich, kryzysowych sytuacjach w połączeniu z depresją i dyskomfortem w zwykłej rutynie życia.
  • Głęboki strach przed trwałymi kontaktami emocjonalnymi z innymi w połączeniu z aktywnie demonstrowaną społecznością.
  • Unikanie odpowiedzialności.
  • Dążenie do obwiniania niewinnych ludzi za powodowane szkody.
  • Wysoki niepokój, zależne zachowanie.
  • Obecność stabilnych modeli, stereotypów zachowania.

Zachowanie uzależniające w okresie dojrzewania rozwija się, gdy kombinacja powyższych cech jest połączona z następującymi warunkami:

  1. Niekorzystne otoczenie społeczne (zaniedbanie rodziców wobec dziecka, alkoholizm, kłótnie rodzinne, zaniedbywanie dziecka i jego problemy).
  2. Niezdolność nastolatka do zniesienia jakiegokolwiek dyskomfortu w związku.
  3. Niska adaptacja do warunków szkoły.
  4. Niestałość, niedojrzałość osobowości.
  5. Niezdolność nastolatka do samodzielnego radzenia sobie z nałogiem.

Niektórzy autorzy identyfikują dodatkowe czynniki ryzyka, które zwiększają prawdopodobieństwo uzależnienia, ale nie są w stanie samodzielnie go wyzwalać:

  • Chęć bycia wyjątkowym, wyróżnia się od szarej masy mieszkańców.
  • Hazard, pragnienie dreszczyku emocji.
  • Niedojrzałość osobowości.
  • Niska stabilność psychiczna lub niedojrzałość psychiczna.
  • Trudności z samoidentyfikacją i wyrażaniem siebie.
  • Poczucie osamotnienia, bezbronności.
  • Postrzeganie ich codziennych okoliczności jako trudnych.
  • Niedobór emocjonalny.

Rola rodziny w kształtowaniu uzależniającego zachowania

Głównym źródłem uzależniającego zachowania nastolatków jest rodzina. Rozpoznanie i leczenie uzależnień poza środowiskiem rodzinnym są nieskuteczne i pozbawione sensu. Co więcej, jest odwrotnie: obecność uzależniającej osobowości w rodzinie (bez względu na to, czy dziecko lub dorosły jest nieważny) powoduje stopniową degradację i przejście do kategorii niszczycielskiej. Niszczycielskie rodziny charakteryzują się:

  • Specjalne sposoby wyrażania siebie, polegające na kompensowaniu negatywnych emocji członkom rodziny lub samodzielności na własny koszt.
  • Konkretne sposoby rozwiązywania problemów pojawiających się w procesie życia i komunikacji.
  • Konieczne jest posiadanie zależności i współzależności, w których wszelkie problemy, choroby, stres prowadzą do zniszczenia kruchej równowagi w relacjach członków rodziny.

Stwierdzono związek pomiędzy obecnością zależności lub współzależności u rodziców a zachowaniem uzależniającym u ich dzieci. Związek ten może objawiać się nawet po pokoleniu, prowadząc do rozwoju zależności u wnuków osób z alkoholizmem lub uzależnieniem od narkotyków. Wiele osób uzależnionych rozwinęło się jako konsekwencja współzależności między nimi lub ich rodzicami.

Formowanie gleby pod kątem rozwoju uzależniających zachowań u młodzieży jest promowane przez następujące rodzaje rodzin dysfunkcyjnych:

  • Niekompletna rodzina.
  • Rodzina Amoral, która charakteryzuje się alkoholizmem, rozwiązłością seksualną lub przemocą.
  • Rodzina kryminalna, której członkowie mają rejestry karne lub są powiązani ze światem przestępczym.
  • Pseudo-rodziny, które nie mają widocznych wad w strukturze i zależnościach, ale w takiej rodzinie nieakceptowalne są metody wychowania.
  • Problematyczne rodziny, w których dochodzi do ciągłych konfliktów.

Problemy rodzinne stają się szczególnie widoczne, gdy dziecko osiąga wiek dojrzewania. Wymagania i zasady określone przez rodziców powodują protest i chęć rezygnacji z powiernictwa. Uzyskanie niezależności, pozbycie się kontroli rodziców to niektóre z wiodących celów nastolatków. Psychologia zachowań uzależniających stwierdza, że ​​w procesie "ucieczki" od rodziny miejsce rodziców zajmuje grupa autorytatywnych rówieśników. Grupa ta staje się nowym źródłem zasad życia, norm postępowania, wytycznych moralnych i celów życiowych.

Manifestacje uzależniającego zachowania

Dostosowywanie się do warunków życia lub samoregulacji w celu wzmocnienia tła emocjonalnego i nasycenia życia jest głównym celem zachowań uzależniających. Rodzaje nałogów obejmują następujące sposoby osiągnięcia tych celów:

  • Zaburzenia zachowania żywieniowego (bulimia, anoreksja, post).
  • Uzależnienie chemiczne (uzależnienie od narkotyków, nadużywanie substancji, alkoholizm, palenie).
  • Ludomania lub hazard to uzależnienie od gier (uzależnienia od hazardu i komputera są zwykle udostępniane).
  • Religijny fanatyzm, sekciarstwo.

Pierwsze trzy rodzaje zależności zapewniają łatwy i szybki sposób uzyskania pozytywnych pozytywnych emocji. Czwarty rodzaj zależnego zachowania pomaga narkomanowi poczuć się zaangażowanym w coś znaczącego, aby uzyskać rodzaj analogu rodziny, który w pełni go akceptuje i wspiera.

Stopień zaangażowania w szkodliwym addict pragnienia mogą być bardzo różne - od rzadkich epizodów, które nie wpływają na życie codzienne, do ciężkiego, w zależności całkowicie podporządkowując się przedmiotem. Więc czasem emitują różne stopnie nasilenia uzależnienia, z których najłatwiej jest złym nawykiem, a najgorsze - zależność biologiczna, którym towarzyszą zmiany w kondycji psychicznej i fizycznej.

Rozpoznanie uzależniającego zachowania nastolatków nie jest trudne. Problemy w szkole, palenie, picie alkoholu - jego oczywiste i wymagające natychmiastowe aktywne oznaki interwencji. O wiele skuteczniejsze i ważniejsze jest identyfikowanie i eliminowanie czynników ryzyka i warunków sprzyjających występowaniu nałogów.

Leczenie uzależniającego zachowania

Główną metodą leczenia uzależniającego jest psychoterapia. W leczeniu młodzieży z ciężkimi uzależnieniami może być wymagana hospitalizacja z procesem detoksykacji w celu usunięcia nagromadzonej substancji psychoaktywnej z organizmu.

Większość szkół psychoterapii uważa uzależniające zachowania nastolatków za symptom ogólnego nieszczęścia rodziny. Dlatego głównym celem leczenia jest rodzina jako całość. Bez zaangażowania rodziny nawet pomyślne ukończenie leczenia nie gwarantuje pełnego samopoczucia w przyszłości - w końcu nastolatek powraca do tej samej rodziny, z powodu której rozwinęło się uzależnienie.

Ogólne cele dotyczące pracy z uzależnionym od rodziny są następujące:

  • Zidentyfikuj czynniki, które przyczyniają się do używania substancji psychoaktywnych przez nastolatka.
  • Aby uświadomić rodzicom, że uzależniające zachowanie jest ogólnym problemem rodzinnym.
  • Przekonaj ich o potrzebie wspólnego leczenia.
  • Zmień dysfunkcyjne wzorce rodzicielstwa.
  • Przywróć wpływ rodziców na młodzież.
  • Normalizuj relacje między członkami rodziny.
  • Wyeliminuj problemy rodziców wspierających uzależnienie dziecka, w tym różne zależności w rodzinie.
  • Opracuj indywidualne podejście do leczenia.

Strategiczna rodzinna psychoterapia

Podejście to obejmuje identyfikację rozbieżności hierarchii rodzinnej z tradycyjną hierarchią i jej późniejszą korektą. W normalnych rodzinach rodzice zarządzają dziećmi. W rodzinach, w których dorastający rozwija uzależnienie, zaczyna zarządzać swoimi rodzicami, pozostając zależnym od nich finansowo i emocjonalnie. W procesie psychoterapii lekarz pomaga ustalić takie relacje w rodzinie, w której rodzice zajmują najwyższy krok w hierarchii rodzinnej. Komunikacja między rodzicami i dziećmi, oprócz komponentu emocjonalnego, obejmuje jednoznacznie określone oczekiwania dotyczące zachowania dziecka, zasady jego zachowania i środki, które zostaną podjęte w przypadku naruszenia tych zasad. Po przywróceniu normalnej hierarchii nastolatek nie może zarządzać rodzicami, dzięki czemu przywrócono konstruktywne zachowanie.

Funkcjonalna psychoterapia rodzinna

Ten rodzaj terapii obejmuje szereg standardowych kroków, które są indywidualnie modyfikowane. Na początku leczenia terapeuta analizuje ich oczekiwania dotyczące leczenia i pomaga sformułować pozytywne cele dla wszystkich członków rodziny. Następnie określa, jaki rodzaj relacji rodzinnej należy zmodyfikować. W procesie leczenia zmniejsza się negatywne postrzeganie zależności nastolatków od członków rodziny, poprawia się atmosfera rodzinna i zmieniają się schematy zachowań.

Zorganizowana psychoterapia rodzinna

Takie podejście jako pacjenta traktuje rodzinę jako całość. Celem leczenia jest stworzenie zrównoważonej, wspierającej struktury rodziny i poprawienie jej funkcjonowania. Działania w tym zakresie są wybierane indywidualnie w zależności od rodzaju relacji rodzinnej. Ważne jest koordynowanie zmian z tempem życia rodzinnego i oczekiwaniami jego członków.

Zapobieganie uzależnieniom

Tradycyjnie wszystkie środki zapobiegawcze są podzielone na podstawowe, średnie i trzeciorzędne w zależności od czasu interwencji.

Pierwotne zapobieganie uzależniającemu zachowaniu nastolatków oznacza zapobieganie zaangażowaniu dzieci we wszelkiego rodzaju uzależnienia. Jego celem jest praca z kontyngentem zupełnie nieznanym lub niedostatecznie świadomym skutków działania substancji psychoaktywnych. Ten rodzaj profilaktyki obejmuje informowanie o konsekwencjach uzależnień, angażujących młodzież w siłę roboczą, angażujących ich w aktywną pracę, popularyzujących sekcje sportowe, szkoły artystyczne, organizacje turystyczne. Ważne jest także kształcenie rodziców i wychowawców na temat wczesnych objawów uzależnienia u młodzieży.

Profilaktyka wtórna ma na celu wczesne wykrycie nastolatków, którzy zaczęli stosować substancje psychoaktywne i pomagają im zapobiegać uzależnieniu fizycznemu.

Zadaniem profilaktyki trzeciego stopnia jest rehabilitacja osób uzależnionych, powrót do aktywnego życia i zapobieganie nawrotom.

Wciągające zachowanie nieletnich jako problem społeczny i pedagogiczny

Problem uzależniającego zachowania nastolatków jest jednym z najbardziej dotkliwych i bolesnych dla naszego społeczeństwa. Liczne badania pokazują, że uzależniające zachowanie w okresie dojrzewania powoduje szybkie tworzenie uzależnienia, co prowadzi do licznych negatywnych konsekwencji, takich jak naruszenie procesu socjalizacji nieletnich, przestępczość i rozprzestrzenianie się zakażenia HIV. Według Federalnej Służby Kontroli Handlu Narkotykami, 80 osób umiera codziennie z powodu używania narkotyków w Rosji, ponad 250 osób uzależnia się.

Wśród nastolatków wzrasta szczególnie gwałtownie rozpowszechnienie uzależnienia od narkotyków. Przez 10 lat wskaźnik choroby z uzależnieniem wzrósł 14,8 razy, częstość zażywania narkotyków przy szkodliwych konsekwencjach - 4,5 razy. Istnieje trwałe "odmłodzenie" uzależnienia od narkotyków. W Rosji średni wiek, w którym alkohol zaczął się wśród chłopców, spadł do 12,5 lat, wśród dziewcząt do 12,9 lat; wiek inicjacji substancji toksycznych i narkotycznych zmniejszył się odpowiednio do 14,2 lat dla chłopców i 14,6 dla dziewcząt.

Jak wynika z większości badań socjologicznych, w naszym kraju 8% młodzieży regularnie używa narkotyków. Wśród studentów zasięg narkotyków w pewnym stopniu wynosi 30-40%, a liczba ta jest znacznie wyższa w niektórych regionach.

Zgodnie z aktualnymi prognozami wzrost wskaźników związanych ze stosowaniem surfaktantów może być kontynuowany. Oprócz wzrostu liczby osób nadużywających narkotyki i uzależnionych, rośnie negatywne społeczne i społeczne konsekwencje uzależnienia od narkotyków. Ta zwiększona do 7-11 razy szybciej śmiertelność, wzrost jest dziesięć razy większa liczba prób samobójczych i chorób związanych narkomanii: AIDS w pierwszej kolejności (w Rosji wśród ludzi chorych na AIDS około 60% osób używających narkotyków w Europie - 70%), zakaźne zapalenie wątroby (w języku rosyjskim ponad 90% osób uzależnionych od narkotyków ma zapalenie wątroby), chorób wenerycznych, gruźlicy i innych chorób. Zakażenia HIV są rejestrowane nie tylko u nastolatków i dzieci w wieku 11-14 lat, ale także u niemowląt zakażonych przez matki zakażone wirusem HIV z uzależnieniem od narkotyków. Według statystyk międzynarodowych cały zakres chorób związanych z uzależnieniem od narkotyków stanowi około 10% wszystkich zgonów i 20% wszystkich hospitalizacji. A teraz o 40% przyjęć do klinik psychiatrycznych są młodzież z przestępczych zachowań w połączeniu ze znieczuleniem i uzależnień. Tak więc, w zależności od ich wieku OPERATION większości użytkowników narkotyków (13-24 lat), pod groźbą faktycznie okazało się, że przyszłość kraju.

Należy zauważyć, że w ostatnich latach, od 2008 r., Zmniejsza się wskaźnik uzależnienia od narkotyków wśród nastolatków, ale wzrosła liczba przypadków alkoholizmu i nadużywania substancji. Istnieją nowe formy nie-chemicznych zależności u młodzieży. Wśród nich możemy wyróżnić tzw. Uzależnienie od gry i komputera.

Pilność problemu wciągająca zachowań u młodzieży ze względu na fakt, że dziś jest nie tylko medycznych lub osobistych problemów fizycznych, problemy te wpływają na zdrowie, dobre samopoczucie i bezpieczeństwo całej populacji, a ponadto wpływa na krajową rozwoju kraju. Lekarze i demografowie zauważają gwałtowne pogorszenie zdrowia reprodukcyjnego populacji, wysoką śmiertelność przy niskiej płodności, prowadzącą do wyludnienia. Wśród przyczyn tej sytuacji eksperci zwracają uwagę na masowe alkoholizowanie ludności. Alkoholizm, narkomania, nadużywanie substancji, palenie papierosów i problemy z nimi związane, są teraz na równi z takimi chorobami jak choroba wspólnych układu krążenia i nowotworów, a straty ekonomiczne i społeczne, nawet je przewyższają. Jest oczywiste, że niezdrowa populacja nie może zapewnić gospodarki, zasobów ludzkich, sukcesy przedsiębiorców i urzędników państwowych, że ich zyski i właściwe decyzje są w znacznym stopniu na uzupełnienie budżetu kraju i uczynić go bardziej racjonalnie wykorzystane.

Tak więc problem zachowań zależnych jest nie tylko istotny dla współczesnej Rosji, ale to niszczy ją od wewnątrz; która codziennie wykonuje "terrorystyczne" działania, zabierając życie tysiącom potencjalnych rosyjskich obrońców i budowniczych.

Rozważmy główne podejścia teoretyczne we współczesnej nauce, mające na celu zdefiniowanie pojęcia "zachowania uzależniającego" u nastolatków, ponieważ bez zrozumienia etiologii i patogenezy uzależniających zachowań nie można opracować skutecznego systemu zapobiegania tej chorobie.

Studiowanie problemów dzieci i młodzieży, których zachowanie nie odpowiada normom społeczeństwa, we współczesnej nauce ma szeroki i wielowymiarowy charakter. Znajduje to odzwierciedlenie w różnych koncepcjach wprowadzonych w literaturze naukowej, aby wskazać specyfikę odchylenia badanego od normy. Społeczna niedostosowanie dzieci i młodzieży może objawiać się w różnych formach: włóczęgostwo, stosowanie środków powierzchniowo czynnych, prostytucja, przestępczość i tak dalej. W związku z tym istnieje wiele definicji w literaturze naukowej, które charakteryzują jedną lub drugą formę odchylenia.

Wewnątrz niezwykle złożonej i różnorodnej kategorii "dewiacyjnych zachowań osobowościowych" wyróżnia się podgrupę tak zwanego uzależniającego lub uzależniającego zachowania.

W tłumaczeniu z angielskiego "uzależnienie" - uzależnienie, uzależnienie. W literaturze zagranicznej uzależniające zachowanie jest rozumiane przede wszystkim jako fizjologiczne i psychologiczne uzależnienie danej osoby od pewnego nieodpartego przyciągania. Jako amerykański psychoanalityk S. Dowling „Addictus” - terminem prawnym, który opisuje osoba słucha skazany: «addicere corpus liberum w servitutem» oznacza „wolny człowiek skazany na niewolę za długi”; "Addictus" to ten, który jest związany długami.

W przeciwieństwie do zagranicznych naukowców, w większości uważa uzależnienie synonimem uzależnienia i uzależnieniu synonimem uzależnieniu, w literaturze rosyjskiej tego typu zachowań dewiacyjnych często oznacza, że ​​choroba jako taki nie został jeszcze utworzony, i stanowi naruszenie postępowania, w przypadku braku fizycznego i indywidualne psychologiczny zależności.

Badanie problemów dzieci i młodzieży z uzależnieniu, społeczno-psychologicznych mechanizmów powstawania uzależnieniu przedmiotem licznych prac takich uczonych jak IV Kurbatov, LV Mardahaeva AB Fomina, cs Korolenko, Т.А. Donskikh, D.V. Semenov i tak dalej.

Wielu naukowców i specjalistów kojarzy zachowania uzależniające tylko z nadużywaniem środków powierzchniowo czynnych. W ten sposób E.P. Ilyin uważa zachowania uzależniające za nadużycie jednej lub więcej substancji chemicznych, postępując na tle zmienionego stanu świadomości.

Zgodnie z definicją OV Zykova, uzależniające zachowanie to "użycie substancji przez człowieka, które można uznać za warunek wstępny dla rozwoju zależności, gdzie stosowanie środków powierzchniowo czynnych jest stabilnym elementem przestrzeni życiowej nastolatka".

O. Zykov VV Moskvichev definiuje wciągająca zachowanie jako forma wykluczenia społecznego nieletnich, która jest ściśle związana z jego przejawów, takich jak unikanie szkoły, włóczęgostwo, bezdomności i zaniedbania, zboczeniec i zachowań przestępczych.

Zachowanie uzależniające jest również postrzegane jako "podstawowe poszukiwanie polaryzmu" i stanowi przejściowy etap uzależnienia od narkotyków. D.V. Semenov uważa uzależniające zachowania w kontinuum przejawów autodestrukcyjnych zachowań, jako integralną część odbiegającego od normy sposobu życia. Definiuje go jako rodzaj zaburzenia adaptacyjnego w okresie dojrzewania, które charakteryzuje się nadużywaniem jednej lub większej liczby SAA bez oznak indywidualnej zależności psychicznej lub fizycznej, w połączeniu z innymi zaburzeniami behawioralnymi.

Istnieje jednak inne podejście - rozważanie zachowań uzależniających w szerszym znaczeniu. Ts.P.Korolenko, T.A.Donskih pamiętać, że wciągająca zachowanie - jeden z typów (dewiacyjnych zachowań dewiacyjnych), z utworzeniem chęć ucieczki od rzeczywistości przez sztucznie zmienia swój stan psychiczny, poprzez przyjmowanie niektórych substancji lub trwałe zamocowanie uwagi na pewne rodzaje aktywności w celu rozwijania i utrzymywania intensywnych emocji.

IV Kurbatov daje następującą koncepcję uzależnieniu „uzależnieniu - (z angielskiego«uzależnień»-. Uzależnień) - pragnienie ucieczki od rzeczywistości, aby osiągnąć komfort psychiczny poprzez otrzymywanie surfaktant (substancji psychoaktywnych) lub trwałe zamocowanie uwagi na niektóre rodzaje działalności że towarzyszy zwężenie więzi społecznych, lęk przed prawdziwym życiu, chęć ucieczki od codziennego życia w świecie jego hobby. "

A. Gogoleva charakteryzuje zachowania uzależniające w następujący sposób: "Jest to jedna z form odbiegających od normy, dewiacyjnych zachowań z tworzeniem pragnienia ucieczki od rzeczywistości. Takie wycofanie następuje (jest przeprowadzane) przez sztuczną zmianę stanu psychicznego poprzez przyjmowanie niektórych substancji psychoaktywnych. Pozyskiwanie i stosowanie tych substancji prowadzi do stałego skupiania uwagi na niektórych rodzajach działalności. "

W związku z tym różni autorzy różnie interpretują zjawisko zachowań uzależniających. Na podstawie analizy badań uzależniających zachowanie Zykov O.V. i Siemionow DV, Kurbatov IV i inni, dajemy następującą definicję wciągająca zachowań nieletnich: „Addictive zachowanie nieletnich - jest formą wykluczenia społecznego i zachowań ryzykownych wśród młodzieży, która charakteryzuje się pragnieniem ucieczki od rzeczywistości, aby osiągnąć komfort psychiczny poprzez otrzymywanie Surfaktant lub stałe skupienie uwagi na pewnych czynnościach w celu osiągnięcia niezbędnego komfortu, poprzez zmianę stanu psychicznego.

Uzależniająca osobowość w swoich próbach szuka uniwersalnego i jednostronnego sposobu socjalizacji - unikając problemów. To odejście od rzeczywistości jest najważniejszą rzeczą, która stanowi istotę uzależniającego zachowania. Według P. Korolenko TS Dmitrieva NV, problem uzależnienia zaczyna się, gdy pragnienie ucieczki od rzeczywistości, ze względu na zmianę świadomości, zaczyna dominować w świadomości, staje się główną ideą.

Odejście od rzeczywistości zachodzi z uzależnieniem w postaci pewnego rodzaju "lotu", gdy zamiast harmonijnego współdziałania ze wszystkimi aspektami rzeczywistości aktywacja odbywa się w jednym kierunku. Jednocześnie człowiek koncentruje się na wąsko skupionej sferze działalności, z reguły nieharmonijnej i niszczy osobowość, ignorując wszystkie pozostałe.

Jak zauważa VA. Pietrowski, przewidywalność, predestynowanie własnego losu jest irytującym momentem dla uzależniającej osobowości. Kryzys sama sytuacja z ich nieprzewidywalność, ryzyka i ciężka wpływa to dla nich podstawą, na której starają się zyskać pewność siebie, samoocenę i poczucie wyższości nad innymi. Stąd osobowość uzależniająca charakteryzuje się zjawiskiem "pragnienia dreszczyku emocji", charakteryzującym się bodźcem do ryzyka.

Destrukcyjna natura uzależnienia przejawia się w tym, że relacje emocjonalne są ustalane w tym procesie, nie z innymi ludźmi, ale z nieożywionymi przedmiotami lub zjawiskami. Emocjonalne relacje z ludźmi tracą na znaczeniu, stają się powierzchowne. Metoda uzależniającego wdrażania od medium stopniowo zamienia się w cel. Odwrócenie uwagi od wątpliwości i emocji w trudnych sytuacjach od czasu do czasu jest konieczne dla wszystkich „ale w przypadku uzależnieniu, staje się stylem życia, zostaje uwięziony w stałej opieki, w którym ludzie z rzeczywistością.” Formy uzależnień mogą się nawzajem zmieniać, co sprawia, że ​​iluzja rozwiązywania problemów jest jeszcze bardziej stabilna i silniejsza. Jest to niebezpieczne nie tylko dla samego uzależnienia, ale także dla tych, którzy go otaczają. Wciągająca implementacja zastępuje przyjaźń, miłość, inne działania. Zużywa czas, wysiłek, energię i emocje do tego stopnia, że ​​narkoman „nie jest w stanie utrzymać równowagę w życiu, ujęte w innych formach aktywności, czerpać przyjemność komunikowania się z ludźmi, do angażowania się, odpocząć, rozwijać inne aspekty osobowości, aby pokazać, współczucie, empatia, wsparcie emocjonalne nawet dla najbliższych osób ".

Relacje interpersonalne są zbyt nieprzewidywalne dla uzależnienia, wymagają wielkiego wysiłku, znacznych kosztów emocjonalnych, wysiłku myślowego i wpływu. Interakcja z nieożywionymi substancjami, przedmiotami i czynnościami jest zawsze przewidywalna, prawie zawsze gwarantowany jest efekt osiągania komfortu. Obiekty nieożywione można łatwo manipulować, więc rośnie pewność co do możliwości kontrolowania sytuacji. Styl manipulacyjny przenosi się również do sfery kontaktów międzyludzkich. Tak więc, we współpracy wciągająca osobowość z rzeczywistością występuje specyficzny reorientacji „ożywia” merytorycznych relacji z czynników uzależniających i „zobiektywizowanych” relacji międzyludzkich.

Ogólne doświadczenie człowieka, normy społeczne, wartości, wiedza i metody działania zostają nabyte, a osobowość kształtuje się w komunikacji z innymi ludźmi. Uzależnienie oddziela się od tych procesów, przestaje wzbogacać swoje doświadczenie życiowe, tym samym naruszając najważniejsze funkcje komunikacji. Są wzajemne trudności w procesie wspólnej działalności uzależnionego z innymi ludźmi. Potrzeba samoświadomości, autoafirmacji i potwierdzenia osoby uzależniającej realizuje się przede wszystkim w kontakcie z uzależnionymi, ale nie w komunikacji. O narkomanach nie można powiedzieć, że "chcąc ugruntować swoją egzystencję i wartość", szukają "przyczółka w innych ludziach". Poszukiwanie miejsca nie wykracza poza granice uzależniającego wdrożenia. Wraz z procesów patologicznych w komunikacji z podziałem zniekształcone i tracić wartość takich ważnych mechanizmów percepcji międzyludzkiej (interakcja z jednej osoby z innymi) w celu identyfikacji, empatię odbicie. W związku z tym traci się umiejętność postawienia się w miejscu partnera, empatii, wyobrażenia sobie tego, co inni postrzegają.

Uzależnienie ogranicza główne potencjały, które charakteryzują daną osobę: komunikacyjną, poznawczą, moralną, moralną, twórczą i estetyczną. Tak więc chęć ucieczki od problemów i iluzja komfortu powodują uzależnienie od osobistej stagnacji i niewypłacalności. Ludzie wokół niego zaczynają doświadczać rosnącego niezadowolenia z tego zachowania, konflikty narastają i nasilają się. Starając się unikać trudnych sytuacji konfliktowych, nałóg przeciwnie, w coraz większym stopniu rozszerza strefę konfliktu i zwiększa udział nierozwiązanych problemów.

Zatem biorąc pod uwagę istotę uzależniającego zachowania, możliwe jest wyodrębnienie głównych etapów powstawania danego odchylenia.

Uzależniające zachowanie osobowości ma kilka postaci:

• Uzależnienie chemiczne (palenie tytoniu, nadużywanie substancji, uzależnienie od narkotyków, uzależnienie od alkoholu).

• Zaburzenia odżywiania (objadanie się, głód, odmowa jedzenia).

• Hazard - uzależnienie od gier (uzależnienie od komputera, hazard).

• Zachowania destrukcyjne religijnie (fanatyzm religijny, zaangażowanie w sekty).

• Uzależnienie od relacji seksualnych i relacji miłosnych.

W ostatnich latach wzrosła liczba nieletnich o zachowaniach uzależniających. Najczęstsze i najbardziej znaczące wśród nastolatków jest zależność chemiczna (alkoholizm, narkomania), czyli nadużywanie środków powierzchniowo czynnych. Według ogólnorosyjskiego monitoringu, napoje alkoholowe (w tym piwo) o różnej częstotliwości, w różnych dawkach, konsumują 80,8% dzieci i młodzieży. Dwie trzecie dzieci i młodzieży spożywa głównie piwo, które jest masowo średnio przez 12 lat; wino w - 15 lat, wódka - w wieku 16 lat. W ostatnich latach w Rosji nastąpił intensywny udział dzieci i młodzieży, zwłaszcza dziewcząt, w paleniu. Wśród dzieci i młodzieży 49,5% dymu, czyli prawie 16 milionów osób. Palenie wśród młodych mężczyzn wynosi 58,3%, wśród dziewcząt - 40,5%. Udział dziewcząt stanowi 40% wszystkich papierosów palonych przez nastolatki i młodzież. Częstotliwość spożycia środków odurzających różni się znacznie w zależności od tego, czy dzieci i młodzież pali czy nie (wśród palaczy próbował lub spożywania narkotyków 48% wśród osób niepalących - 12%). Badania przeprowadzone przez ekspertów - prekursologów, wykazały, że tworzenie i rozwój uzależniających zachowań wśród młodszego pokolenia jest procesem wieloczynnikowym. Na możliwość kształtowania uzależniających zachowań wśród nieletnich wpływa cały kompleks biologicznych, społecznych i psychologicznych czynników ryzyka, które rozważamy poniżej.

Gazeta ECAD

Międzynarodowa organizacja non-profit "Europejskie miasta przeciw narkotykom" - "Europejskie miasta przeciwko narkotykom"

10. Zachowanie uzależniające nieletnich

Zachowanie uzależniające to termin oznaczający zachowanie osoby nadużywającej alkoholu lub innej substancji narkotycznej (toksykomanicznej).

Ten etap nadużycia poprzedza powstawanie psychicznej i fizycznej zależności od alkoholu, narkotyków lub innych substancji toksycznych. Bez względu na to, jaką substancję osoba nadużywa, jego zachowanie nazywa się uzależniającą, ponieważ w sensie psychologicznym wszystko ma jedną naturę. Zwykłe przekonanie, że picie jest "lepsze" niż zażywanie narkotyków, jest nieporozumieniem. W sensie czysto naukowym użycie silnej kawy, herbaty (szczególnie "chifira"), tytoniu do palenia to również "słabe nałogi". Oczywiście zewnętrzny obraz zachowania, jak również subiektywny stan osoby po zażyciu tej lub innej substancji, jest inny, ale ich istotą jest jedna - zmiana stanu psychicznego. Dlatego w kontekście rozpatrywania psychologicznego aspektu problemów alkoholizmu, narkomanii i nadużywania substancji wskazane jest łączenie wszystkich substancji powodujących zmiany stanu psychicznego w jednym imieniu. Przesłanki takiego skojarzenia znajdująmy zarówno w krajowych, jak i zagranicznych źródłach literackich.

W związku z tym Światowa Organizacja Zdrowia (WHO) określiła alkoholizm jako formę uzależnienia od narkotyków i sugeruje stosowanie terminu "uzależnienie" zarówno w przypadku alkoholu, jak i innych środków odurzających

(patrz raporty ekspertów WHO nr 516 i nr 526 z 1974 r.). Trzecie wydanie podręcznika dotyczącego diagnostyki i statystyki zaburzeń psychicznych * określa pięć rodzajów substancji używanych przez człowieka w celu zmiany jego stanu psychicznego: alkohol, barbiturany i środki uspokajające o podobnym działaniu; opiaty; amfetamina i psychostymulanty o podobnym działaniu; preparaty z konopi indyjskich (hashish, marihuana).

Biorąc pod uwagę fakt, że zastosowanie tych lub wymienionych substancji zależy w dużym stopniu od stopnia uzależnienia chemicznego, zagraniczni naukowcy sugerują, że etapy rozwoju uzależnień od narkotyków należy rozpatrywać zgodnie z tym, jaką substancję przyjmuje dana osoba:

I etap - palenie tytoniu (nikotynomanię);

II etap - picie alkoholu;

III etap - palenie marihuany;

Czwartym etapem jest użycie odpowiednich narkotyków, zakazanych do celów niemedycznych.

Lek różni się od substancji, która powoduje nadużywanie substancji, tylko z prawnego punktu widzenia. Alkohol różni się od narkotyków i substancji nadużyć w sensie społecznym, że jest. E. Podobnie jest bardziej do przyjęcia dla naszego społeczeństwa w świetle panujących tradycji kulturowych i historycznych (na przykład w krajach muzułmańskich, ludzie przylegających do zakazu alkoholu, uważam, że jest społecznie akceptowalne umiarkowane stosowanie preparaty z konopi). W sensie psychologicznym wszystkie te substancje w rzeczywistości nie różnią się. Dlatego zasadne jest łączenie ich przez pojęcia "psychoaktywne" lub "psychotropowe", czyli substancje, które zmieniają stan psychiczny.

10.1. Specyfika używania alkoholu i narkotyków w okresie dojrzewania

Przyczyny alkoholizmu i narkomanii wśród nieletnich są złożone i wielowymiarowe: od ekonomicznych i społecznych do psychofizjologicznych, w tym same właściwości

substancje psychotropowe, a dokładniej, specyfika ich wpływu na ludzki mózg. Niemniej jednak, żadna z tych przyczyn nie jest decydująca, nie może działać jako podstawa w pojawieniu się uzależniającego zachowania określonego nastolatka lub młodego człowieka.

Połączenie różnych czynników psychologicznych uzależnienia od alkoholu lub narkotyków, intensywność ich wpływ, oczywiście, są ważne, ale główną rolę odgrywają wszelkiego doświadczenia nastolatka jego sytuacji życiowej. To właśnie wyjaśnia rzeczywiste fakty i obserwacje życia, kiedy jedno dziecko w najbardziej niekorzystnych warunkach, negatywne rodzinna atmosfera rośnie godnego człowieka, a drugi z zupełnie bezpieczne, zamożnej rodziny, która zajmuje dość wysoki status społeczny, staje narkomana lub alkoholika.

Problem zapobiegania wykorzystywaniu małoletnich przez substancje psychotropowe jest nie tylko częścią problemu zapobiegania alkoholizmowi i narkomanii dorosłych. Pomimo tego, że młodzież i dorośli piją te same alkohole i używają tych samych narkotyków, w sensie psychologicznym są to różne zjawiska. Próba rozwiązania problemu alkoholizmu i narkomanii naraz u młodzieży i dorosłych, przy zastosowaniu tych samych metod wpływu (a w szczególności medycznej, prawnej, propagandowej), prawdopodobnie nie będzie miała pozytywnego wpływu. Wynika to z faktu, że mentalność nastolatków różni się od psychiki osoby dorosłej. Aktywność życiowa nastolatka we wszystkich jego przejawach (w tym używanie substancji psychotropowych) rozwija się zgodnie z jego konkretnymi prawami.

"Przed renesansem" - pisze. Pyatnitskaya (której praca zajmuje jedno z czołowych miejsc w badaniu problemów alkoholizmu), - dzieci w sztukach wizualnych pojawiły się jak dorośli (mimika twarzy, proporcje ciała), tylko mniejsze. Obecnie w wielu pracach nastoletni alkoholizm jest przedstawiany jak dorosły, tylko cięższy. Ale wczesna forma alkoholizmu nastolatka różni się od alkoholizmu rozwijającego się u dorosłego, jakościowo. Widzimy inną jakość zarówno w warunkach wstępnych, w klinice, jak iw jej konsekwencjach "(IN Pyatnitskaya, 1988).

Systematyczne stosowanie substancji psychotropowych przez nieletnich należy traktować przede wszystkim jako problem psychologiczny, pedagogiczny, a nie medyczny. Wynika to z faktu, że nastoletnie picie, uzależnienie od narkotyków lub uzależnienie od narkotyków są zawsze związane z innymi zaburzeniami zachowania.

Jeśli alkoholizm lub narkomania w dorosłego długo może rozwijać się w ukryciu, nie odzwierciedlone w zatrudnieniu, status społeczny, od nieletnich, wręcz przeciwnie, na początku jest wykluczenie społeczne, a następnie łączy się z używania alkoholu lub innych substancji psychotropowych. Zachowanie uzależniające jest integralnym elementem zachowań dewiacyjnych, tak jakby nakładały się na niedostosowanie społeczne nastolatka.

Wyjątkiem jest biologicznie predysponowany do nastolatków alkoholików, u których choroba może powstać w wyniku losowej próbki alkoholu.

Temat 12. Wciągające zachowanie nieletnich i ich profilaktyka społeczna i pedagogiczna

Główne etapy powstawania, przyczyny i czynniki uzależniające. Rola rodziny w kształtowaniu uzależniającego zachowania. Charakterystyka zachowania współzależnego.

Zależność chemiczna, ogólna charakterystyka. Koncepcje
zależność psychiczna i fizyczna. Motywacja pierwotna
używanie alkoholu i narkotyków.

Zaburzenia jedzenia. Jadłowstręt psychiczny: etapy
rozwój, kryteria diagnostyczne. Nerwowy bulimia.

Superwartościowe hobby psychologiczne i patopsychologiczne.
Pracoholizm, hazard, paranoja zdrowia i fanatyzm. Ich charakterystyka. Uzależnienie komputerowe, uzależnienie od Internetu u dzieci i młodzieży. Zaburzenia napędów.

Pomagaj klientom z zależnościami i ich rodzinami. Podstawowe zasady pracy z zależnym. Cechy pracy socjalnej i pedagogicznej w zakresie zapobiegania uzależniającym zachowaniom nieletnich.

Grupowe formy pracy w zakresie zapobiegania zależnościom. Program kompleksowej rehabilitacji osób pozostających na utrzymaniu i członków ich rodzin.

Zachowanie uzależniające (uzależnienie) jedna z form zachowania destrukcyjne, która wyraża się w chęci ucieczki od rzeczywistości poprzez zmianę jego stanu psychicznego przez podejmowanie pewnych substancji lub trwałe zamocowanie uwagi na pewne tematy lub działania (działań), które towarzyszą rozwojowi intensywnych emocji. Charakteryzuje się zmianami emocjonalnymi: nawiązywanie relacji emocjonalnych, związków emocjonalnych nie z innymi ludźmi, ale z nieożywionym obiektem lub działaniem. W kształtowaniu uzależniających zachowań interpersonalne relacje emocjonalne zastępowane są projekcją emocji na temat surogatów podmiotowych. Osoby uzależniające starają się w sztuczny sposób realizować swoje pragnienie bliskości.

Wybór wciągającej strategii zachowań ze względu na trudności w adaptacji do trudnych sytuacji w życiu: w trudnych warunkach społeczno-ekonomicznych, wiele frustracji, upadku ideałów, konflikty w rodzinie iw pracy, żałoba, nagłe zmiany w zwykły stereotypów. Uzależniająca osobowość w swoich próbach szuka swego uniwersalnego i jednostronnego sposobu na przetrwanie - unikając problemów. W ten sposób ustala się ludzkie zachowanie i staje się stabilną strategią interakcji z rzeczywistością.

Środki uzależnień są podzielone na następujące typy:

- substancje psychoaktywne (alkohol, narkotyki, narkotyki, substancje toksyczne);

- aktywność, zaangażowanie w proces (hobby, zabawa, praca itp.);

- ludzie, inne przedmioty i zjawiska otaczającej rzeczywistości, powodujące różne stany emocjonalne.

Zachowanie uzależniające jako forma odbiegających zachowań jednostki ma kilka formularze:

o zależność chemiczna (palenie tytoniu, nadużywanie substancji, uzależnienie od narkotyków, uzależnienie od alkoholu);

o zaburzenie odżywiania (przejadanie się, głodzenie, odmowa jedzenia);

o hazard - uzależnienie od gry (uzależnienie od komputera, hazard);

o zachowania religijnie destrukcyjne (fanatyzm religijny, zaangażowanie w sekty).

Różne formy zachowań zależnych zazwyczaj łączą się ze sobą lub zmieniają, co świadczy o wspólnych mechanizmach ich funkcjonowania.

Główne kryteria zachowania zależnego jest uważane za następujące:

- Kontemplacyjny, pasywny związek z rzeczywistością, powierzchowne postrzeganie tego, co dzieje się tylko na podstawie znaków zewnętrznych. Ignorowanie istoty zjawisk, cel działań.

- Zewnętrzna towarzyskość połączona z lękiem o trwałych kontaktach emocjonalnych.

- Pragnienie mówienia nieprawdy i unikania odpowiedzialności w podejmowaniu decyzji.

- Preferencja dla sztucznej rzeczywistości, zastąpienie wszystkich innych wartości, zdarzeń, zjawisk życia, które są ignorowane. Wykorzystanie lotu w sztucznej rzeczywistości jako głównej metody rozwiązywania problemów.

- Niepokój i agresja.

- Nieudane próby ograniczenia pobytu w sztucznej rzeczywistości połączone z poczuciem winy.

- Stereotyp, powtarzalność zachowania.

- "Tunel" postrzeganie życia, pewna wąskość i selektywność. Absorpcja przez zależność wszystkich sił, wszystkie informacje z życia, które prowadzą do niemożności zrobienia czegoś, co nie jest związane z uzależnieniem, całkowitym wyeliminowaniem z rzeczywistości.

- Dezintegracja starych stosunków i więzi, ich agresywna percepcja jako "wrogów", tajemnica, oszustwo. Zmiana znaczącego środowiska na nowy, z którym interakcja odbywa się tylko w celu zapewnienia dostępu do sztucznej rzeczywistości.

Czynniki ryzyko predyspozycji uzależniających:

- Czynniki demograficzne: wiek, płeć, narodowość, rasa, wykształcenie, zatrudnienie, dochód rodziny.

- Czynniki makrospołeczne: tolerancja społeczeństwa na substancje psychoaktywne; publiczne dysfunkcje (np. przestępczość związana z narkotykami, wysoki poziom konsumpcji); poziom publicznego wsparcia walki z nadużywaniem substancji.

- Czynniki społeczne: dostępność, moda, stopień nieuchronnej odpowiedzialności, wpływ grupy nastolatków.

- Czynniki psychospołeczne: zaburzenia i dysfunkcje rodzinne; nadużywanie przez rodzinę substancji psychoaktywnych i zaburzeń emocjonalnych rodziców; poziom wsparcia dla pozytywnych obiektów szkolnych; dysfunkcja środowiska szkolnego.

- Czynniki psychologiczne: rodzaj akcentowania charakteru, atrakcyjność pojawiających się doznań i ich doświadczeń, rozwój postaw hedonistycznych, lęk przed wyrządzeniem prawdziwej szkody, brak interesów społecznych, pragnienie autoafirmacji.

- Czynniki biologiczne i genetyczne: Stopień początkowego tolerancji (idiosynkrazji, wysoka odporność), choroby fizycznej, upośledzenia umysłowego, organicznym uszkodzeniem mózgu, nadpobudliwość i deficytu uwagi, poszukiwaniu nowych doznań, wrażliwość na ból, alkoholizmu u rodziców i krewnych.

Zachowanie zależne wielofunkcyjny, W miarę rozwoju zachowań zależnych zmienia się funkcja dominująca. Funkcje zależne od zachowania:

- Funkcja poznawcza (zadowolenie z ciekawości, zmiana percepcji, ekspansja świadomości).

- Funkcja Hedoniczna (czerpanie przyjemności).

- Funkcja psychoterapeutyczna (relaks w obecności stresujących sytuacji lub stresu emocjonalnego, zwiększony komfort, usuwanie barier w dowództwie).

- Funkcja kompensacji (zastąpienie problematycznego funkcjonowania w sferach życia seksualnego, komunikacji, rozrywki itp.).

- Funkcja stymulująca (wzrost wydajności działalności).

- Funkcja adaptacyjna (dostosowanie do grupy rówieśników, którzy używają narkotyków).

- Funkcja anestetyczna (unikanie bólu).

Różne substancje psychoaktywne mają różny wpływ na daną osobę, ponadto każda osoba postrzega je indywidualnie, ale niektóre specyficzne funkcje substancji psychoaktywnych decydują o wyborze przez daną osobę.

Profilaktyka zachowań zależnych obejmuje system wydarzeń ogólnych i specjalnych na różnych poziomach: krajowym, prawnym, publicznym, gospodarczym, zdrowotnym, pedagogicznym, społeczno-psychologicznym. Warunki udanej pracy profilaktycznej rozpatrzyć jego złożoność, spójność, zróżnicowanie, terminowość. Ostatni warunek jest szczególnie ważny w pracy z aktywnie rozwijającą się osobowością, w szczególności z młodzieżą.

Skuteczność pracy prewencyjnej w instytucjach kształcenia ogólnego w dużej mierze zależy od jego koordynacji. Działania profilaktyczne skierowane do nauczycieli, uczniów i ich rodziców to całościowy system, skoordynowany z wszystkimi uczestnikami procesu edukacyjnego.

System działań zapobiegawczych i naprawczych związany jest z tworzeniem u nastolatków alternatywnej motywacji w stosunku do pojawiających się negatywnych potrzeb, co prowadzi ich do świadomego wyboru. Program pomoc i wsparcie dla młodzieży uzależnionej obejmuje następujące działania:

1. Grupowe formy pracy, które otwierają możliwość kształtowania się w nowych sytuacjach normalnych relacji międzyludzkich istotnych dla wszystkich sytuacji życiowych, stymulują nowo powstające koncepcje "ja", nowe modele identyfikacji; zapewnić poczucie przynależności do sąsiadów, wykluczając izolację w środowisku; ochrona przed przewlekłym stresem; ekspansja perspektyw czasowych.

2. Indywidualne formy pracy, w tym korekta zachowań i szeroki zakres wpływów - od treningów grupowych po ciekawe, obiektywne działania, ukierunkowane zawodowo, sprzyjające budowaniu pozytywnych interakcji z innymi, rozszerzaniu kontaktów młodzieży z innymi dziećmi i społeczeństwem.

Relacja 3. Korekta przyszłości kosztem poradnictwa zawodowego i kształtowaniu postaw na wybór kariery pod nadzorem wykwalifikowanego eksperta poprzez utrwalenie i rozwój osobistych znaczeń zmian w stosunkach społecznych, celowy usprawnienie operacji, definicja krótkoterminowych i długoterminowych perspektyw, wyboru i realizacji różnych systemów wartości.

Praca prewencyjna pedagoga społecznego jest przeprowadzana w następujący sposób obszary:

1. Przestudiuj i określ przyczyny uzależniającego zachowania dzieci i młodzieży.

2. Zapobieganie rozwojowi osobowości antyspołecznej, kryminalnej i patologicznej.

3. Organizacja specjalnych zajęć dostosowanych pod względem psychologicznym i pedagogicznym z zagrożonymi nastolatkami.

4. Współdziałanie z innymi specjalistami i pokrewnymi służbami społecznymi zaangażowanymi w prewencyjny proces społeczny i pedagogiczny, w celu integracji działań edukacyjnych.

LiveLeader

Wskazówki dotyczące rozwoju osobistego

Ostatnie wpisy

Uzależniające zachowanie nastolatków jest

Wciągająca zachowanie - jest formą tzw destrukcyjnym (destrukcyjnej) zachowań, gdzie ludzie wydawali się chętni, aby uciec od otaczającej rzeczywistości, ustalające ich uwagę na konkretne działania i przedmiotów lub zmienić swój stan psycho-emocjonalne poprzez stosowanie różnych substancji. W istocie, uciekając się do uzależniających zachowań, ludzie zwykle tworzą dla siebie iluzję pewnego rodzaju bezpieczeństwa, aby osiągnąć równowagę życia.

Destrukcyjny charakter takiego stanu jest określona przez fakt, że człowiek czyni emocjonalną więź nie z innymi osobami i przedmiotami lub zjawisk, które jest szczególnie prawdziwe w odniesieniu do uzależnienia chemicznego, uzależnienie od karty i inne hazardu, uzależnienie od internetu, itd. Bardzo często patologia występuje wśród nastolatków, uczniów i studentów, ale często jest diagnozowana u dorosłych o różnym statusie społecznym. W związku z tym bardzo ważne jest szybkie zapobieganie uzależnieniom u dzieci, które są predysponowane do tego.

Psychologia opisuje uzależnienie jako rodzaj stanu granicznego, który powstaje między patologiczną zależnością a normą. Ta linia jest szczególnie cienka, jeśli mówimy o uzależniającym zachowaniu nastolatków. Odchodząc od rzeczywistości poprzez używanie substancji psychoaktywnych, gier komputerowych itp., Doświadczają przyjemnych i bardzo żywych emocji, od których bardzo szybko mogą się uzależnić. Zmniejsza to zdolność do adaptacji. Można powiedzieć, że każdy rodzaj uzależnienia jest rodzajem sygnału o pomocy, jakiej potrzebuje osoba, aby pozostać pełnoprawnym członkiem społeczeństwa.

Przyczyny rozwoju

Nie można jednoznacznie określić przyczyn zachowań uzależniających, ponieważ zazwyczaj występuje tu połączenie różnych niekorzystnych czynników środowiska zewnętrznego i cech osobistych każdej osoby. Z reguły możliwe jest określenie predyspozycji do zachowań uzależniających u nastolatków i dzieci za pomocą specjalnych technik psychologicznych oraz obecności pewnych cech osobowości i charakteru.

Wciągająca zachowanie występuje zwykle z kombinacji powyższych cech z pewnych okolicznościach, takich jak niekorzystnego środowiska społecznego, niski adaptacji dziecka do warunków instytucji edukacyjnych, etc. Również generować dodatkowe czynniki ryzyka, takie jak chęć zdecydowanie wyróżniać się z tłumu, hazard, niestabilności psychicznej, samotności, percepcji zwykłych codziennych sytuacjach jak niekorzystna, niedostatek emocji, itp

Należy podkreślić, że w procesie kształtowania uzależnień pewna rola należy do prawie wszystkich istniejących instytucji publicznych. Wraz z pojawieniem się dewiacyjnych zachowań, jedna z głównych ról należy do rodziny, podobnie jak w leczeniu patologii. Jednak obecność w rodzinie destrukcyjnego członka, czy to dziecka, czy dorosłego, może doprowadzić do jego degradacji. W przypadku dysfunkcyjnych rodzin większość z nich charakteryzuje się raczej specyficznymi metodami rozwiązywania pojawiających się problemów i autoekspresji opartych na samopotwierdzeniu kosztem reszty rodziny i kompensowaniu własnych negatywnych emocji na ich temat.

Relacje między rodzicami i dziećmi uzależnienia mogą występować nawet w pokoleniu, co prowadzi do narodzin wnuków z dziedzicznym predyspozycji, takich jak alkoholizm. Ponieważ rodzina jest podstawowym kryterium i przykładem dla każdego, wciągająca zachowanie często dotyka dzieci z rodzin niepełnych lub niemoralne, rodziny, których członkowie wydają się być brutalne lub przestępcze skłonności mają wyraźnie, rodziny konfliktu.

Niektóre warunki wstępne dla rozwoju uzależnienia mogą być udzielane nie tylko przez rodzinę, ale także przez inną instytucję publiczną - szkołę. Faktem jest, że nowoczesny system edukacji szkolnej zachęca do ciężkiej pracy, praktycznie ignorując relacje międzyludzkie. W rezultacie dzieci dorastają, nie zdobywając użytecznego doświadczenia życiowego i umiejętności społecznych, starając się unikać wszelkich trudności i obowiązków. Charakterystyczne, uzależniające skłonności często wywodzą się od uczniów szkół dla uzdolnionych dzieci, które uczęszczają do wielu dodatkowych klas i kół, ale nie mają wolnego czasu.

Jako czynnikiem predysponującym do rozwoju uzależnieniu można uznać religię, która z jednej strony daje poczucie życia i ludzi, a także pomaga pozbyć się nałogu, ale z drugiej - może sam być patologiczne uzależnienie. Nawet tradycyjne ruchy religijne mogą przyczynić się do powstania zależności, nie wspominając o różnych niszczycielskich sektach.

Etapy rozwoju

Rozwój wszelkich patologicznych upodobań zwykle przebiega na kilku etapach, co można również uznać za ciężkość uzależniającego zachowania. Pierwszy etap to okres pierwszych prób, kiedy osoba najpierw próbuje czegoś, co później może stać się zależnością. Potem przychodzi etap "uzależniającego rytmu", kiedy dana osoba zaczyna się rozwijać.

Na trzecim etapie już zaobserwowano wyraźne przejawy uzależniającego zachowania, a sam uzależnienie staje się jedynym sposobem reagowania na wszelkie trudności życiowe. W tym przypadku osoba sama zaprzecza własnej zależności, a pomiędzy otaczającą rzeczywistością i jego percepcją istnieje oczywisty dysharmonia.

Na etapie uzależnienia fizycznego uzależnienie zaczyna dominować nad innymi sferami życia człowieka, a odwoływanie się do niego nie przynosi już emocjonalnej satysfakcji i efektu dobrego samopoczucia. Na późnym etapie następuje całkowita degradacja emocjonalna i fizyczna, a gdy są zależne od substancji psychotropowych, naruszenia występują niemal we wszystkich narządach i układach organizmu. Jest to obarczone pojawieniem się poważnych zaburzeń fizjologicznych i psychiatrycznych, aż do skutku śmiertelnego.

Formy uzależnień są dość zróżnicowane, pochodzenie można podzielić na następujące typy:

  • chemiczne - palenie tytoniu, narkomania, nadużywanie substancji, nadużywanie alkoholu;
  • niechemiczne - uzależnienie od komputera, uzależnienie od Internetu, wideo i hazard, pracoholizm, shopaholizm, uzależnienie seksualne itp.;
  • zaburzenia odżywiania - uzależniający głód lub przejadanie się;
  • patologiczny entuzjazm dla każdego rodzaju działalności, prowadzący do zupełnego lekceważenia lub pogłębienia istniejących trudności życiowych - sekciarstwa, fanatyzmu religijnego itp.

Warto zauważyć, że przedstawiona klasyfikacja jest bardzo warunkowa. Konsekwencje różnych form zależności mogą się znacznie różnić dla jednostki i społeczeństwa. To powoduje odmienne nastawienie w społeczeństwie do różnych rodzajów uzależnień. Na przykład, wiele osób traktuje palenie jako tolerancyjne i neutralne, a religijność często wywołuje aprobatę. Niektóre szczególnie popularne typy zachowań uzależniających będą rozważane bardziej szczegółowo.

Uzależnienie od gry

W ostatnich latach liczba osób doświadczających bolesnego upodobania do hazardu znacznie wzrosła na całym świecie. Nie jest to zaskakujące, ponieważ obecnie istnieje wiele sposobów na zaspokojenie twoich patologicznych pragnień: automatów, gier karcianych, kasyna, loterii, loterii itp. Zasadniczo, niektóre emocje mogą być obecne w całkowicie zdrowej osobie, przejawiającej się w pragnieniu zwycięstwa i doskonałości, a także wzbogaceniu finansowym. Opiera się to wyłącznie na pozytywnych emocjach, które ludzie pragną doświadczać na nowo. Właśnie wtedy ta pasja nabywa formy afektywnej pod nieobecność racjonalnej kontroli nad jej komponentem emocjonalnym. W takim stanie afektu dochodzi do naruszenia percepcji, a wola człowieka koncentruje się tylko na jednym przedmiocie.

Gdy pasja do hazardu staje się uzależnieniem, w medycynie nazywa się uzależniającym uzależnieniem. Jednocześnie gracze problemowi mogą być podzieleni na kilka typów. Pierwszy typ to tak zwany "śmiejący się" gracz, który nadal traktuje hazard jako rozrywkę. Jednak z czasem wygrane stają się ważniejsze, co oznacza, że ​​stawki również rosną, podczas gdy porażki są postrzegane po prostu jako niekorzystne połączenie okoliczności lub oszustwa ze strony innych graczy.

Po niedługim czasie taka osoba może zamienić się w "płaczącego" gracza, zacząć pożyczać pieniądze, aby zaspokoić swoje pragnienie hazardu. W tym samym czasie uzależnienie od gry dominuje w innych sferach życia. Pomimo rosnącego zadłużenia finansowego i oderwania od rzeczywistości, „płacz” gracz nadal wierzy, że w jakiś magiczny sposób rozwiązać wszystkie jego problemy, na przykład, gdy duży zysk.

Potem nadchodzi etap rozpaczy. "Zdesperowany" gracz angażuje się w grę, często nie ma stałego miejsca pracy ani nauki, ani przyjaciół. Zdając sobie sprawę, że jego życie gwałtownie spada, taka osoba nie może samodzielnie przezwyciężyć uzależnienie od czasu zakończenia jego gier występują zaburzenia prawdziwe, przypominający kaca uzależnienia od alkoholu: migrena, zaburzenia apetytu i snu, depresja, etc. Wśród zdesperowanych graczy są dość powszechne tendencje samobójcze.

Zależność komputera

W dobie technologii komputerowej ich użycie przynosi znaczne korzyści zarówno w działaniach edukacyjnych, jak i zawodowych, ale ma również negatywny wpływ na wiele funkcji umysłowych człowieka. Oczywiście, komputer ułatwia rozwiązanie wielu zadań, i odpowiednio zmniejsza wymagania dotyczące zdolności intelektualnych jednostki. Zmniejszają się także takie ważne funkcje umysłowe, jak percepcja, pamięć i myślenie. Osoba, która ma pewne pozytywne cechy, może stopniowo stać się nadmiernie pedantyczna, a nawet oderwana. W sferze motywacyjnej zaczynają dominować destrukcyjne i prymitywne motywy gier.

Takie uzależniające zachowanie wśród nastolatków jest szczególnie powszechne. Może się pojawić w zależności od gier komputerowych, sieci społecznościowych, zjawiska hakerskiego itp. Posiadając nieograniczony dostęp do Internetu i zawarte w nim informacje, osoba traci poczucie rzeczywistości. Ryzyko to jest szczególnie duże dla osób, dla których Internet jest jedynym sposobem komunikowania się ze światem.

Jedną z najczęstszych form uzależnienia komputerowego jest bolesne hobby dla gier wideo. Stwierdzono, że wśród dzieci i młodzieży, pewnym skutkiem ubocznym takiej zależności jest agresja i niepokój w przypadku braku możliwości zabawy.

Jeśli chodzi o hobby wszelkiego rodzaju portali społecznościowych i innych usług stworzonych do komunikacji, istnieje tu również duże niebezpieczeństwo. Faktem jest, że w sieci każdy może znaleźć idealnego towarzysza, spełniającego wszelkie kryteria, z którymi nie trzeba utrzymywać komunikacji i kontynuować. Osoby uzależnione stanowią pogardliwy stosunek do kontaktów z ludźmi w życiu. Oprócz ograniczania komunikacji z prawdziwymi ludźmi mogą wystąpić zakłócenia snu, nudy, przygnębienia. Hobby komputera przeważa nad jakimkolwiek innym rodzajem działalności, a komunikacja z prawdziwymi ludźmi jest bardzo trudna.

Uzależnienie od alkoholu

Uzależnienie od alkoholu, a także uzależnienie od narkotyków, odnosi się do uzależniających zachowań niszczących, które mogą prowadzić do katastrofalnych konsekwencji. Jeśli w początkowym okresie alkoholizmu osoba nadal kontroluje swoje życie, to w przyszłości uzależnienie zaczyna już go kontrolować.

Dla osób cierpiących na uzależnienie od alkoholu, cechy osobowości i charakteru, takie jak trudności w podejmowaniu ważnych decyzji i tolerowanie problemów życiowych, charakterystyczny jest kompleks niższości, infantylizm, egocentryzm, spadek zdolności intelektualnych. Zachowanie alkoholików zwykle charakteryzuje się bezproduktywnym zachowaniem, rozwój umysłowy stopniowo osiąga prymitywny poziom z całkowitym brakiem zainteresowania i celów życiowych.

Alkoholizm kobiet jest szczególnie skomplikowany. W społeczeństwie kobiety pijące są znacznie silniej potępione niż mężczyźni, dlatego większość z nich ukrywa swoje uzależnienie. Z reguły kobiety są bardziej niestabilne emocjonalnie, więc łatwiej im uzależnić się od alkoholu, gdy pojawiają się trudności życiowe lub pod jarzmem własnego niezadowolenia. Często kobiecy alkoholizm łączy się z uzależnieniem od środków uspokajających i uspokajających.

Cechy kliniczne

Głównym celem uzależnienia jest samoregulacja i dostosowanie do istniejących warunków życia. Rozpoznanie objawów uzależniających zachowań u ukochanej osoby nie zawsze jest łatwe, ponieważ ich stopień może się różnić. Charakterystyka pacjentów z dewiacyjnym zachowaniem może być zarówno przyczyną, jak i konsekwencją ich uzależnienia. Te funkcje obejmują:

  • absolutnie normalny stan zdrowia i pewność siebie w trudnych sytuacjach życiowych, które inni ludzie powodują, jeśli nie rozpaczają, potem znaczny dyskomfort;
  • pragnienie kłamania i obwiniania innych za to, czego nie robili;
  • niska samoocena w połączeniu z zewnętrznymi przejawami własnej wyższości;
  • strach przed emocjonalnym przywiązaniem i bliskimi kontaktami interpersonalnymi;
  • obecność stereotypów w myśleniu i zachowaniu;
  • lęk;
  • unikanie jakiejkolwiek formy odpowiedzialności;
  • pragnienie manipulowania innymi.

Diagnoza i terapia

Zidentyfikować uzależniające zachowanie może być wykwalifikowanym psychologiem na podstawie wyników szczegółowego wywiadu z pacjentem, podczas którego lekarz zbiera szczegółową historię rodziny, informacje o życiu i działaniach zawodowych pacjenta, ujawnia jego cechy osobowości. Podczas tej rozmowy ekspert ściśle śledzi mowę i zachowanie pacjenta, w którym mogą występować pewne markery uzależnień, na przykład reaktywność lub trzymanie w mowie, negatywne stwierdzenia o sobie itp.

Psychoterapia jest stosowana jako główna metoda leczenia uzależnień. Jeśli jest to uzależnione od ciężkiego uzależnienia od narkotyków lub alkoholu, może być wymagana hospitalizacja pacjenta i odtruwanie organizmu. Ponieważ większość psychologów postrzega uzależnienie jako przypadkowe zjawisko rodzinnego nieszczęścia, zwykle preferuje się psychoterapię rodzinną, która może mieć charakter strategiczny, strukturalny lub funkcjonalny. Głównym celem takiego leczenia psychoterapeutycznego jest identyfikacja czynników, które wywołały dewiacyjne zachowania, normalizacja relacji w rodzinie i opracowanie indywidualnego podejścia do leczenia.

Środki zapobiegawcze

Zapobieganie uzależniającym zachowaniom będzie tym bardziej skuteczne, jak przed rozpoczęciem. Wczesne ostrzeganie przed rozwojem uzależnienia obejmuje przede wszystkim etap diagnostyczny, który powinien być prowadzony w placówkach oświatowych w celu identyfikacji dzieci z tendencją do zachowań dewiacyjnych. Ponadto prewencja pierwotna oznacza zapobieganie angażowaniu dzieci i młodzieży w jakąkolwiek formę uzależnienia. Obejmuje to również informowanie o możliwych konsekwencjach uzależnienia od metod walki ze stresem i technologiami komunikacyjnymi. Eksperci zwracają uwagę na znaczenie współczesnego społeczeństwa dla popularyzacji innych form wypoczynku, na przykład sekcji sportowych.

Kolejny etap rehabilitacji - korekty ma na celu skorygowanie już istniejących złych nawyków i uzależnień. Zadanie to powinno być wykonywane przez wykwalifikowanego psychologa. W takim przypadku działania profilaktyczne mogą być zarówno indywidualne, jak i grupowe. Jako techniki grupowe szczególnie skuteczne są treningi rozwoju osobistego, obejmujące korektę indywidualnych cech osobowości i zachowań.

Jeśli dana osoba przeszła kurację, po której udało mu się pozbyć uzależnienia, konieczne jest podjęcie działań w celu jego uspołecznienia, powrotu do aktywnego życia i zapobiegania nawrotom.

Zachowania uzależniające są zwykle postrzegane jako pewien warunek graniczny między normą a zależnością. W przypadku nastolatków ta linia jest szczególnie cienka. W sensie bardziej ogólnym, uzależnienie jest rozumiane jako oznaczające różne sposoby ucieczki od rzeczywistości - przy pomocy gier, substancji psychoaktywnych, działań kompulsywnych, innych rodzajów aktywności, które przynoszą żywe emocje. W ten sposób zmniejsza się naturalna zdolność do adaptacji i przezwyciężania trudnych warunków życiowych u tych nastolatków.

"Wszelkiego rodzaju uzależniające zachowania u dzieci -" wołanie o pomoc ", sygnał o potrzebie pilnej interwencji, aby zachować dziecko jako pełnoprawnego członka społeczeństwa."

Warunki występowania uzależnień

Nie można wyróżnić unikalnych przyczyn uzależniającego zachowania. Aby rozwinąć odpowiedź tego typu, konieczne jest połączenie cech osobowości z niekorzystnym środowiskiem.

Zazwyczaj następujące cechy osobowości, które wywołują uzależniające zachowania nastolatków:

  • Aktywna demonstracja wyższości na tle kompleksu niższości.
  • Skłonność do kłamstwa.
  • Komfort w ciężkich, kryzysowych sytuacjach w połączeniu z depresją i dyskomfortem w zwykłej rutynie życia.
  • Głęboki strach przed trwałymi kontaktami emocjonalnymi z innymi w połączeniu z aktywnie demonstrowaną społecznością.
  • Unikanie odpowiedzialności.
  • Dążenie do obwiniania niewinnych ludzi za powodowane szkody.
  • Wysoki niepokój, zależne zachowanie.
  • Obecność stabilnych modeli, stereotypów zachowania.

Zachowanie uzależniające w okresie dojrzewania rozwija się, gdy kombinacja powyższych cech jest połączona z następującymi warunkami:

  1. Niekorzystne otoczenie społeczne (zaniedbanie rodziców wobec dziecka, alkoholizm, kłótnie rodzinne, zaniedbywanie dziecka i jego problemy).
  2. Niezdolność nastolatka do zniesienia jakiegokolwiek dyskomfortu w związku.
  3. Niska adaptacja do warunków szkoły.
  4. Niestałość, niedojrzałość osobowości.
  5. Niezdolność nastolatka do samodzielnego radzenia sobie z nałogiem.

Niektórzy autorzy identyfikują dodatkowe czynniki ryzyka, które zwiększają prawdopodobieństwo uzależnienia, ale nie są w stanie samodzielnie go wyzwalać:

  • Chęć bycia wyjątkowym, wyróżnia się od szarej masy mieszkańców.
  • Hazard, pragnienie dreszczyku emocji.
  • Niedojrzałość osobowości.
  • Niska stabilność psychiczna lub niedojrzałość psychiczna.
  • Trudności z samoidentyfikacją i wyrażaniem siebie.
  • Poczucie osamotnienia, bezbronności.
  • Postrzeganie ich codziennych okoliczności jako trudnych.
  • Niedobór emocjonalny.

Rola rodziny w kształtowaniu uzależniającego zachowania

Głównym źródłem uzależniającego zachowania nastolatków jest rodzina. Rozpoznanie i leczenie uzależnień poza środowiskiem rodzinnym są nieskuteczne i pozbawione sensu. Co więcej, jest odwrotnie: obecność uzależniającej osobowości w rodzinie (bez względu na to, czy dziecko lub dorosły jest nieważny) powoduje stopniową degradację i przejście do kategorii niszczycielskiej. Niszczycielskie rodziny charakteryzują się:

  • Specjalne sposoby wyrażania siebie, polegające na kompensowaniu negatywnych emocji członkom rodziny lub samodzielności na własny koszt.
  • Konkretne sposoby rozwiązywania problemów pojawiających się w procesie życia i komunikacji.
  • Konieczne jest posiadanie zależności i współzależności, w których wszelkie problemy, choroby, stres prowadzą do zniszczenia kruchej równowagi w relacjach członków rodziny.

Stwierdzono związek pomiędzy obecnością zależności lub współzależności u rodziców a zachowaniem uzależniającym u ich dzieci. Związek ten może objawiać się nawet po pokoleniu, prowadząc do rozwoju zależności u wnuków osób z alkoholizmem lub uzależnieniem od narkotyków. Wiele osób uzależnionych rozwinęło się jako konsekwencja współzależności między nimi lub ich rodzicami.

Formowanie gleby pod kątem rozwoju uzależniających zachowań u młodzieży jest promowane przez następujące rodzaje rodzin dysfunkcyjnych:

  • Niekompletna rodzina.
  • Rodzina Amoral, która charakteryzuje się alkoholizmem, rozwiązłością seksualną lub przemocą.
  • Rodzina kryminalna, której członkowie mają rejestry karne lub są powiązani ze światem przestępczym.
  • Pseudo-rodziny, które nie mają widocznych wad w strukturze i zależnościach, ale w takiej rodzinie nieakceptowalne są metody wychowania.
  • Problematyczne rodziny, w których dochodzi do ciągłych konfliktów.

Problemy rodzinne stają się szczególnie widoczne, gdy dziecko osiąga wiek dojrzewania. Wymagania i zasady określone przez rodziców powodują protest i chęć rezygnacji z powiernictwa. Uzyskanie niezależności, pozbycie się kontroli rodziców to niektóre z wiodących celów nastolatków. Psychologia zachowań uzależniających stwierdza, że ​​w procesie "ucieczki" od rodziny miejsce rodziców zajmuje grupa autorytatywnych rówieśników. Grupa ta staje się nowym źródłem zasad życia, norm postępowania, wytycznych moralnych i celów życiowych.

Manifestacje uzależniającego zachowania

Dostosowywanie się do warunków życia lub samoregulacji w celu wzmocnienia tła emocjonalnego i nasycenia życia jest głównym celem zachowań uzależniających. Rodzaje nałogów obejmują następujące sposoby osiągnięcia tych celów:

  • Zaburzenia zachowania żywieniowego (bulimia, anoreksja, post).
  • Uzależnienie chemiczne (uzależnienie od narkotyków, nadużywanie substancji, alkoholizm, palenie).
  • Ludomania lub hazard to uzależnienie od gier (uzależnienia od hazardu i komputera są zwykle udostępniane).
  • Religijny fanatyzm, sekciarstwo.

Pierwsze trzy rodzaje zależności zapewniają łatwy i szybki sposób uzyskania pozytywnych pozytywnych emocji. Czwarty rodzaj zależnego zachowania pomaga narkomanowi poczuć się zaangażowanym w coś znaczącego, aby uzyskać rodzaj analogu rodziny, który w pełni go akceptuje i wspiera.

Stopień zaangażowania w szkodliwym addict pragnienia mogą być bardzo różne - od rzadkich epizodów, które nie wpływają na życie codzienne, do ciężkiego, w zależności całkowicie podporządkowując się przedmiotem. Więc czasem emitują różne stopnie nasilenia uzależnienia, z których najłatwiej jest złym nawykiem, a najgorsze - zależność biologiczna, którym towarzyszą zmiany w kondycji psychicznej i fizycznej.

Rozpoznanie uzależniającego zachowania nastolatków nie jest trudne. Problemy w szkole, palenie, picie alkoholu - jego oczywiste i wymagające natychmiastowe aktywne oznaki interwencji. O wiele skuteczniejsze i ważniejsze jest identyfikowanie i eliminowanie czynników ryzyka i warunków sprzyjających występowaniu nałogów.

Leczenie uzależniającego zachowania

Główną metodą leczenia uzależniającego jest psychoterapia. W leczeniu młodzieży z ciężkimi uzależnieniami może być wymagana hospitalizacja z procesem detoksykacji w celu usunięcia nagromadzonej substancji psychoaktywnej z organizmu.

Większość szkół psychoterapii uważa uzależniające zachowania nastolatków za symptom ogólnego nieszczęścia rodziny. Dlatego głównym celem leczenia jest rodzina jako całość. Bez zaangażowania rodziny nawet pomyślne ukończenie leczenia nie gwarantuje pełnego samopoczucia w przyszłości - w końcu nastolatek powraca do tej samej rodziny, z powodu której rozwinęło się uzależnienie.

Ogólne cele dotyczące pracy z uzależnionym od rodziny są następujące:

  • Zidentyfikuj czynniki, które przyczyniają się do używania substancji psychoaktywnych przez nastolatka.
  • Aby uświadomić rodzicom, że uzależniające zachowanie jest ogólnym problemem rodzinnym.
  • Przekonaj ich o potrzebie wspólnego leczenia.
  • Zmień dysfunkcyjne wzorce rodzicielstwa.
  • Przywróć wpływ rodziców na młodzież.
  • Normalizuj relacje między członkami rodziny.
  • Wyeliminuj problemy rodziców wspierających uzależnienie dziecka, w tym różne zależności w rodzinie.
  • Opracuj indywidualne podejście do leczenia.

Strategiczna rodzinna psychoterapia

Podejście to obejmuje identyfikację rozbieżności hierarchii rodzinnej z tradycyjną hierarchią i jej późniejszą korektą. W normalnych rodzinach rodzice zarządzają dziećmi. W rodzinach, w których dorastający rozwija uzależnienie, zaczyna zarządzać swoimi rodzicami, pozostając zależnym od nich finansowo i emocjonalnie. W procesie psychoterapii lekarz pomaga ustalić takie relacje w rodzinie, w której rodzice zajmują najwyższy krok w hierarchii rodzinnej. Komunikacja między rodzicami i dziećmi, oprócz komponentu emocjonalnego, obejmuje jednoznacznie określone oczekiwania dotyczące zachowania dziecka, zasady jego zachowania i środki, które zostaną podjęte w przypadku naruszenia tych zasad. Po przywróceniu normalnej hierarchii nastolatek nie może zarządzać rodzicami, dzięki czemu przywrócono konstruktywne zachowanie.

Funkcjonalna psychoterapia rodzinna

Ten rodzaj terapii obejmuje szereg standardowych kroków, które są indywidualnie modyfikowane. Na początku leczenia terapeuta analizuje ich oczekiwania dotyczące leczenia i pomaga sformułować pozytywne cele dla wszystkich członków rodziny. Następnie określa, jaki rodzaj relacji rodzinnej należy zmodyfikować. W procesie leczenia zmniejsza się negatywne postrzeganie zależności nastolatków od członków rodziny, poprawia się atmosfera rodzinna i zmieniają się schematy zachowań.

Zorganizowana psychoterapia rodzinna

Takie podejście jako pacjenta traktuje rodzinę jako całość. Celem leczenia jest stworzenie zrównoważonej, wspierającej struktury rodziny i poprawienie jej funkcjonowania. Działania w tym zakresie są wybierane indywidualnie w zależności od rodzaju relacji rodzinnej. Ważne jest koordynowanie zmian z tempem życia rodzinnego i oczekiwaniami jego członków.

Zapobieganie uzależnieniom

Tradycyjnie wszystkie środki zapobiegawcze są podzielone na podstawowe, średnie i trzeciorzędne w zależności od czasu interwencji.

Pierwotne zapobieganie uzależniającemu zachowaniu nastolatków oznacza zapobieganie zaangażowaniu dzieci we wszelkiego rodzaju uzależnienia. Jego celem jest praca z kontyngentem zupełnie nieznanym lub niedostatecznie świadomym skutków działania substancji psychoaktywnych. Ten rodzaj profilaktyki obejmuje informowanie o konsekwencjach uzależnień, angażujących młodzież w siłę roboczą, angażujących ich w aktywną pracę, popularyzujących sekcje sportowe, szkoły artystyczne, organizacje turystyczne. Ważne jest także kształcenie rodziców i wychowawców na temat wczesnych objawów uzależnienia u młodzieży.

Profilaktyka wtórna ma na celu wczesne wykrycie nastolatków, którzy zaczęli stosować substancje psychoaktywne i pomagają im zapobiegać uzależnieniu fizycznemu.

Zadaniem profilaktyki trzeciego stopnia jest rehabilitacja osób uzależnionych, powrót do aktywnego życia i zapobieganie nawrotom.